Search results for "ADU"
showing 10 items of 20078 documents
3-4 gadu vecuma bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās
2019
Pētījuma tēma: 3-4 gadīgu bērnu radošuma sekmēšana vizuālās mākslas nodarbībās Darba autors: Zaiga Blūma Darba vadītāja: asociētais profesors Dr.paed., Mg.art Ilze Briška Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt kā vizuālās mākslas nodarbībās sekmējams bērna radošums pirmsskolā. Darba apjoms: 44 lappuses, 10 attēli, 7 tabulas, 13 pielikumi Darba uzdevumi: 1.teorētiski analizēt pedagogu un psihologu atziņas par radošuma sekmēšanu; 2.teorētiski analizēt literatūru par pirmsskolas bērnu vecumposma attīstības likumsakarībām pētāmās problēmas kontekstā; 3.teorētiski analizēt literatūru par vizuālās mākslas nodarbību saturu pirmsskolā; 4.praktiski pārbaudīt teorētiskās atziņas e…
4 - 5 gadu vecu bērnu vizuālās atmiņas sekmēšana gleznošanā
2017
Mūsdienas dzīves darbībā cilvēkam nepieciešams vajadzības gadījumā reproducēt nozīmīgas darbības, procesus un notikumus, tādēļ atmiņa ir jātrenē un jāatīsta visa mūža garumā. Kvalifikācijas darba temats: “4-5 gadu vecu bērnu vizuālās atmiņas sekmēšana gleznošanā”. Pētījuma mērķis: Teorētiski izzināt un praktiski pāŗbaudīt kā gleznošanā pirmsskolā sekmējama 4-5 g.v bērnu vizuālā atmiņa. Darba pirmajā daļā tiek analizēta zinātniskā, pedagoģiskā un metodiskā literatūra par bērnu atmiņas sekmēšanu un gleznošanas nodarbībām pirmsskolā. Darba otrajā daļā aprakstīts empīriskais pētījums un analizēti iegūtie rezultāti. Pētījumā tika noskaidrota atbilde uz izvirzīto jautājumu: 4-5 g.v. bērnu atmiņa …
4-5 gadīgu bērnu aplicēšanas prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā
2021
Kvalifikācijas darbu “4-5 gadīgu bērnu aplicēšanas prasmju sekmēšana rotaļnodarbībā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Karina Harlamova, darba vadītāja Dagnija Vigule (Dr.paed.) Kvalifikācijas darbs uzrakstīts uz 55. lpp., 42 literatūras avotiem, no kuriem : 19 latviešu valodā, 22 krievu valodā, 1 angļu. Darbs sastāv no ievada, 2 daļām, secinājumiem un 1 pielikuma. Kvalifikācijas darba pirmajā - teorētiskajā daļā tiek studēti teorētiskie avoti par aplicēšanu un aplicēšanas prasmes veidošanās pirmsskolā pedagogu atziņās. Aplicēšanas prasmes veicinošie un kavējošie faktori balstoties uz Богатеева.3, Гусакова.М, Комарова.Т, Dzintere.D, Г…
Didaktisko spēļu izmantošana, 4 – 5 gadus veciem bērniem, darbības vārda apguves sekmēšanai
2018
Diplomdarba nosaukums ir “Didaktisko spēļu izmantošana, 4 – 5 gadus veciem bērniem, darbības vārda apguves sekmēšanai”. Darba mērķis: apzināt darbības vārdu lietojumu 4 – 5 gadus vecu bērnu runā un pilnveidot to lietojumu, izmantojot didaktiskās spēles. Darba autore: Madara Kalniņa Zinātniskais vadītājs: docente, Dr. paed. Līga Āboltiņa Tika izmantotas šādas pētīšanas metodes, kā literatūras analīze, pedagoģiskais novērojums, izmēģinājuma darbība un iegūto rezultātu apkopojums un analīze. Teorētiskajā daļā tika analizēta 4 – 5 gadus vecu bērnu valodas attīstības raksturojums (pedagoģiski psiholoģiskais raksturojums valodas attīstībā un darbības vārdu apguves raksturojums pirmsskolas izglītī…
2-3 gadu vecu bērniem matemātisko prasmju sekmēšana rotaļās dabā
2021
Autore: Olga Petrova. Kvalifikācijas darba nosaukums: 2-3 gadu vecu bērniem matemātisko prasmju sekmēšana rotaļās dabā. Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt un praktiski pārbaudīt 2-3 gadus vecu bērnu matemātisko prasmju sekmēšanu rotaļās dabā. Kvalifikācijas darbs sastāv no teorēriskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa sastāv no teorētiskās analīzes matemātisko prasmju sekmēšanas pedagoģiskajā procesā, 2-3 gadīgu bērnu raksturojums un rotaļās dabā – matemātisko prasmju sekmēšanai. Empīriskajā daļās ir aprakstītas pētījuma gaitas un praktiskas nodarbības par matemātisko prasmju sekmēšanu rotaļās dabā un pētījuma rezultāti. Pētījuma empīriskajā daļā aptaujā, izmantojot anketu, piedalījas 25…
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības prasmju sekmēšana rotaļās
2018
Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības prasmju sekmēšana rotaļās. Darba autore: Alla Iliņa Darba vadītājs : Mg. Philol. Mārīte Poiša Bakalaura apjoms: 56 lpp, 1 attēls, 2 pielikumi, 5 tabulas, izmantoti 51 literatūras avoti Darba analizēti patstāvības jēdzieni, 3-4 gadu vecu bērnu attīstības īpatnības un patstāvības prasmju veicināšanā. Apkopotas rotaļas, kas veicina patstāvības prasmes, kuras tika pārbaudītas praksē. Atslēgas vārdi: 3-4 gadu vecuma bērni, patstāvības prasmju sekmēšana. Pētījuma mērķis: izpētīt rotaļas pedagoģiskās iespējas 3-4 gadus veca bērna patstāvības prasmju veicināšanā pirmsskolā. Mērķa sasniegšanai izvirzīti šādi uzdevumi: Pētījuma uzdevumi: 1)Izzināt teorētis…
Seksuaalikasvatus alakoulun kontekstissa : miten ympäristöopin oppikirjat vastaavat seksuaalikasvatuksen sisältöihin ja tavoitteisiin?
2016
Lipiäinen, P. 2016. SEKSUAALIKASVATUS ALAKOULUN KONTEKSTISSA. Miten ympäristöopin oppikirjat vastaavat seksuaalikasvatuksen sisältöihin ja tavoitteisiin? Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. 76 sivua. Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää miten alakoulun ympäristöopin oppikirjat vastaavat ensinnäkin WHO:n kokonaisvaltaisen seksuaalikasvatuksen ikäluokkakohtaisiin kehitystehtäviin ja toiseksi opetussuunnitelmassa (OPS 2014) esiintyviin ympäristöopin tehtäviin ja tavoitteisiin seksuaalikasvatuksen alueella. Tutkimus on oppikirjatutkimus ja se noudattaa hermeneuttista, laadullista tutkimusotetta. Tutkimusmenetelmänä on sisällönanalyysi ja lähestymistapa on…
The Translation of Sex-Related Language: The Danger(s) of Self-Censorship(s)1
2009
While censorship is an external constraint on what we can publish or (re)write, self-censorship is an individual ethical struggle between self and context. In all historical circumstances, translators tend to produce rewritings which are ‘acceptable’ from both social and personal perspectives. The translation of swearwords and sex-related language is a case in point, which very often depends on historical and political circumstances, and is also an area of personal struggle, of ethical/moral dissent, of religious/ideological controversies. In this paper we analyse the translation of the lexeme fuck into Spanish and Catalan. We have chosen two novels by Helen Fielding—Bridget Jones’s Diary (…
Prosociality and life satisfaction: A daily-diary investigation among Spanish university students
2018
Abstract With a diary study, we tested the positive effect of prosociality on life satisfaction. Fifty-six Spanish undergraduate students (45 females; Mage = 21.08 years) rated their life satisfaction, prosociality, self-esteem, and physical appearance for 5 consecutive days. Multilevel results indicated that within-individual positive deviations in prosociality (i.e., behaving more prosocial than usual) were uniquely and significantly associated with higher life satisfaction on that specific day. Students' self-esteem, physical appearance, and positive daily events were also predictive of life satisfaction. Exploratory analyses revealed that the positive effect of prosociality on life sati…
The Dynamic Relationship between Response Processes and Self-Regulation in Critical Thinking Assessments
2021
Our aim was to explore higher education students’ response and self-regulatory processes plus the relationship between these, as evidenced in two types of performance-based critical thinking tasks included in the Collegiate Learning Assessment (CLA+) International instrument. The data collection consisted of 20 cognitive laboratories. The data were analyzed using a qualitative approach. The tasks were found to trigger different response and self-regulatory processes. Overall, the performance task evoked more holistic processes than the selected-response questions, in which students’ processes were more question-oriented. The results also indicated the entanglement of students’ response and …