Search results for "Adulto"

Metas evolutivas y representaciones del futuro en personas mayores sanas y con enfermedades crónicas

2012

Los seres humanos somos organismos intencionales, orientados hacia metas, perfilados hacia el futuro, poseemos ilusiones, expectativas, esperanzas, temores o amenazas que orientan nuestras acciones, dan significado e influyen la vida, para que seamos, hasta cierto punto, arquitectos del propio desarrollo. Las metas, su mantenimiento y cambio en diferentes situaciones, son un medio de adaptación fundamental a las diferentes circunstancias y contextos que nos toca vivir. Esa estructura de metas va ajustándose, para aprovechar las oportunidades que están a nuestro alcance o mitigar el impacto de los obstáculos y adversidades. El envejecimiento, como proceso generalmente asociado a una mayor pr…

Oltre le parole: le relazioni intersoggettive nei nidi d’infanzia e la formazione delle educatrici

2017

In questo articolo mi soffermo in particolare, sulle interazioni e sui legami affettivi ed emotivi tra adulti e bambini, ma anche tra bambini e bambini, all'interno dei nidi d'infanzia, focalizzandomi sulla intercorporeità. Farò riferimento in particolare alle prospettive dell’infant research, dell’intersoggettività e delle neuroscienze secondo un “approccio in seconda persona”. Concluderò con una riflessione sulla formazione degli educatori per l’infanzia alla luce di quanto sostenuto, sottolineando la necessità di percorsi specifici e adeguati alla delicatezza ed alla complessità del ruolo svolto nella crescita dei bambini.

Actividad Física y entorno construido en adolescentes y adultos jóvenes

2015

Objectives. This study aims to analyse physical activity (PA) levels of high school and university students; to estimate their perception of built environment with regard to physical PA; and to assess the relation between PA and built environment. Methods. A sociological cross-sectional study with non-experimental design was applied. The International Physical Activity Questionnaire and the Built Environment Characteristics Questionnaire were filled in by a sample of 1.862 students from high schools and the university in Granada, Spain. Results. High school students were significantly more active than university students, the latter reaching insufficient levels of PA. Nevertheless, they con…

Sentirsi Genitori. Esperienze di maltrattamento nell'infanzia e pratiche di parenting in età adulta

Efectos de un entrenamiento de fuerza con material elástico versus medio acuático sobre la composición corporal, el hueso, el rendimiento motor y el …

2020

El ejercicio físico en general y el entrenamiento de la fuerza en particular es una estrategia eficaz para prevenir y/o revertir determinadas alteraciones fisiológicas, cognitivas, emocionales y del rendimiento motor de las personas mayores. Para poder entrenar la fuerza, además del propio peso corporal, existen diversos materiales tradicionales como por ejemplo los pesos libres o las máquinas. Estos dispositivos, a pesar de ser efectivos, muchas veces resultan costosos, de difícil acceso o incómodos para las personas mayores. Por este motivo, es importante buscar alternativas a estos dispositivos utilizando otros más novedosos, económicos y accesibles como por ejemplo son los materiales de…

Are the personality traits associated with psychological well-being?

2019

Resumen Existe poca información de cómo los rasgos de personalidad puede afectar al bienestar psicológico. Los estudios señalan que el neuroticismo y la extraversión son los rasgos que mayor vinculación poseen con el bienestar psicológico. En este estudio se investigó cómo los rasgos de personalidad se asocian a las seis dimensiones del bienestar psicológico en una muestra de adultos mayores españoles. La muestra estuvo compuesta por 224 adultos mayores a los que se aplicaron las escalas de bienestar psicológico y el cuestionario NEO-FFI. Se analizaron los resultados mediante regresión lineal múltiple. Se obtuvieron asocia-ciones significativas en todas las dimensiones del bienestar psicoló…

Beneficios ampliados de la formación a lo largo de toda la vida y Espacio Europeo de Educación Superior

2013

La comunicación expone, en primer lugar, las teorías educativas de la reproducción y las teorías centradas en el curso de la vida. En este grupo, explica la teoría de la biograficidad, la teoría constructivo-sistémica y la teoría del reconocimiento. En segundo lugar, explica la relación de estas teorías con dos proyectos: el Espacio Europeo de Educación Superior y el Marco Europeo de las Cualificaciones. Expone también la articulación de ambos proyectos y su relación con los Programas Universitarios de Mayores. A continuación, la comunicación expone las correlaciones de los indicadores educativos más importantes con el porcentaje de población en educación superior y con el porcentaje de pob…

Riconoscersi e rispecchiarsi: intersoggettività, corpo ed emozioni nelle relazione tra adulti e bambini nei primi anni di vita

2018

L'articolo tratta della specificità della relazione adulto/bambino piccolo, soffermandosi sulla prospettiva intersoggettiva alla seconda persona e facendo riferimento alle ultime ricerche neuroscientifiche che confermano l'unità psico-corporea e l'importanza nell'apprendimento e nello sviluppo infantile delle emozioni e degli affetti ed il ruolo fondamentale della dimensione non verbale

Intersoggettività: il ruolo del corpo nella relazione adulto-bambino al nido

2016

In questo articolo condurrò una riflessione sulle peculiarità dei nidi d’infanzia alla luce della prospettiva intersoggettiva “in seconda persona”, che ritiene la costruzione del sé indissociabile dalla percezione dell’altro da sé e nei termini di un processo operante fin dalla nascita attraverso una “relazione incarnata”. Facendo riferimento alle recenti acquisizioni dell’infant research e delle neuroscienze, mi soffermerò in particolare sulla qualità delle relazioni adulto-bambino e bambino-bambino e sulle loro possibili influenze sullo sviluppo della personalità, sull’immagine di sé e sui processi di apprendimento. All’interno di tale cornice affronterò inoltre, trasversalmente, il tema …

Introduzione alla sessione plenaria “Dove vanno le nuove generazioni? “

2020

Cosa significa narrare le infanzie in una prospettiva interdisciplinare ed interculturale? L'introduzione alla sessione plenaria ipotizza risposte a questa domanda, focalizzando l'attenzione sulla relazione adulto-bambini e sulla relazione tra bambini, sula costruzione congiunta di significativa attraverso la comunicazione e processi simbolici e immaginativi condivisi. Approfondisce quindi le ragioni per una consapevolezza degli adulti rispetto alla propria immagine di bambino e sottolinea l'importanza del lavoro di comunità per lo sviluppo di una cultura dell'infanzia What does it mean to narrate childhoods in an interdisciplinary and intercultural perspective? The introduction to the plen…