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1, 2, 3, 4, 5 . . . 43: Justice! Ay! Ay! Ayotzinapa
2015
Les apports du modèle de recherches d'expériences à l'analyse du comportement dans le domaine culturel Une exploration conceptuelle et méthodologique
1995
International audience; Le modèle de recherche d'expériences de Holbrook et Hirschman a été présenté par ses auteurs comme un cadre conceptuel bien adapté à l'analyse des comportements dans le domaine culturel. Cette recherche analyse la capacité de variables explicatives des différences interindividuelles retenues par ce modèle à expliquer des différences dans les évocations affectives du théâtre par le public. La méthodologie mise en œuvre s'appuie sur l'analyse statistique de données textuelles recueillies auprès des différents segments de spectateurs.
Infantologies. An EPAT collective writing project
2020
Infantologies is a collective writing project designed to express and summarise important ideas, approaches and forms of advocacy in a short and condensed method, in order to present a network of d...
Las "cárceles del capital humano": trabajo y vidas precarias en la juventud universitaria
2017
En los últimos treinta años se ha transitado desde una concepción del capital humano como una macromagnitud económica a una idea de capital humano corporeizada en el individuo. Hemos asistido a una progresiva infiltración de dicha ideología del capital humano también en la vida de la juventud precaria. Nos centramos aquí en los jóvenes universitarios, para quienes el capital humano, ya de forma hegemónica, dirige y marca sus recorridos laborales y vitales. El análisis de los discursos de estos jóvenes nos permitirá explorar desde la imposición de la lógica de la movilidad laboral, a la sujeción a las formas de "emprendedor de sí mismo" y a la normalización, como parte del proceso de incorpo…
Co-teaching that works; Special and General Educators’ Perspectives on Collaboration
2021
There are surprisingly few studies analysing collaboration between special and general educators that has been proven to work well. The aim of the present study is to explore the perspectives of sp...
Meaningful time for professional growth or a waste of time?: a study in five countries on teachers' experiences within master's dissertation/thesis w…
2020
The relationship between master’s thesis work and teachers’ professional development has rarely been explored empirically, yet. Drawing upon a larger study, this paper investigates how teachers who were studying for or who have recently graduated from Master of Education programmes offered in five countries – Poland, Portugal, England, Latvia, Romania – perceive the usefulness of dissertation/thesis work for their professional development and how they attempt to use their MA research results in their (future) teaching practice. Results suggest that although most respondents recognized their MA dissertation/thesis work as having a positive impact on their professional development by enhancin…
Étude sur les représentations des PPSMJ par les professionnels. L’apport de la psychologie sociale pour une meilleure prise en charge des personnes p…
2017
Resume Cet article etudie les representations que les professionnels du monde judiciaire se font des personnes placees sous main de justice (PPSMJ) dont ils ont la charge. Une comparaison selon les institutions concernees est pertinente dans la mesure ou les missions des policiers, des psychiatres, des CPIP et des travailleurs sociaux different et donc leur relation avec les PPSMJ n’est pas de meme nature. Une enquete de terrain realisee a l’aide d’entretiens semi-directifs qui ont fait l’objet d’analyses de discours et de contenu permet de rendre compte des particularites liees aux interactions sociales menees par ces differents professionnels. Schematiquement, les policiers manifestent un…
Endlich vereint? Über Quantizentrismus und Assimilation an die Leitkultur der ‚Befragung‘
2017
Peers oder Punkte
2016
Der Beitrag nimmt eine Verschrankung zweier relevanter Untersuchungsfelder der Unterrichtsforschung, Leistungskonstruktion und Peer Group, vor mit dem Ziel, die Auswirkungen schulischer Leistungsanforderungen auf das soziale Beziehungsgefuge der Schulklasse zu identifizieren. Die Daten stammen aus einem laufenden ethnografischen Forschungsprojekt zum Thema Leistungskonstruktionen in unterrichtlichen Hausaufgabensituationen. Anhand eines Beobachtungsprotokolls werden die Interpretation und die Entwicklung erster Theoretisierungen als Auswertungsschritte der Grounded-Theory Methodologie exemplarisch dargestellt. Die Interpretation zeigt die spannungsreichen Auswirkungen von Leistungssituation…
Perdre ou renoncer aux étoiles : analyse des discours médiatiques et paroles de chefs à l’ère de la transparence
2020
Dans le cadre de cette contribution, la perte ou le renoncement aux etoiles du Guide Michelin de 19 chefs sont etudies a partir d’un corpus mediatique issu de la presse nationale ou de la presse regionale entre 1996 et 2019. L’analyse des discours tend a souligner les tensions qui traversent la restauration gastronomique et interroge egalement les modalites d’evaluation et de communication. Ce travail permet plus largement d’interroger la place et la nature de la critique gastronomique dans une ere de la transparence.