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Los procesos inferenciales en lectores con síndrome de Down

2013

The aim of this work is to know if the source of the difficulty in making inferences, readers with Down syndrome, is in access to prior knowledge or constructing ideas from purely textual knowledge (based on Saldaña and Frith, 2002 for autism). Involved a sample of 20 students with Down syndrome and mild mental retardation (mean IQ = 60) and a control group of 20 children without cognitive deficits. They were matched as to their extent read metal age via Prueba de Evaluación del Retraso Lector (average 8 years). We created two experimental situations: a) subjects had to generate inferences based on physical knowledge, b) social inferences about knowledge. The ability to check and reaction t…

prior knowledgelógicaDown syndromeEspañalecturaInferencias; síndrome Down; compresión lectora; conocimiento previoLectura y escrituraEstudio comparativoreading comprehensionDiscapacidad intelectualcompresión lectoralcsh:LB5-3640Educationsíndrome Downlcsh:Theory and practice of educationInferenceInferenciasSíndrome de DownInvestigaciónsíndrome de DownMediciónlenguajecomprensiónconocimiento previoRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Modelo de competencia docente del profesor de medicina en la UNAM

2011

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se presenta un modelo de competencia docente del profesor de medicina. Fue generado a partir de un modelo conceptual preexistente: dicho modelo se sometió al juicio de expertos quienes seleccionaron las competencias de mayor impacto, construyéndose un perfil de competencias. Se generó un instrumento basado en la opinión de los estudiantes y otro de autoevaluación, siendo ambos validados por 18 expertos en evaluación y aplicándose a 2281 estudiantes y 107 profesores. Asimismo, se obtuvo un comportamiento psicométrico adecuado que permitió establecer un modelo acorde a l…

profesorEvaluaciónDocenciaPerformanceEducaciónCompetenciasModeloTeachersAssessmentlcsh:LB5-3640Educationlcsh:Theory and practice of educationTeachers Assessment Competence Model Performance.destrezaCompetenceenseñanza superiorDesempeñomedicinaModel
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Valoraciones del profesorado del área de Fresno (California Central) sobre la influencia de la tecnología móvil en el aprendizaje de sus estudiantes

2013

En este artículo se presentan  los resultados más relevantes de una investigación en la que se analizan las opiniones del profesorado del área de Fresno (California Central, EEUU) respecto a los efectos que tiene el uso de los dispositivos móviles en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Entre otros objetivos, se ha tratado de reconocer la influencia del uso de los dispositivos móviles en tres dimensiones importantes del aprendizaje: la afectivo-emocional (motivación), la ético-social (habilidades sociales) y la cognitiva (habilidades cognitivas). Para llevar a cabo el proceso de estudio se adoptó un enfoque metodológico de carácter descriptivo, considerando la técnica de encuesta…

profesorProcess (engineering)Educaciónmedia_common.quotation_subjectlcsh:LB5-3640Educationcalidad del aprendizajeSocial skillsPedagogynuevas tecnologíasCognitive skillInformation acquisitionSimulationmedia_commonEducación; percepción docente; tecnología móvil; calidad del aprendizajeEstados UnidosopiniónCreativitytecnología de la educaciónevaluaciónlcsh:Theory and practice of educationtecnología móvilpercepción docentecalidad de la educaciónPsychologyMobile device
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Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ???????

2019

El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno, célebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para ello, hemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstante, el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Además, creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????, que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormente, reflexionamos sobre la identidad de Fil…

reflexionamos sobre la identidad de Filóxeno de Léucadequien probablemente debamos identificar con Filóxeno de CiteraUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Philoxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https]el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Ademásy la autoría de una ?????????. Finalmentededicaremos unas últimas consideraciones sobre Filóxeno Pternokopides. Filóxeno de Citera ? Filóxeno de Léucade ? Pseudoepigrafía ? Ditirambo ? Ateneo de Náucratishemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstanteJuan B. El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormentecélebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para elloPhiloxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225819 Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ??????? Juan-LópezFilóxeno de Citera. Además [el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos]creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????
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Riflettere per formare cittadini riflessivi: specificità della formazione dei formatori

2017

The article deals with the theme of reflexivity in learning processes, considering reflexivity as a thinking activity about our own actions and about ourselves in relation with our own actions. In particular, it focuses on the training of trainers and educators, analyzing the specificity and the importance of “learning by experience” not only in initial training, but also during the in-Service training and during working practices. In this sense the article also tackles the theme of “situated learning” (specifying the meaning of “context” in an ecological and systemic perspective) and the concept of “community of practices”. Consequently, the working group and its relevant function in the e…

reflexivity in learning processes; training of trainers; situated learning; context; working groupsituated learningreflexivity in learning processesReflexivity in learning processes; training of trainers; situated learning; work grouplcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640contextlcsh:Theory and practice of educationwork grouptraining of trainerReflexivity in learning processetraining of trainerslcsh:Llcsh:L7-991Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Socialelcsh:Education
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Revista electrónica de investigación y evaluación educativa

2003

Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Título en el sumario de la revista: "Retórica, buenos deseos y realidad : educación en Latinoamérica : el desafío de la equidad y la calidad" Se analiza el rol estratégico que juega el vector educativo en el alivio de la pobreza. Para ello se articulan tres apartados: en primer lugar analizar cuáles son las acciones que surgen desde los organismos internacionales más significativos en la lucha contra la pobreza; en segundo lugar, revisar cuáles han sido, durante la década de los años noventa, los discursos subyacentes a las reformas educativas, así como los tópicos emergentes de atención e interés de…

reforma educativalcsh:Theory and practice of educationdesigualdad socialacceso a la educaciónpovertypobrezaAmérica Latinacalidad de la educacióneducational reforminternational organismlcsh:LB5-3640Educació InvestigacióEducation
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Oligarquías y gobierno municipal en las villas de Llanes, Villaviciosa y Luarca (Asturias) a finales del antiguo régimen

2020

Estudio de las oligarquías y del gobierno municipal de tres villas costeras asturianas –Llanes, Villaviciosa y Luarca– durante la etapa final del Antiguo Régimen, tanto desde la óptica de la historia institucional como la historia social del poder. Se analiza tanto el origen de sus oligarquías –vinculado a la compra de cargos municipales y de extracción básicamente nobiliaria– como las analogías y las diferencias en las formas de gobierno de los tres concejos de los que las villas citadas eran su capital. Así, mientras en los concejos de Villaviciosa y Valdés la mayor parte de los cargos se perpetuaron en manos de algunas casas nobiliarias que los habían adquirido en propiedad, en Llanes pe…

regidoresUNESCO::HISTORIAjuez nobleRevista de historia moderna 561078 2020 46 7649201 Oligarquías y gobierno municipal en las villas de Llanes [0210-9093 553 Estudis]Villaviciosa y Luarca (Asturias) a finales del antiguo régimen Sánchez PascualPablo 271 297Antiguo Régimen:HISTORIA [UNESCO]oligarquías localesRegimiento0210-9093 553 Estudis: Revista de historia moderna 561078 2020 46 7649201 Oligarquías y gobierno municipal en las villas de Llanes
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Mariano Benlliure Gil, artífice de la recuperación del patrimonio escultórico para la Cofradía California de Cartagena

2020

After the patrimonial destruction that took place during the Civil War of 1936-1939 in the city of Cartagena, religious art and especially sacred sculpture, is greatly affected. The artistic expressions that the Passionist entities took to the streets on the days of Holy Week, disappear almost in their entirety, having to start a tremendously costly reconstruction process in order to alleviate the losses suffered. The Cofradía California commissioned the renovation of its sculptural patrimony heritage, which came to replace the wealth of the works of Salzillo, to the Valencian artist Mariano Benlliure Gil. All this process is the one studied in this article, keeping in mind the different bi…

religious art and especially sacred sculpturehaving to start a tremendously costly reconstruction process in order to alleviate the losses suffered. The Cofradía California commissioned the renovation of its sculptural patrimony heritageUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASis greatly affected. The artistic expressions that the Passionist entities took to the streets on the days of Holy Weekto the Valencian artist Mariano Benlliure Gil. All this process is the one studied in this articleartífice de la recuperación del patrimonio escultórico para la Cofradía California de Cartagena Zambudio MorenoAntonio After the patrimonial destruction that took place during the Civil War of 1936-1939 in the city of Cartagena0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707989 Mariano Benlliure Gil:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]as well as the documentation found in the archive of the Brotherhood itself for an effective analysis of the cause and the insertion of an artistic language that responded to the postulates proclaimed by the society of that t 263 277disappear almost in their entiretywhich came to replace the wealth of the works of Salzillokeeping in mind the different bibliographical sources on this topic
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Editorial: Emerging Chemical Risks for Human Health: Endocrine Disruption by Per- and Poly-Fluorinated Alkyl Substances (PFAS).

2021

reproductionpubertyendocrinologyEditorialtranslational medicineneurodevelopmentEndocrinology Diabetes and MetabolismPFASRC648-665endocrine disrupting chemicalsmetabolismDiseases of the endocrine glands. Clinical endocrinologyFrontiers in Endocrinology
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Parental Competence in Infant and Primary Education: design and validation of an instrument

2021

Actualmente, la familia se encuentra ante retos que requieren de su eficiencia y eficacia en la crianza, protección y orientación de los hijos, es decir, la parentalidad y la capacidad de los padres de ejercerla de forma competente. Desde este punto de vista, destaca la necesidad de un modelo educativo centrado en el desarrollo de las competencias parentales que proporcione conocimientos, habilidades y actitudes que optimicen el rol parental respecto al desarrollo pleno y sistémico del ser humano. Ante la necesidad de conocer si los padres asumen de forma óptima su papel en la educación de sus hijos, se plantea como objetivo principal de este artículo el diseño de un instrumento para el aná…

responsividad parentalInstrument de mesurePopulationApplied psychologyPrimary educationenseñanza primariaParental competenceScientific literatureTheory and practice of educationMeasuring instrumentresponsabilidad de los padresparticipación de los padresEducación parentalCompetencia parentaleducación preescolarL7-991Educació familiareducationCompetence (human resources)Éducation parentaleReliability (statistics)LB5-3640education.field_of_studyParent responsivityConstruct validityRéactivité parentale:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Education (General)Test (assessment)instrumento de medidaInstrumento de medidaConvergent validityParenting educationCompétence parentaleResponsividad parentalPsychologycompetencia parental
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