Search results for "Ciència Ensenyament"
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Educación científica basada en pruebas
2020
El sistema educativo es muy grande y, por eso, hay mucha resistencia a los cambios en la práctica educativa, debido a que los profesores están aislados en sus aulas y no forman grupos de investigación e innovación, lo que dificulta que los cambios se propaguen; y a que los profesores siguen la tradición ¿repiten lo que hicieron con ellos en su larga época de estudiantes¿, o toman sus decisiones por ensayo y error. Frente a esto ¿es posible una educación científica basada en pruebas? Nuestra respuesta, quizá optimista, es afirmativa.
Determining the efficiency of optical sources using a smartphone's ambient light sensor
2017
This work reports the use of a smartphone’s ambient light sensor as a valuable tool to study and characterize the efficiency of an optical source. Here, we have measured both luminous efficacy and efficiency of several optical sources (incandescent bulb and halogen lamp) as a function of the electric power consumed and the distance to the optical detector. The illuminance of LEDs as a function of the distance to the optical detector is characterized for different wavelength emissions. Analysis of the results confirms an inverse-square law of the illuminance with the detector–source distance and shows good agreement with values obtained by classical experiments. This experience will trigger …
Construímos uma educação geográfica para a cidadania participativa. o caso do projeto NÓS PROPOMOS!
2019
A Geografia passou por diversas etapas na sua evolução científica. Nos séculos XVI e XVII está associada à expansão marítima europeia, com progressos na cosmografia e na cartografia - é uma ciência matemática. Já no século XVIII, desde logo com os enciclopedistas, surge mais como uma ciência ambiental, que cataloga os grandes conjuntos geográficos e os recursos de diferentes lugares. É um conhecimento associado ao colonialismo, como o demonstra a atividade das Sociedades de Geografia, com grande expansão no século XIX e começo do XX. No século XX, a Geografia oscila entre um saber cultural descritivo e um domínio técnico ao serviço do ordenamento do território. No final do mesmo século, e t…
Bibliografía de la gramática escolar argentina [BIGEA] (1810-1922)
2020
En este artículo se presentan los aspectos generales y algunos resultados preliminares del proyecto de investigación grupal "Los inicios de la gramática escolar en la Argentina (1863-1922)", financiado por la Universidad de Buenos Aires, continuación a su vez del proyecto "La configuración de la gramática escolar argentina (1863-1922)", financiado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET) entre 2011 y 2016. En el marco disciplinar de la historiografía lingüística, y a partir de la voluntad general de identificar en sus rasgos generales los fundamentos teóricos, institucionales y educativos de la gramática escrita para la escuela argentina durante la seg…
Década de la educación para el desarrollo sostenible. Algunas ideas para elaborar una estrategia global
2005
La institución por Naciones Unidas de una Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014), de cuya promoción es responsable UNESCO, responde a un doble hecho: por una parte, a las fundamentadas llamadas de atención de los especialistas y sectores dinámicos de la ciudadanía acerca de la gravedad de los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad que obligan a hablar de auténtica emergencia planetaria; por otra, a la constatación de que estas llamadas de atención, que vienen prodigándose desde hace ya algunas décadas, no están teniendo, en general, el debido eco ni en la ciudadanía, ni en sus representantes políticos. Es preciso, pues, proporcionar una visión global que …
LA DIVERSIDAD EN LAS IMÁGENES DE LOS MANUALES DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASIL
2021
RESUMO. A imagem é uma linguagem icônica com o poder de transmitir informações, reproduzir estereótipos e influenciar o professor. Este estudo trata dos manuais do professor de Educação Física elaborados no Brasil e aprovados no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (BRASIL, 2017). Especificamente, analisa as imagens de pessoas neles existentes, com vistas a verificar se existem estereótipos relacionados às práticas corporais. Foi realizada a análise com 854 imagens por meio dos testes de Xis ao Quadrado de independência que revelaram estereótipos relacionados às práticas corporais. Os resultados mostram a predominância de grupos mistos de crianças, com corpos ectomorfos, de cor…
The introduction of modern physics: overcoming a deformed vision of science
1993
In this paper, we try to show initially that modern physics is usually introduced in high school curricula without reference to the difficulties of classical physics, simply juxtaposing the two paradigms or even mixing them up. As a result, serious misconceptions arise. We then present another way of introducing modern physics, based on a constructivist view of science learning, and give some results obtained with the new materials.
Abjection and alterity in the imagining of transgender in physical education and sport: a pedagogical approach in higher education
2014
In physical education (PE) and sports there is little theoretical and empirical knowledge about transgender people, and particularly, on how they are and can be imagined within this context. In this paper, we present and analyze a pedagogical activity based on the reading and discussion of a fictional representation of a transgender person within a group of undergraduate students of Sport Sciences. Our theoretical frame situates abjection and alterity as opposing concepts on a continuum. Results show several ways in which a transgender person is imagined by students, as well as constraints and possibilities for the pedagogical proposal to promote moral imagining of transgender. Students sit…
Representaciones y prácticas docentes en torno a la dictadura de Franco
2021
En este artículo llevamos a cabo un estudio de caso centrado en 5 docentes españoles en relación con el tratamiento educativo que llevan a cabo de la dictadura franquista. Se parte de una contextualización general acerca del periodo histórico de la dictadura de Franco (1936-39 y 1975-78), tema social y políticamente candente que tiene su correlato a nivel educativo al estar presente en el currículo de la educación secundaria y bachillerato. Esta investigación pone el foco en el profesorado, que traduce en el contexto del aula una serie de ideas y representaciones sobre la dictadura, algo que está condicionado por su nivel formativo, el contexto sociopolítico actual y la concreción curricula…
Tres veces olvidadas, tres veces excluidas. La presencia de las mujeres marginadas en los manuales de historia de la ESO
2015
Este artículo analiza los libros de texto de historia de segundo de la ESO de algunas de las editoriales más utilizadas en nuestro país para tratar de averiguar hasta qué punto estos recogen las aportaciones de la historiografía en el campo de la historia de los marginados abordada desde la perspectiva de género. Utiliza enfoques cuantitativos y cualitativos, además de servirse del concepto de género como herramienta analítica.