Search results for "Agresija"
showing 10 items of 46 documents
Bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas 5-6 gadu vecumā
2022
Bakalaura darba autors ir Latvijas Universitātes 5. kursa studente Alise Paula Pušmucāne. Izvēlētā bakalaura darba tēma ir ’’Bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā’’ . Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot ar kādiem pedagoģiskajiem paņēmieniem ir iespējams mazināt vai novērst pirmsskolas vecākā vecuma bērnu agresīvu uzvedību. Darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Darbā veikta teorētiska agresīvas uzvedības jēdziena izpēte, bērnu attīstības likumsakarību izpēte atbilstoši vecumposmam , pētīti citi uzvedību ietekmējoši faktori pirmsskolas vecākajā vecumā, kā arī pētīti un analizēti pedagoģiskie paņēmieni agresīvas uzvedības novēršanai, tai skaitā l…
Apmierinātība ar partnerattiecībām, agresijas izpausmes un to saistība ar personības iezīmēm
2018
Pētījuma mērķis bija izpētīt kādas sakarības pastāv starp apmierinātību ar partnerattiecībām, agresijas izpausmēm un personības iezīmēm. Pētījumā piedalījās 131 respondents (102 sievietes un 29 vīrieši). Pētījumā tika izmantotas trīs aptaujas - Agresijas aptauja (Aggression Questionnaire, Buss& Perry, 1992)), lai noteiktu agresijas izpausmes; Laulāto attiecību apmierinātības rādītājs” („Index of Marital Satisfaction”), lai pētītu apmierinātības ar attiecībām līmeni; Lielā piecinieka aptauja (Big Five iInventory, BFI, Benet – Martinez & John, 1998), lai pētītu personības iezīmju izteiktumu. Iegūtie rezultāti atspoguļo apmierinātības ar attiecibām saistību ar agresijas izpausmēm – indivīdi, k…
Bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības saistība ar dusmām, agresiju un uztverto stresu un šo saistību dzimumatšķirības
2018
Pētījuma mērķis bija noskaidrot vai pastāv saistība starp bērnībā piedzīvotas emocionālas un fiziskas vardarbības pieredzi, dusmām, agresiju un uztverto stresu, un kādas ir šo saistību dzimuma atšķirības. Pētījumā piedalījās 283 respondenti (207 sievietes, 76 vīrieši) vecumā no 20 - 50 gadiem. Pētījumā tika izmantotas četras aptaujas - Bērnības traumas aptauja (Childhood Trauma Questionnaire, (CTQ), Fink, Bernstein, Handelsman, Foote, & Lovejoy, 1995), Agresijas aptauja (The Aggression Questionnaire, Buss & Perry, 1992), Č.Spīlbergera dusmu pašnovērtējuma anekta (The State Trait Anger Expression Inventory (STAXI 2), Spielberger, 1988) un Uztvertā stresa skala (Perceived Stress Scale, (PSS),…
Amerikas Savienoto Valstu Publiskās diplomātijas izmaiņas pēc 2014. gada: Latvijas gadījums
2019
Maģistra darba tēma ir ASV publiskās diplomātijas izmaiņas Latvijā laikā no 2014.gadam līdz mūsdienām. Darbā tika izvirzīti divi mērķi: izpētīt, kādas izmaiņas publiskās diplomātijas iniciatīvu un programmu saturā vērojamas laika posmā no 2014.gada līdz mūsdienām; izpētīt, kā izmaiņas ASV diplomātu un vēstniecības darbinieku sastāvā mijiedarbojas ar izmaiņām ASV publiskās diplomātijas satura veidošanu Latvijā. Lai sasniegtu maģistra darba mērķi, tika izvirzīti šādi uzdevumi: iepazīties un apkopot publiskās diplomātijas teorētiskos aspektus, iepazīties ar ASV ārpolitikas kursu, vadlīnijām un stratēģijām konkrētajā laika posmā, īpašu uzmanību pievēršot Baltijas jūras un Ziemeļeiropas reģionam…
Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni jaunākajā pirmsskolas vecumā
2017
Kvalifikācijas darba autors: Aija Lāce Kvalifikācijas darba zinātniskā vadītāja: profesore, Dr. psych. Tija Zīriņa Kvalifikācijas darba temats: Bērnu agresijas novēršanas paņēmieni jaunākajā pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darbs sastāv no anotācijas, satura, ievada, divām nodaļām, secinājumiem un literatūras saraksta. Kvalifikācijas darba hipotēze konstatē to, ka bērnu rosināšana cienīt vienam otru ikdienas saskarsmē un pedagoga ieklausīšanās un bērna viedokļu uzklausīšana ir efektīvi paņēmieni, lai novērstu bērnu agresivitāti jaunākajā pirmskolas vecuma posmā. Kvalifikācijas darba mērķos ietilpa: analizēt pedagogu un psihologu teoriju atziņas par bērnu agresīvu uzvedību, raksturot agres…
Emocionālās inteliģences pilnveide 4-5 gadus vecu bērnu agresīvas uzvedības mazināšanai pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Izvēlētā darba temats: „Emocionālās inteliģences pilnveide 4-5 gadus vecu bērnu agresīvas uzvedības mazināšanai pirmsskolas izglītības iestādē”. Darba autors: Anita Brigmane Vadītājs: Prof. Dr. psych. Tija Zīriņa Darba mērķis: izpētīt un analizēt 4-5 gadus vecu bērnu agresīvas uzvedības mazināšanas iespējas pilnveidojot bērnu emocionālo inteliģenci pirmsskolā. Izvirzot kvalifikācijas darba jautājumu: Vai pilnveidojot emocionālo inteliģenci ir iespējams mazināt 4-5 gadus vecu bērnu agresīvu uzvedību pirmsskolas izglītības iestādē? Viss tika organizēts un veikts praktiskais pētījums pirmsskolas izglītības iestādē „X”. Darba apjoms: 48 lappuses, 4 nodaļas, 60 literatūras avoti, 6 pielikumi. Kv…
Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju
2020
Darba autore: Ieva Romančuka Darba nosaukums: Pozitīvas saskarsmes veicināšana pamatskolas skolēniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem un agresiju. Darba aktualitāte: Speciālās izglītības skolotājam, strādājot ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīstības traucējumi, ikdienā bieži ir jāsaskaras ar agresiju. Agresija ietekmē visu iesaistīto emocionālo stāvokli un pārtrauc mācību darbību. Tāpēc pedagogam nepieciešamas zināšanas un prasmes kā efektīvi pārvaldīt izaicinošu uzvedību, saglabājot pozitīvu saskarsmi ar skolēnu. Darba mērķis: Izvēlēties teorijā balstītu metodi vai paņēmienu, lai veicinātu pozitīvu saskarsmi ar skolēniem, kuriem ir vidēji smagi garīgās attīs…
Agresīvās uzvedības mazināšanas iespējas 3-4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē
2022
Kvalifikācijas darba temats: “Agresīvās uzvedības mazināšanas iespējas 3 – 4 gadus veciem bērniem pirmsskolas izglītības iestādē”. Kvalifikācijas darba autore: Vineta Timofejeva Kvalifikācijas darba apjoms: 52 lpp., 8 tabulas, 11 attēli, 4 pielikumi, 29 literatūras avoti. Kvalifikācijas darbā ir analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par agresīvo uzvedību un tās mazināšanas iespējām pirmsskolas izglītības iestādē, raksturotas 3 – 4 gadīgo bērnu attīstības likumsakarības, kā arī noteiktas viņiem raksturīgas agresīvās uzvedības izpausmes veidi un kritēriji, kuri to nosaka. Pamatojoties uz teorētiskajām atziņām, tika organizēts un realizēts empīrisks pētījums, kurā tika note…
Bērnu agresīvas uzvedības novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā
2018
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu - “Agresīvas uzvedības novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā.” Darba mērķis ir teorētiski izpētīt agresijas veidus, dažādu autoru skatījumu uz agresiju, kā arī praktiski pētīt un teorētiski pamatot bērnu agresīvo uzvedību un izzināt bērnu agresīvas uzvedības novēršanas paņēmienus vecākajā pirmsskolas vecumā. Kvalifikācijas darbu veido divas daļas. Pirmajā daļā tiek definēts agresīvas uzvedības jēdziens un šī jēdziena atšķirīgā interpretācija dažādu autoru darbos. Tiek apskatīts bērnu agresīvas uzvedības raksturojums, kā arī tiek veikta attīstības likumsakarību analīze vecākajā pirmsskolas vecumā.. Tiek aprakstīti paņēmieni bērnu saskarsmes…
Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā (vecākajā pirmsskolas vecumā 5-6 gadi)
2018
Kvalifikācijas darbs „Bērnu agresija un tās novēršanas iespējas pirmsskolā vecākajā pirmsskolas vecumā” Darba autore: Darja Kaiguna Zinātniskā darba vadītājs: Prof. Tija Zīriņa Darba apjoms: 51 lpp, 5 tabulas, 13 attēli, 47 literatūras avoti, 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot bērnu agresīvas uzvedības novēršanas iespējas vecākajā pirmsskolas vecumā. Hipotēze: Agresijas novēršanas paņēmieni vecākajā pirmsskolas vecumā būs sekmīgi, ja pedagogs ikdienas darbā izmantos daudzveidīgas rotaļas, kuru ietvaros veicinās bērnu savstarpējo mijiedarbību un rosinās bērnus izteikt savas domas, izjūtas, pārdzīvojumus. Lai sasniegtu minēto mērķi un pārbaudītu hipotēzi, darb…