Search results for "CQ"

"Jacquard, héros de la fabrique lyonnaise".

2009

International audience

Les origines de la pensée grecque

2007

National audience

Quelle mémoire pour quelle(s) espace(s) ?

2012

International audience

Préface

2017

Apprentissages des élèves à l'école élémentaire: les compétences essentielles à la réussite scolaire

2007

Les notes de l'IREDU, n°07/01, mars 2007; Cette synthèse explique comment les acquisitions se structurent au cours du cycle III de l'école élémentaire.

Les nouveaux outils d'évaluation : quel intérêt pour l'analyse des "effets-classe" ?

1999

International audience

Efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours: des résultats nouveaux qui relancent le débat

2006

Les notes de l'IREDU, n°06/01, septembre 2006; Cette synthèse propose une analyse de l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours à l'école élémentaire. Les résultats de cette recherche indiquent que la fréquentation d'un cours double, en CE1 comme en CM1, n'est jamais positive sur les acquisitions des élèves et qu'elle est au mieux neutre quand les élèves peuvent faire l'objet d'une affectation délibérée de la part des enseignants. Si ces résultats malmènent sérieusement les conclusions des travaux antérieurs français, on note que le contexte a changé puisque d'une part, les classes à plusieurs cours ne sont plus à présent une spécificité rurale et, d'autre part, elles se limiten…

Inclure ou contrôler ? L'encadrement ambigu de l'instruction dans la famille

2018

International audience; Parce qu'elle s'inscrit aux marges de l'école et semble mettre le principe de l'inclusion à l'épreuve, l'instruction dans la famille constitue une voie d'accès privilégiée pour s'interroger sur le sens et les contours de l'action éducative et de ses dispositifs.

Jacqueries

1991

Du tout : tout, totalité, totalisation dans la littérature : mélanges offerts au professeur Jacques Poirier

2015

DO nat Axe 2; National audience; Tout : vague et imposant petit mot. Présent à tout bout de champ, dans tant d'expressions, de toute éternité et en toute modestie. Ce mot-là, ce n'est pas rien. Les articles qui suivent explorent les rapports de tout et de rien, et les valeurs que prend le tout à différentes époques : comment il est représenté – personnifié ? – et comment il est présupposé dans la démarche même d'écriture. Car l'ambition de la littérature est peut-être bien de dire tout : dire la totalité du monde, d'une société, d'une époque, dire le rapport – forcément spirituel ? – au tout qui ne se laisse saisir, tout dire de soi, ou encore utiliser tous les mots du dictionnaire. Quelle …