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École : l'inégalité des parcours

1997

International audience; Depuis trente ans, l'accès aux études s'est généralisé : les deux tiers d'une classe d'âge sont bacheliers et accèdent aux études supérieures. Pourtant, les parcours scolaires traduisent encore fortement les différences sociales par le jeu des orientations, par le choix des options et par la valeur du diplôme obtenu.

Choix de filièreValeur éducative[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProduction d'inégalitésAccès à l'éducationDiplômeSystème éducatifInégalité socialeOrientation scolaire et professionnelleOptionCarrière scolaireFranceDifférenciation sociale
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La dynamique des scolarités des filles : le double handicap questionné

2001

Marie Duru-Bellat, Annick Kieffer, Catherine Marry : Die Dynamik der Schullaufbahn der Mädchen : die Befragung des Doppelhindernisses. Dieser Aufsatz zeichnet die Entwicklung der geschlechtlichen und sozialen Unterschiede in der Schule seit Beginn des 20. Jahrhunderts auf, im Lichte des schulischen und wirtschaftlichen Felds. Er stützt sich auf die Daten der Untersuchungen Formation-Qualification Professionnelle des statistischen Amts INSEE. Die Geschichte der Schullaufbahnen der Jungen und Mädchen ist die der Aufholung durch die Mädchen, und schliesslich der Umkehr zu ihren Gunsten der Ungleichheiten zum Eintritt in die verschiedenen Stufen des ersten und zweiten Zyklus des höheren Schulwe…

Classe sociale050402 sociologySociology and Political Science4. Education[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education05 social sciences[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education050301 educationÉvolution historique16. Peace & justiceAccès à l'enseignement secondaireInégalité sociale0504 sociologyEnseignement secondaireFranceInégalité sexuelle0503 education
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Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire : les enseignements d’une expérimentation menée dans des co…

2021

Cette recherche porte sur une expérimentation concernant l’aide à l’orientation pour des collégiens de quartiers défavorisés. Basée sur l’intervention d’opérateurs extérieurs en lien avec le monde de l’entreprise, l’expérimentation vise à soutenir les élèves dans leur orientation et à les aider à « être entreprenants ». L’enquête qualitative réalisée auprès des formateurs et des enseignants ou personnel de direction de ces collèges souligne les enjeux mais également les difficultés de ce projet, du fait notamment de la diversité des attentes entre les acteurs impliqués.

CollègeEsprit d'entrepriseOrientation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPopulation défavoriséeInégalité socialeEntrepreneuriat
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De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège : 3 - Les inégalités sociales de carrières du cours préparatoire au second cycle un…

1992

National audience

CollègeOrientation scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCinquièmeProduction d'inégalitésFonctionnement de l'enseignementEnseignement secondaireCarrière scolaireFranceInégalité socialeComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement supérieur
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De l'orientation en fin de cinquième au fonctionnement du collège

1992

Ce cahier fait suite aux deux cahiers n° 42 et 45 et est consacré à des analyses longitudinales. Les données transversales de démographie scolaire montrent des différenciations sociales importantes dans l'accès à des niveaux identifiés de la scolarité, tels que le baccalauréat ou l'accès à l'enseignement supérieur. Ainsi, pour l'accès au second cycle observe-t-on que la fréquence est de 87 % chez les enfants de cadres supérieurs, contre seulement 32% chez les enfants d'ouvriers. Autant cette perspective transversale est utile autant elle est insuffisante pour identifier selon quel "calendrier" et par quels mécanismes se constituent progressivement ces différenciations.Le cahier vise à appré…

CollègeOrientation scolaire[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyCinquièmeProduction d'inégalités[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFonctionnement de l'enseignementEnseignement secondaireCarrière scolaireFranceInégalité socialeEnseignement supérieur
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Le collège au coeur des inégalités

2006

06009

Collège[SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyJunior Secondary School[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSocial inequality[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/SociologyFranceInégalité sociale
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Les systèmes éducatifs engendrent-ils des inégalités de bien-être ? : une recherche comparative internationale

2018

This study investigates the association between post-secondary education and well-being in international comparative perspective, conceptualizing well-being as a capability-informed measure of flourishing. Based on a combined human capital–capability approach, post-secondary education, operationalized as highest post-secondary educational credential, is hypothesized to relate positively with well-being net of individual-level and country-level controls at both the micro and macro levels of analysis. Prominent critiques of these approaches, suggesting indirect effects through occupational sorting at the individual level and economic factors at the country level, are also explored.Beyond thes…

Comparaison internationaleBien-ÊtreWell-Being[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEducationApproche par les capabilitésWelfare statesÉducationInequalitiesÉtats-ProvidencesInégalitésInternational comparisonCapability approach
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Norvège et Singapour, des écoles modèles

2018

National audience; L'école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d'être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l'égalité et la démocratie pour l'une, la performance et la prospérité pour l'autre.

Comparaison internationalePerformance[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉducation comparéeGeneral MedicineProspéritéSystème éducatifÉgalitéDémocratieEfficacité du système éducatifNorvègeExpérience scolairePerformance scolaireÉquitéSingapour
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Hutchmacher W., Cochrane D. et Bottani N. (eds). - In Pursuit of Equity : Using international indicators to compare equity policies. Kluwer Academic …

2003

Comparaison internationaleSuède[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationPolitique éducativeEquitéSociologie de l'éducationÉgalité des chancesIndicateur statistiqueUSA
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Inégalités sociales entre élèves et organisation des systèmes éducatifs. Quelques enseignements de l'enquête PISA

2004

International audience

Comparaison internationale[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationOrganisation de l'enseignementPISAÉlèveSystème éducatifInégalité socialeComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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