Search results for "89"
showing 10 items of 1153 documents
Hva betyr læreres holdninger til teknologi for deres digitale kompetanse? En undersøkelse av seks ungdomsskolelæreres erfaringer med bruk av teknolog…
2020
Master´s thesis in Education (PED511)
Hva betrakter elever som støy og forstyrrelser i undervisningen? : et etnografisk studie av elevenes betraktninger av støy og forstyrrelse i videregå…
2007
Masteroppgave i pedagogikk 2007 - Høgskolen i Agder, Kristiansand
Sosial kompetanse : om elevers konstruksjoner i relasjon til medelever og lærere
2007
Masteroppgave i pedagogikk 2007 - Høgskolen i Agder, Kristiansand Tema for denne masteroppgaven er sosial kompetanse. I de senere årene har sosial kompetanse vært viktig i den skolepolitiske debatten. Det er diskutert om sosial kompetanse bør være et eget fag i skolen, samt hvordan det skal forankres i læreplanene. Det er utviklet en rekke programmer til bruk i skolen, for å øke elevenes sosiale kompetanse. Denne oppgaven retter fokus mot elevens fortolkningsspråk i skolen. Sentrale teoretiske forankringer er sosialkonstruksjonisme og kontekstuelle teorier. Spørsmålet om hvordan elevene konstruerer sosial kompetanse ut fra relasjoner til medelever og lærer i skolen, besvares ut fra analyser…
Rehabilitert i fengsel. En kvalitativ studie av tidligere innsattes opplevelse av rehabilitering i fengsel
2021
Master´s thesis in Education (PED511-1)
Makt og byråkrati i barnehagen. En dokumentanalyse av kompetansestrategien for barnehagesektoren, belyst av Foucaults teori om makt og kunnskap og te…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge
Truende situasjoner i barnehagen—en analyse inspirert av institusjonell etnografi
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)
Kjønnsdiskurser i barnehagen. En kvalitativ studie om hvordan barnehagelæreres perspektiver på kjønnsroller påvirker arbeidet rundt likestilling i ba…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536)
«Pedagogisk ledelse [...]det begrepet. Det er veldig uklart på en måte» En kvalitativ forskningsstudie med et studentperspektiv på pedagogisk ledelse…
2021
Master´s thesis in Kindergarten Knowledge (PED536) The research study's problem has been "in what way do students understand and experience pedagogical leadership in ordinary practice and LUB practice, respectively?". Previous research shows that students experience study as relevant to their profession, but they do not gain sufficient experience related to management and pedagogical management. And that the concept of pedagogical leadership is a complex and unclear concept that can be interpreted differently from different contexts. The qualitative researchstudy is concerned with students' experienced experiences and understandings related to the concepts of leadership and pedagogical lead…
Interaction model: Reflexiv leadership in the face of tensions in the school’s practical day to day handling
2023
Author's accepted manuscript Rektorer opplever utfordringer i det å arbeide som faglig, pedagogisk og administrativt ansvarlig på skolen. Faglig, pedagogisk og administrativt hensyn kan fort komme i konflikt med hverandre og skape spenninger i rektors arbeid. Denne artikkelen undersøker rektorenes opplevelse av å være leder på skolen, og hvordan de kan håndtere disse spenningene. For å komme så nære rektorene som mulig er det benyttet reflektive livsverdensintervjuer. Resultater i denne artikkelen støtter tidligere resultater i nordisk forskning om at administrative oppgaver tar fokus bort fra utviklingsoppgaver og at det er spenninger mellom ulike oppgaver i rektors arbeid. For å illustrer…
Diagnosene Fas/Fae : betydningen for individet, foresatte og offentlige tjenester
2007
Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2007 I innledningen sier jeg en del om hvordan fokuset i Europa, og også i Norge, har blitt rettet mot alkoholskader, og da også skader som påføres barn før fødselen. Antallet barn som opplever dette anslås å være ganske høyt, men forskning som gjelder kartlegging av dette antallet har ikke vært gjort i noen stor grad, heller ikke i Norge. Videre bygger jeg på Ann Streissguth og hennes erfaring og utforming av hva som kjennetegner diagnosene føtalt alkohol syndrom (FAS) og føtale alkohol effekter (FAE). I teorien har jeg valgt et sosialkonstruksjonistisk perspektiv, og viktig her er Howard Beckers stemplingsteori. Jeg har også valg å la Uri…