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L'aide aux étudiants en France : quelle logique, quels effets
1998
International audience; College students are generally considered as a specific group which should receive financial assistance from the taxpayer. But the amount and type of assistance varies greatly through time and space. Various logics are possible and they can be combined in various ways. In France, the system of assistance was originally conceived as a way to enable the poor to undertake university studies. But it has become more and more complex and less and less homogeneous through time. Today, it is generally considered as lot inefficient and inequitable, and its cots is becoming a problem. Deep reforms are urgent.
L'aide aux étudiants en France : faits et critique
1975
référence interne : 75007
Territoires et effets sur les conditions de vie étudiante : étude de cas du dispositif de l’Aide à l’Installation dans un Logement pour les Étudiants…
2020
International audience; L’immolation d’un étudiant précaire à Lyon en automne dernier a ravivé le débat sur les conditions de vie étudiante en France. Dans un contexte de mise en concurrence des villes étudiantes, l’échelle locale est de plus en plus impliquée dans l’amélioration des conditions de vie étudiante et travaille à rendre leur territoire plus attractif pour les étudiants. Un focus est fait sur le dispositif d’Aide à l’Installation dans un Logement pour les Étudiants de la ville de Paris, dispositif qui veut favoriser la mixité sociale étudiante. Une évaluation quantitative du dispositif a été faite à l’aune de la théorie des capabilités. Le dispositif a ainsi augmenté le champ de…
Les aides aux étudiants en France
1977
International audience
Attentes, croyances et représentations des nouveaux étudiants à l’université : bilan d’une recherche exploratoire sur la diversité des publics étudia…
2022
Attirer plus d’étudiant·es vers les métiers de l’enseignement ? Profil des bénéficiaires et effets sur les parcours du dispositif AED en préprofessio…
2023
Les chemins inattendus de la réussite étudiante
2021
International audience; Quelles sont les situations de vulnérabilité que les étudiant·es rencontrent ? Comment illustrer leur caractère réversible, qui emporte certain·es sur des chemins inattendus de la réussite ? Notre propos trouve un écho particulier...
Devenir chercheur ou enseignant chercheur : le goût pour la recherche des doctorants à l'épreuve du marché du travail
2016
Faire une thèse pour devenir chercheur ou enseignant-chercheur est souvent considéré comme un parcours difficile dont le résultat est incertain. Plus que dans d’autres pays, les diplômés de doctorat en France connaissent de fortes difficultés de stabilisation sur le marché du travail. Notre recherche s’interroge sur les raisons qui conduisent les jeunes à obtenir un doctorat puis à choisir une carrière de chercheur ou d’enseignant-chercheur et enfin, à s’y stabiliser. À partir d’une enquête du Céreq, nos résultats montrent que l’intérêt pour la recherche qu’ils ont manifesté dès le début des études supérieures et le capital social vont fortement structurer leur parcours universitaire et pro…
cas d'étudiant-e-s en réussite en STAPS
2016
IUT de gestion des entreprises : analyse de la population, de la sélection en cours d'études, de la sélection à l'entrée
1982
International audience