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„Społeczeństwo Otwarte” – czasopismo wspierające nauczycieli w wychowaniu uczniów do demokracji i obywatelskości

2019

W artykule przedstawiono zarys działalności redakcji czasopisma „Społeczeństwo Otwarte”, wydawanego w latach 1990-1998. Jedynego w owym czasie w kraju, starającego się zagospodarować ten obszar znaczeń, który w polskiej szkole i edukacji realizowanej przez nauczycieli należało łączyć z demokracją, formacją obywatela i nauką o społeczeństwie. Na podstawie przeprowadzonej analizy miesięcznika przybliżono wybrane treści wiążące się z problematyką wychowania obywatelskiego, demokracją, ładem społecznym i samorządnością. Były publikowane przez redakcję w celu wspierania nauczycieli w samokształceniu i uzupełnianiu kompetencji, koniecznych w edukacji uczniów do życia w społeczeństwie demokratyczn…

samorządnośćSpołeczeństwo Otwarte [Th e Open Society] – the magazine analysiswiedza o społeczeństwiedemocracydemokracja„Społeczeństwo Otwarte” – analiza czasopismasocial ordercivic educationsocial studiesself-governanceedukacja obywatelskaład społecznyStudia z Teorii Wychowania
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Una trona sense tron. Predicació i interferència política en el barroc valencià

2014

Resum: La predicació valenciana durant el barroc presenta algunes diferències substantives amb la castellana, com ara l’absència d’un to tenebrista i condemnatori. Una altra divergència és que la ingerència política en la predicació no solament és menor, sinó que la proverbial legitimació de la monarquia adquireix entre els predicadors valencians uns matisos que la singularitzen, perquè l’enfocament «legitimador» s’adreça més als orígens del Regne —i, doncs, a Jaume I, pràcticament sacralitzat— que no a la lloança dels Habsburg, només aplaudits per la seua condició de catòlics, enemics del protestantisme. D’una manera indirecta, però persistent, s’hi albiren notes que poden avalar —bé que a…

sant Vicent Ferrerllengualcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticasacralització del territoriFilologíaslcsh:Philology. Linguisticslcsh:P1-1091barroc valenciàbarroc valencià; predicació; sant Vicent Ferrer; llengua; ingerència política; neoforalisme; sacralització del territori:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]neoforalismelcsh:Ppredicacióingerència política
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Il sapere del malato nel trattato ippocratico Perì technes.

2007

sapereIppocratemedicina.malato
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Controllo dell’informazione e rischio democratico

2011

Il saggio analizza il rapporto tra controllo dell’informazione e rischio democratico. Si parte dall’analisi del nesso che lega sapere e potere per esplorare sia gli aspetti più oscuri connessi all’esercizio della cosiddetta violenza simbolica, sia – al contrario – la possibilità di utilizzare la teoria criminologica come “arma di pacificazione” e strumento per fare emergere il nesso che lega pace e giustizia sociale. Di fronte al pericolo di una incipiente normalizzazione – anche cognitiva – dell’illegalità occorre recuperare un uso del sapere come strumento di promozione della persona e “arma” di disvelamento delle iniquità. Se la tendenza attuale ci prospetta un progressivo e planetario t…

sapereSettore SPS/08 - Sociologia Dei Processi Culturali E ComunicativipotereSettore SPS/12 - Sociologia Giuridica Della Devianza E Mutamento Socialecontrollo dell'informazionedemocrazia
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School Staff-centered School Development by Communicative Action: Working Methods for Creating Collective Responsibility - From the Idea to Action

2020

School development is often seen as a concerted (re-)action to educational policies, curriculum development, and change in education laws or regulations, and sometimes, as stakeholders’ reactions to low school performance. Generally, school development incorporates organizational, managerial, and educational activities and measures. This is done to adapt to the new situation to achieve the desired changes and goals initiated by a given curriculum reform. In contrast, this paper focuses on school staff–driven development: It describes how teachers together with paraprofessionals contribute to school-development. Using collective responsibility creating working methods of communication, the e…

school developmentParticipatory democracyAnalysemetoderInterpersonal communicationreflection cyclelcsh:LB5-3640Learning communityEducationdemocratic methodLæringsfellesskapAnalytical methodsCurriculum developmentComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONcollective responsibilitySociologylcsh:ScienceCurriculumbusiness.industryCapacity buildingworking methodsPublic relationsCollegialityVDP::Samfunnsvitenskap: 200::Pedagogiske fag: 280Collective responsibilitylcsh:Theory and practice of educationDeltagerdemokratiAction (philosophy)Communicative actiondialogue cafélcsh:QbusinessJournal on Efficiency and Responsibility in Education and Science
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Sculture senesi del XIV e degli inizi del XV secolo in Sicilia: Goro di Gregorio e il monumento funebre del vescovo Guidotto d’Abbiate della Cattedra…

2020

Il saggio esamina il monumento funebre del prelato milanese Guidotto d’Abbiate che guidò l’arcidiocesi di Messina dal 1304 sino al 1333. L’Arcivescovo, che commissionò l’opera nel 1326 allo scultore senese Goro di Gregorio, si dedicò al progetto “di abbellimento” della Cattedrale della Città dello Stretto dove è custodito il monumento. A quest’ultimo manufatto potrebbe appartenere la Madonna con il Bambino, detta degli Storpi, ora custodita nel Museo Regionale Interdisciplinare di Messina. Il saggio, infine, contestualizza la committenza indagando anche le sculture del XIV e degli inizi del XV custodite in Sicilia e realizzate da artisti isolani e in modo particolare toscani. The essay exam…

sculpture Sicily Siena Guidotto d'Abbiate commission sacred artSettore L-ART/01 - Storia Dell'Arte Medievalescultura Sicilia Siena Guidotto d'Abbiate committenza arte sacra
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L'educazione intellettuale in John Dewey. Senso e metodo di una pedagogia per il reflective thinking.

2022

scuolapensiero riflessivoeducazione intellettualeJohn Deweydemocrazia.
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Alumnado con tumores intracraneales : el papel de la escuela en la mejora de la calidad de vida y en la rehabilitación de los efectos tardíos de la e…

2012

Resumen tomado de la publicación. - El artículo forma parte del monográfico de la revista dedicado a: Diversidad y Educación Se describen los efectos tardíos provocados por la enfermedad y los tratamientos en los niños con tumores intracraneales. Los efectos tardíos abarcan múltiples aspectos: médicos, neurocognitivos/educativos y sociales /comportamentales. La escuela desempeña un papel importante en la prevención, evaluación y rehabilitación de las secuelas, contribuyendo a la mejora de la calidad de vida del niño superviviente de un tumor intracraneal. Su trabajo debe ser multidisciplinar, siendo necesaria la actuación coordinada de los servicios sanitarios y educativos, y la colaboració…

secuelas a largo plazoeducación especialprevenciónsupervivientes de tumor intracranealniñoTumors en els infantsdificultades de aprendizajeenfermolcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640lcsh:Theory and practice of educationdificultad de aprendizajecalidad de vidalcsh:L7-991prevención de secuelasescuela
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Segreto di Stato, Corte costituzionale e democrazia. Riflessioni a partire dalla sent. n. 106/2009.

2011

segreto di stato democraziaSettore IUS/08 - Diritto Costituzionale
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Autosabotaggio e procrastinazione: strategie di prevenzione del sentire mafioso

2017

Nell’analisi della dispersione scolastica il fenomeno della procrastination è stato spesso sottovalutato. La nostra ricerca ha correlato i processi di selfhandicapping con quelli connessi all’abbandono del percorso di studio. La procrastination è stata studiata come processo di co-stante rinvio degli impegni scolastici e delle occasioni di recupero. Lo studio è stato condotto su di un gruppo di 956 studenti delle scuole superiori, distin-guendo due diverse aree: quella delle strategie di studio e di coping nella gestione delle prove scolastiche; quella delle relazioni sociali e delle priorità in esse. Queste variabili sono state correlate con il locus of control e con le strategie di self e…

self-handicapping procrastination drop-outSettore M-PSI/07 - Psicologia DinamicaGeneral Medicineauto fallimento dispersione procrastinazione insuccesso scolasticoPsychologyPSICOLOGIA DI COMUNITA'
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