Search results for "Bērnu literatūra"
showing 8 items of 18 documents
Bērnu grāmatu izdošana Latvijā no 1991. līdz 2017. gadam
2019
Bērnu literatūra ir svarīgs izdevējdarbības sektors, jo lasīšana ir neatsverams process bērna attīstībā, izglītošanā un integrācijā sabiedrībā. Pētījuma empīriskā bāze pamatota ar Roberta Darntona un Džona Fezera komunikācijas modeļiem, kuri skaidro izdevējdarbības procesa kopumu un tajā ietverto elementu saistību. Maģistra darbā tiek pētīta bērnu grāmatu izdošana Latvijā no 1991. līdz 2017. gadam. Analizējot izdevējdarbības statistikas materiālus, periodisko izdevumu, seriālizdevumu un tiešsaistes ziņu portālu rakstus un intervējot izdevējdarbības nozares pārstāvjus, atainota bērnu grāmatu izdošanas attīstība Latvijā minētajā laika posmā. Noslēgumā secināts, ka bērnu grāmatu izdošana Latvi…
Luīzes Pastores bērnu grāmatas “Maskačkas stāsts” angļu tulkojuma kultūras reāliju analīze
2021
Maģistra darba pētījums ietver kultūras reāliju klasifikāciju un tulkošanas stratēģiju un metožu lietošanu latviešu autores Luīzes Pastores bērnu grāmatas “Maskačkas stāsts” angļu valodas tulkojumā. Cilvēku dzīve nav iedomājama bez tulkotas daiļliteratūras. Caur literatūras tulkojumiem tiek izzināta un iepazīta cita valoda un kultūra. Tādēļ, neatkarīgi no tā, kāds ir tulkojuma saturs vai kādam mērķa lasītājam tas tiek veidots, svarīgs aspekts ir kultūras elementu tulkojums un to nozīmes pārnese mērķkultūras valodas kontekstā. Maģistra darba mērķis ir kultūras reāliju klasificēšana un piemēru analīze, kas balstīta uz teorijas nostādnēm, kuras iztirzā pielāgošanas un svešādošanas stratēģiju u…
Bērnu literatūras izmantošanas iespējas medijpratības attīstīšanai 1.-3. klašu skolēniem dažādos mācību priekšmetos
2021
Elīnas Kanbergas diplomdarba “Bērnu literatūras izmantošanas iespējas medijpratības attīstīšanai 1.-3. klašu skolēniem dažādos mācību priekšmetos” mērķis ir izpētīt bērnu literatūrā orientētu mācību uzdevumu izmantošanas iespējas 1.-3. klašu skolēnu medijpratības veicināšanai. Darbā tiek raksturota medijpratība kā nozīmīga 21. gadsimta kompetence sākumizglītības kontekstā. Praktiskajā daļā veikts pētījums, kurā apzināta 1.-3. klašu skolēnu lasītprasme, teksta izpratne un analizēti praktiskās darbības rezultāti medijpratības attīstīšanā. Pētījumā izmantotas metodes: teorētiskās literatūras un dokumentu analīze, anketēšana, pedagoģiskā novērošana, pedagoģiskās darbības modelēšana, pedagoģiskā…
Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bērnu literatūras centra aktivitāšu atrodamība elektroniskajā vidē
2019
Maģistra darba “Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bērnu literatūras centra aktivitāšu atrodamība elektroniskajā vidē” mērķis ir noskaidrot, kāda ir Latvijas Nacionālās bibliotēkas Bērnu literatūras centra aktivitāšu atrodamība ar meklēšanas rīkiem un kāda ir atrasto publikāciju kvalitāte. Lai sasniegtu mērķi, tika izvirzīti vairāki uzdevumi, kuri veiksmīgi tika īstenoti. Maģistra darbā izmantota jaukta pētījuma stratēģija. Datu ieguvei tiek izmantotas divas pētniecības metodes – intervija un kontentanalīze. Pētījuma teorētisko bāzi veido aksioloģija un bibliotēku mārketings. Metodes palīdz apstrādāt datus par Bērnu literatūras centra aktivitāšu atrodamību tīmeklī un vērtību sabiedrībā. Pētīju…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērna radošās darbības attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā
2017
Zanes Freimanes bakalaura darbs “Vecākās pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstība literāro darbu iepazīšanas procesā” ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studiju programmas “Skolotājs” apakšprogrammā “Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs” darba vadītājas lektores Mg. paed. Vladislavas Uršuļskas vadībā. Darba mērķis – teorētiski un praktiski izzināt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības attīstību literāro darbu iepazīšanas procesā. Darba gaitā tika izvirzīti uzdevumi: analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par radošumu, radošo darbību; izzināt radošās darbības attīstības likumsakarības vecākā pirmsskolas vecuma b…
Tikumisko vērtību aktualizācija literatūras stundās 4.-5. klasē
2018
Diplomdarbā pētītas sākumizglītības posma skolēnu literatūras mācības – kā izmēģinājumdarbībā var realizēt LR normatīvajos dokumentos noteikto, cik daudz iespējams aktualizēt tikumiskās vērtības ar literatūrā ar iepazīstamajiem daiļdarbiem. Pirmajās 4 nodaļās pētījumi veikti ar literatūras izpētes metodi (pētīta teorētiskā literatūra pedagoģijā, literatūrzinātnē, psiholoģijā; pētīti mācību līdzekļi, normatīvie dokumenti). 4. nodaļā veikta arī dokumentu analīze, veiktas pārrunas ar vecākiem. 5. nodaļā pētījumi veikti praktiski, izmantojot pedagoģisko novērojumu, pārrunas, anketēšanu, situāciju analīzi, nepabeigto teikumu metodi, radošo rakstīšanu. SECINĀJUMOS konstatēts, ka skolēni labāk akt…
21. gs. latviešu bērnu literatūra. Tradīcija un inovācija
2015
Maģistra darbā "21. gadsimta latviešu bērnu literatūra. Tradīcija un inovācija" konstatētas tendences latviešu bērnu literatūrā laikā no 2006. līdz 2015. gadam gan daiļliteratūras darbos ietverto vērtību tematikā un atspoguļojumā, gan to formālajos aspektos. Darba ietvaros analizēti ievērojamākie jaunākā laika latviešu bērnu literatūras darbi, kas pētāmajā periodā uzvarējuši Latvijas literatūras nozares profesionālajos apbalvojumos vai tikuši nominēti tiem. Vērtējot 21. gadsimta latviešu bērnu daiļliteratūru, šajā darbā ņemts vērā klasiskās latviešu bērnu literatūras vēsturiskais konteksts 20. gadsimtā, tādējādi konstatējot inovatīvās tendences salīdzinājumā ar tradīciju.
Tikumisko vērtību izpratnes veidošanās sākumskolas vecuma bērniem literāro darbu analīzes procesā
2019
Bakalaura darba autore: Elīna Gobzeme. Bakalaura darba nosaukums: Tikumisko vērtību izpratnes veidošanās sākumskolas vecuma bērniem literāro darbu analīzes procesā. Pētījuma mērķis: pētīt sākumskolēnu tikumisko vērtību izpratnes veidošanos literāro darbu analīzes procesā. Pētījuma teorētiskajā daļā tiek apkopotas psihologu, filozofu un pedagogu atziņas par tikumisko vērtību izpratnes veidošanos sākumskolas vecuma skolēniem. Tiek apkopoti dažādu autoru uzskati par bērnu literatūru un tajā iekļautajām vērtībām, kas ir līdzeklis tikumisko vērtību izpratnes veidošanās procesā sākumskolas vecuma bērniem. Empīriskajā daļā ir atspoguļots praktiskais pētījums par literāro darbu izmantošanas iespējā…