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Doppler Estimation and Correction for JANUS Underwater Communications
2020
In recent years, underwater communications have seen a growing interest pushed by marine research, oceanography, marine commercial operations, offshore oil industry and defense applications. Generally, underwater communications employ audio signals which can propagate relatively far but are also significantly affected by Doppler distortions. In fact, physical properties of the water and spatial changes due to tides, currents and waves can cause channel variations or unwanted movements of the transmitter or receiver. This study shows how to compensate for the Doppler effect in transmission employing the JANUS standard, a popular modulation scheme for underwater communication. Differently for…
Dal game-based learning ai serious games: alcune prospettive per l’apprendimento mediato dalla tecnologia digitale
2023
In the last years, serious games have become popular in media education as they are useful tools in engaging, motivating, and helping students learn. However, few studies investigate the long-term effects of game-based learning, and many scholars declare themself skeptical about the learning mediated by digital technology. This paper reflects on the importance of new media and serious games for young people belonging to the Net Generation as defined by Prensky. In particular, I support the idea that game-based learning reflects a broader change in our society, coinciding with the rise of the phenomenon of Gamification and the Homo Ludens paradigm. Apart from the limitations of technology-me…
La coordinación entre el aula CyL y aula ordinaria. Factor condicionante en la inclusión educativa.
2015
La presente aportación pretende analizar el cumplimiento del objetivo principal que sustenta la creación de las aulas de Comunicación y Lenguaje (CyL): la inclusión educativa de los alumnos con Trastornos de Espectro Autista (TEA) y Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Con este fin, mostramos resultados de un estudio que se ha realizado en torno al aula CyL y dos aulas de referencia en un centro público de estudios de Educación Infantil y Primaria de Valencia. Para ello, nuestra hipótesis de partida es considerar la coordinación entre el aula ordinaria y el aula específica como un elemento que influye en el proceso de inclusión educativa. Siendo así, como objetivos específicos, consider…
El docente en las Aulas Hospitalarias Españolas. Un estudio comparado del perfil profesional específico en el marco autonómico español
2018
espanolLa Pedagogia Hospitalaria, sus aulas y, todo el equipo que forma parte de ellas, esta avanzando a pasos agigantados por ir mas alla del paciente y de las plantas de pediatria, involucrando asi a todo un equipo interdisciplinar. Con la Organizacion Mundial de la Salud (OMS) a traves de un grupo de estudio trato el tema de la Educacion Multiprofesional dentro del ambito sanitario con profesionales que tratan tareas que benefician la salud, como la prevencion, curacion, rehabilitacion. Gracias a ello hay numerosos estudios que admiten que, para que el ingreso sea lo menos traumatizante posible es imprescindible que el nino-paciente lleve una vida lo mas normalizada posible. El objetivo …
Aurora boreal observada en Valencia en la noche del dia cinco de Marzo de este presente año 1764
Corren exemplars sense la menció de llibrer. El f. de làm. és un grav. calc. Port. amb grav. i ornament tip. Caplletra grav. Sign.: A10. Notes a peu de pàg. separades del text per banda.
Una propuesta de intervención para niños con trastorno del espectro autista a través de la lectura dialógica y la realidad aumentada
2020
Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) requieren intervenciones educativas basadas en la evidencia que traten las dificultades en la atención conjunta, la reciprocidad social, la comunicación, las habilidades mentalistas o el funcionamiento ejecutivo, al tiempo que consideren sus fortalezas en el procesamiento visual y su estilo de aprendizaje. Una intervención que reúne estas cualidades es la técnica de la lectura dialógica de cuentos, como sugieren recientes investigaciones con resultados prometedores. Además, su combinación con nuevas tecnologías como la realidad aumentada puede incrementar la motivación de los niños hacia la tarea y favorecer el aprendizaje. En este artículo…
Representation of ASD in mass media: analysis of a generalist newspaper
2020
Los medios de comunicación influyen notablemente en sus consumidores, por lo que no son meros informadores, sino que también son creadores de opinión. Este hecho es relevante para el ámbito de la inclusión, en tanto que las necesidades específicas de apoyo educativo son también un tema tratado por los medios de comunicación. En el presente estudio se analizan los artículos que abordan la temática relacionada con el Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el diario El País durante el año 2017. Los resultados del análisis de contenido de los artículos indican que el TEA fue un tema de interés en el año 2017. Los contenidos más recurrentes fueron las causas del TEA, frecuentemente desmintiendo…
Application of Radio Environment Map Reconstruction Techniques to Platoon-based Cellular V2X Communications
2020
Vehicle platoons involve groups of vehicles travelling together at a constant inter-vehicle distance, with different common benefits such as increasing road efficiency and fuel saving. Vehicle platooning requires highly reliable wireless communications to keep the group structure and carry out coordinated maneuvers in a safe manner. Focusing on infrastructure-assisted cellular vehicle to anything (V2X) communications, the amount of control information to be exchanged between each platoon vehicle and the base station is a critical factor affecting the communication latency. This paper exploits the particular structure and characteristics of platooning to decrease the control information exch…
Entre la equidad y la conciliación: similitudes y disparidades en el diseño institucional del primer ciclo de educación infantil en España
2022
Versión en castellano e inglés La provisión del primer ciclo de educación infantil (EI a partir de ahora) ha aumentado de manera sostenida en España desde el año 2000. A pesar de una considerable dispersión territorial, esta expansión ha tenido lugar en todas las comunidades autónomas (CC. AA.). En este artículo estudiamos cómo los distintos diseños institucionales a escala autonómica impactan en la equidad tanto en el acceso al servicio como en el coste para las familias. Tratamos de averiguar en qué condiciones puede el primer ciclo de EI ir más allá de una política de conciliación empleo/familia y considerarse una política redistributiva y de igualdad de oportunidades que favorezca acced…