Search results for "1ST"
showing 9 items of 159 documents
Prezentācijas lai attīstītu vidusskolas skolēnu publiskās uzstāšanās prasmes
2019
21. gadsimts prasa, lai ikviens būtu komunikabls un pašpārliecināts. Prezentācijas ir labs līdzeklis, uz ko balstīties situācijās, kad skolēni nejūtas pašpārliecināti uzstājoties. Diplomdarba tēma ir prezentācijas lai attīstītu vidusskolu audzēkņu publiskās uzstāšanās prasmes. Teorētiskā daļā ir aprakstīti vidusskolas skolēni 21. gadsimta skolā, viņu uzstāšanās prasmes, uzstāšanās prasmju attīstība prezentāciju laikā un prezentāciju daudzveidība. Praktiskajā daļā autore analizē anketas par prezentācijām kā vidusskolas audzēkņu uzstāšanās prasmju attīstītājām. Rezultāti liecina, ka studenti un angļu valodas skolotāji novērtē prezentācijas kā uzstāšanās prasmju attīstītājas. Pētījums apstipri…
Repeated kidney re-transplantation—the Eurotransplant experience: a retrospective multicenter outcome analysis
2020
Transplant international (2020). doi:10.1111/tri.13569
Edukacja zrównoważonego rozwoju wobec wyzwań społeczeństwa XXI wieku
2017
Idea zrównoważonego rozwoju w dobie permanentnego postępu technologicznego i cywilizacyjnego z jednej strony i braku poszanowania środowiska naturalnego z drugiej powoduje, że edukacja młodego pokolenia w XXI wieku ma szczególną rolę do spełnienia. Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju, aby osiągnęła zamierzony efekt, potrzebuje holistycznego rozumienia środowiska jako układu stosunków ekologicznych, ekonomicznych i społeczno-kulturowych, w otoczeniu których egzystuje młody człowiek-uczeń. W opracowaniu wskazano zadania dla nauczycieli, którzy mają prowadzić świadomą edukację zgodnie z ideą zrównoważonego rozwoju. Dokonano również analizy podstawy programowej obowiązującej w różnych typa…
STUDENT GRAPHICAL INFORMATION LITERACY IN MATHEMATICS AND SCIENCE
2017
Among the most important 21st century skills that every student needs are the ability to work with information. The key for implementing competency based approach to learning will be related to how students' ability to apply skills acquired in, for example, mathematics can be transferred to other subject contexts. Newest OECD PISA results presented in 2016 show a recurring tendency that in Latvia there is a small number of students whose performance is in accordance to the 5th and 6th level of the framework. These two levels represent students' ability to apply deep thinking skills in new learning contexts. It is necessary to analyze the causes of this situation in order to identify opportu…
Professional identity in relation to vocational teachers’ work : an identity-centred approach to professional development
2018
This paper reports a study on teachers’ professional identity and work in vocational education. The findings showed that vocational teachers’ work included vocational teaching within the school, developmental work, technology-enhanced work, professional duties outside the school, and educational duties within the school. Furthermore, the study revealed the harmonious and tensioned relationships between these elements of the work and teachers’ identities. Recognition of the nuanced nature of these relationships provides a perspective for promoting teachers’ professional development. From a practical perspective, there is a need to support vocational teachers’ identity work and the adoption o…
Feminisma loma Dienvidkorejā un tā ietekme uz Korejas sabiedrību 21. gadsimtā
2020
Darba nosaukums ir “Feminisma loma Dienvidkorejā un tā ietekme uz Korejas sabiedrību 21. gadsimtā’’. Saistībā ar 21. gadsimtā Korejas sabiedrībā pieaugošajiem protestiem par dzimumu jautājumiem, darbā tiks apskatīta feminisma lomas nozīmība Dienvidkorejā un tā radītās sekas. Autore vēlas atzīmēt, ka 21. gadsimts ir nodrošinājis jaunajam feminisma vilnim valstī daudz skaļāku un drosmīgāku formu, kas uz Korejas tradicionālo vērtību fona vēl vairāk polarizē dzimumus. Darba mērķis ir aplūkot un izanalizēt, kā jaunais feminisma vilnis valstī ir izraisījis sabiedrības reakciju dzimumu līdztiesības jautājumos, un tā nozīmīgumu īpaši šodien. Izšķiroša uzmanība tiek pievērsta abu dzimumu viedokļiem,…
Luis Arciniega García & Amadeo Serra Desfilis, «Imágenes y espacios en conflicto: las Germanías de Valencia y otras revueltas en la Europa del Re…
2022
Book review: Luis Arciniega García & Amadeo Serra Desfilis, Imágenes y espacios en conflicto: las Germanías de Valencia y otras revueltas en la Europa del Renacimiento, València, Tirant lo Blanch, 2021, 453 p., ISBN: 978-84-18802-50-8.
O wierszach (nie tylko) dla dzieci Juliana Kornhausera
2018
The article is based on a synthetic description of this part of Julian Komhauser’s oeuvre, in which the figure of a child appears. Thus, it focuses on the interpretation of a selection of the poet’s texts that are addressed to children exclusively. A significant part is therefore devoted to considerations on the poems that are situated in the borderland between literature for children and texts for adults. The major synthetic aim of the article is an attempt to divide Kornhauser’s “children’s poems” into two main categories: carnivalesque, as well as reflexive and symbolic ones.
教員 21 世紀型スキルに資するグローバル教員研修に関する実践的研究 ― Edu21st 尺度による自己効力感の変容に着目してー [Teachers’ self-efficacy on 21st century skills : A case study of an in-service teac…
2022
本研究の目的は，大学教員養成におけるグローバル教員研修が，大学院生（現 職教員・大学生）の「教員 21 世紀型スキル」に関する自己効力感にどのような変容を もたらすかを明らかにすることである。研修は，１ . 対話型ボトムアップ研修，２ ．フィン ランドの教育改革研修，及び，３ ．教科連携の CLIL・STEAM に拠る授業訪問を特徴 とする。次世代の児童・生徒が，学びを実社会へ転移するような教育を実現する教員の 21 世紀型スキルとは何か，国際間比較をとおした俯瞰的な研修を目指す。研究方法は， 『Edu 21st：教員 21 世紀型スキルの自己効力感尺度』の 47 質問項目をもちいた事前 と事後の変容，およびポートフォリオ記述分析である。その結果，Edu21st（３ 因子構 造）で差が認められ，「分析的デザイン思考能力」で最も変化が大きいことが明らかにな り，異分野連携の協働中に起こる異質な考えに対する葛藤への価値付けが見られた。 peerReviewed