Search results for "91"
showing 10 items of 3097 documents
New Gynandromorph Records for Chirocephalus diaphanus (Branchiopoda, Anostraca, Chirocephalidae)
2021
We report and describe new Chirocephalus diaphanus Prévost, 1803 gynandromorphs from Tunisia and review the literature of anostracan gynandromorphy and other, possibly associated, somatic aberrations, with comments on their evolutionary significance. Our material has three specimens that are specifically deformed on the left side of the head.
Motywy myśliwskie i łowieckie w "Płomyku" (1917-1939)
2016
The review of hunting texts published in the interwar periodical Płomyk shows their formal, genre, and narrative variety. In the periodical, literary works such as short stories, legends, folk tales, and memoirs function on nearly equal rights as paraliterary and joumalistic texts (reportages, discussions, prose of memorial and documentary character). One may distinguish two conventions: the realistic and the fabular-fantastical, with the former being dominant. They are joined by the common goal: to teach about culture, natural history, and geography, and to invoke emotions. The authors describe charms and natural riches of the country, while trying to convey educational values: responsibil…
Vēsture: Latvijas Universitātes Žurnāls, Nr.9/10
2020
Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE
2013
La didáctica que presentamos está pensada para una clase de cultura española y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales; es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura y más concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con la literatura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre el significado de distintos objetos, de tal forma sea capaz de reconocerlos en los cuadros, aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden a entender la obra.
El gest i la dixi d'espai en textos instructius
2009
La dixi és normalment concebuda, des del punt de vista lingüístic, com un fenomen que mostra la relació entre els trets estructurals del llenguatge i el context específic de comunicació. Hi ha mecanismes no verbals que també actuen com a recursos díctics en moltes situacions de la llengua oral. És per aquesta raó que calen estudis que analitzin diferents aspectes de la combinació d’aquests diferents mecanismes. L’objectiu d’aquesta proposta és analitzar la relació entre la verbalització dels díctics d’espai trobats en els textos instructius del projecte PRAGMAESTIL i els elements no verbals que els acompanyen. Concretament, s’observarà en primer lloc si els díctics van acompanyats de gestos…
La traducció automàtica en la pràctica: aplicacions, dificultats i estratègies de desenvolupament
2014
En aquest article es descriuen els sistemes de traducció automàtica, les seves aplicacions actuals i les principals dificultats que ha d’afrontar aquesta tecnologia lingüística. Es presenta el sistema Apertium, una plataforma de traducció automàtica de codi obert sobre la qual s’han construït diversos traductors automàtics entre diferents parells d’idiomes, en els quals està inclòs el català. Basant-se en l’experiència dels autors, es descriuen algunes tensions que es donen en el desenvolupament de les dades lingüístiques d’un traductor automàtic i les solucions de compromís a què cal arribar per a construir sistemes útils.
Algunas consideraciones en torno a la Evaluación del Sistema Educativo y a lo que ésta comporta
1994
In this article we considere the reasons for evaluating the educational system. The quality of education is a preoccupation of the governments, specially in time of crisis and of educational reforms and this quality needs and evaluation of all the educational system. In Spain the National Institute of Quality and Evaluation has been recently created in order to carry out this evaluation. We reflect about the subject and also about the methods and the agents of this evaluation. We ask for a democratic and cooperative evaluation.
El nuevo modelo de gobernanza en la educación superior de Portugal, un espejo para España<br>The New Model of Higher Education Governance in Po…
2019
La reciente experiencia de reforma del sistema universitario portugués ofrece muchos ejemplos sobre cómo nuestros vecinos han superado algunos obstáculos que les dificultaban avanzar rápidamente en la modernización de sus instituciones. Han puesto en marcha un modelo que se caracteriza por posibilitar la autonomía universitaria emparejada con una cierta centralidad tanto en la oferta de títulos, como en su funcionamiento y, también, en su financiación. Del mismo modo se observa que el proceso seguido ha facilitado se hayan alcanzado cotas más elevadas de democratización. Al vernos reflejados en este espejo observamos que en el sistema universitario español se manifiestan algunas disfuncione…
Presència virtual de les universitats andaluses
2009
En aquest article exposarem de manera específica les iniciatives portades a terme en les universitats andaluses per fomentar, reforçar i estendre la seva presència virtual a la xarxa. Farem un recorregut pels serveis inculats amb la tecnologia i suport a l'ensenyament, els campus i aules virtuals presents en cadascuna d'aquestes universitats, així com pels esforços realitzats per La xarxa d'Universitats Virtuals Andaluzas per a la creació i desenvolupament del Campus Virtual Andaluz del qual formen part totes les universitats andaluses a través d'una àmplia oferta d'activitats d'ensenyament en línia.
Analysis and evaluation of the inclusive model in infant and primary centre support systems
2016
En esta investigación se analiza el funcionamiento y la organización de los sistemas de apoyo utilizados en centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Valenciana. Planteamos hasta qué punto los sistemas de apoyo en estos centros contribuyen a mejorar la organización de un sistema inclusivo que resulte accesible para todos. En el estudio de casos han participado 24 profesionales pertenecientes a cuatro centros que tienen diferentes modalidades de escolarización. Para la recogida de información, se han manejado instrumentos cualitativos como son la entrevista, la observación y el análisis documental. Según los datos obtenidos, los sistemas de apoyo no se ajustan de forma integra…