Search results for "Augstskola"

Topošo kuģa vadītāju netehnisko prasmju apguves process jūrniecības augstskolā

2017

Promocijas darba mērķis ir izstrādāt teorētiski pamatotu modeli tehnisko un netehnisko prasmju integrētai apguvei topošo kuģu vadītāju sagatavošanās procesā un to aprobēt. Darbā analizēta izziņas darbība, izziņas darbības process inženiertehnisko speciālistu sagatavošanās procesā. Izstrādāts integrēts tehnisko un netehnisko prasmju apguves modelis un attiecīgie kritēriji un rādītāji tā empīriskai pārbaudei. Darbā izstrādāta empīriskā pētījuma organizācija, veikta pirms eksperimenta situācijas izpēte, ņemot vērā iegūtos rezultātus, pilnveidots studiju kursa saturs. Veikts eksperiments, apkopoti, analizēti un interpretēti empīriskā pētījumā iegūtie rezultāti. Pierādīts, ka eksperimentā izmant…

Social media as an improvement of the students’ perception on the university’s reputation

2016

Studentu pašnoteikšanās veicināšana kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā

2012

ANOTĀCIJA. Studentu pašnoteikšanās veicināšana kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā. Promocijas darbs pedagoģijas zinātnes doktora grāda iegūšanai augstskolas pedagoģijā, 2012. Promocijas darba pētījuma aktualitāti nosaka pārmaiņu nepieciešamība augstākajā izglītībā industriālās un postindustriālās paradigmu maiņā. Pētījums ietver teoriju izpēti par pētījuma priekšmetu – studentu pašnoteiktās mācīšanās attīstību kooperatīvās mācīšanās procesā augstskolā, kā arī studiju procesa organizācijas teorētisko analīzi. Empīriska studentu pašnoteiktas mācīšanās pilnveides un tās gatavības veicināšanas nosacījumu mijsakarību izpēte veikta izmantojot jauktu paralēli veiktu kvantitatīvu un kvalitat…

Augstskolas iekšējās izglītības vides iespējas studentu mācīšanās motivācijas sekmēšanā

2015

Maģistra darba tēma ir „Augstskolas iekšējās izglītības vides iespējas studentu mācīšanās motivācijas sekmēšanā”. Pētījuma mērķis: izpētīt augstskolas iekšējās izglītības vides iespējas studentu mācīšanās motivācijas sekmēšanā. Zinātniskajā darbā ir teorētiski un praktiski izpētīta augstskolas iekšējās izglītības vides un studentu mācīšanās motivācijas saistība. Maģistra darba teorētiskajā daļā ir izpētīts un raksturots iekšējās izglītības vides jēdziens, izglītības vides apakšsistēmas, labvelīga iekšējā izglītības vide un cilvēkresursi kā iekšējās izglītības vides dalībnieki, kā arī mācīšanās motivācijas jēdziens un mācīšanās motivāciju ietekmējošie faktori. Trešajā nodaļā autore aplūko ar…

Mācību pēctecība sistēmā "skola - augstskola"

2015

Mūsdienās ir pieprasījums pēc kvalificēta darbaspēka, ko nodrošina augstākās izglītības iestādes. Tomēr tās savā darbā balstās uz vidusskolas absolventiem. Skola un augstskola ir divas dažādas sistēmas, un, lai nodrošinātu efektīvu studiju procesu un kvalitatīvu rezultātu, ir nepieciešama sistēmiska pieeja – pēctecība. Pēctecība sistēmā „skola - augstskola” ir ļoti aktuāla tēma, jo tā ietekmē studentu adaptācijas periodu pirmajā mācību gadā, kad pēc sistēmas pārejas studenti sastopas ar dažādām grūtībām, kas var viņus mudināt pārtraukt studiju procesu. Apkopojot rezultātus, var secināt, ka pēctecības nodrošināšana sekmē ātru, labvēlīgu vidusskolu absolventu adaptāciju studijām augstskolā, k…

Iekšējās kvalitātes nodrošināšanas sistēmas pilnveide koledžā ''X''

2020

Maģistra darba pētījums “Iekšējās kvalitātes nodrošināšanas sistēmas pilnveide koledžā “X” īstenots nesen dibinātā privātā augstākās izglītības iestādē Rīgā, kurai ir šaura specializācija, t. i., viens studiju virziens un pagaidām tikai viena pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programma. Pētījums veikts ar mērķi analizēt un izvērtēt koledžas “X” iekšējās kvalitātes nodrošināšanas sistēmu un izstrādāt ieteikumus koledžas “X” iekšējās kvalitātes nodrošināšanas sistēmas pilnveidošanai. Pētījumā pielietotas zinātnisko pētījumu kvantitatīvās un kvalitatīvās metodes – politisko dokumentu, koledžas “X” iekšējo normatīvo aktu un citu dokumentu, kā arī neatkarīgo ekspertu ziņojumu konte…

Personības veidošanās kolektīvā

1989

Krājumā ietverti materiāli par personības veidošanos skolas un augstskolas kolektīvos. Pētīti kritēriji, kas nosaka personības izveidošanos, individuālo attīstību.

Disciplinar-Vorschriften für die Schüler der Vorbereitung - Shule des Polytechnicums zu Riga

1875

Von Sr. Erlaucht, dem Herrn Curator mittelst Rescripts vom 15. Januar 1875 Nr. 72 bestätigt.

Latvijas Universitāte: sākuma gadi un tālākās gaitas

1965

Saturs: 1. Priekšvārds 1. Idejiskais pamatojums... 9 2. Īsa priekšvēsture... 11 3. Latvijas Augstskolas organizēšanas priekšdarbi . Zemkopības ministrijas sasauktās apspriedes. Rīgas Latviešu Izglītības Biedrības Augstskolas sekcijas ierosinājumi un darbība. R. P. Institūta pārņemšana. R. P. Institūta reorganizēšanas komisija... 14 4. Latvijas Augstskolas organizēšana. (1919. g. sept. - 1922. g. sept.)... 17 L. A. O. komisijas sastāvs un uzdevumi. Pirmie prorektori. Dekānu padome. Saimniecības komisija, vēlākā padome. Fakultātu veidošana Mācības spēku (kodola) vēlēšana. Mācības spēku darba noteikumi. Telpas mācības līdzekļi. Iestāšanās noteikumi Augstskolā. Studentu uzņemšana... 17 L-jas Au…

Augstskolas zināšanu pārnesē Latvijā

2014

Anotācija Promocijas darba mērķis ir izpētīt augstskolu sadarbību ar citiem sociālajiem aģentiem zināšanu pārnesē Latvijā, izvērtējot dažādus zināšanu pārneses modeļus. Teorētiskais ietvars balstīts teorijās (Trīskāršās spirāles, Mode 2, inovāciju, sadarbības), kas atklāj sadarbību starp sociālajiem aģentiem zināšanu pārneses procesā. Pētījumā izmantota kvalitatīvā pieeja, gadījuma analīzes metode, analizējot divus augstskolu gadījumus – Latvijas Lauksaimniecības universitāti un Ventspils Augstskolu. Pētījuma rezultāti atklāj, ka augstskolās zināšanu pārnese pamatā tiek nodrošināta zinātnes (lineārā), pieprasījuma virzītā (divvirzienu) un trīskāršās spirāles modeļa ietvaros. Zināšanu pārnes…