Search results for "Científica"

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Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad

2010

El objeto de este trabajo se centra en analizar el papel que están jugando y pueden llegar a jugar los documentales científicos que se difunden ampliamente a través de la TV, venta en quioscos, etc., en la formación de una ciudadanía consciente de los problemas a los que se enfrenta hoy la humanidad y preparada para participar en la adopción de las medidas necesarias

Educación ciudadana para la toma de decisionesambiente)Educació ambientalSocial SciencesMedi ambient ProtecciósostenibilidadEducational Role of Mediarelaciones ctsa (cienciaScientific Literacysustainabilityalfabetización científicaEducationCiència Ensenyamenteducación ciudadana para la toma de decisioneseducación no formalHCitizen Education for Decision-MakingScience-Technology-Society-Environment RelationshipsDesenvolupament sostenibleRelaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente)tecnologíaEducació cívicasociedad
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Los documentales científicos como instrumentos de formación ciudadana para la Sostenibilidad

2018

Basta asomarse a los medios de comunicación para constatar la creciente atención concedida a toda una serie de problemas (contaminación pluriforme que afecta a la totalidad del planeta, cambio climático, con el incremento de fenómenos atmosféricos extremos, degradación de ecosistemas, pérdida de biodiversidad, agotamiento de recursos básicos, conflictos asociados al control de dichos recursos, etc.), que configuran una situación de auténtica emergencia planetaria, de cambio global que pone seriamente en peligro la supervivencia de la especie humana. La gravedad de dicha situación ha dado lugar a reiterados llamamientos a los educadores de cualquier área y nivel, incluyendo a los responsable…

Educación no formalDocumentales científicosdocumentales científicosalfabetización científicaparticipación ciudadana en la toma de decisioneseducación no formalCiencia de la Sostenibilidadsituación de emergencia planetariaeducación para la sostenibilidadAlfabetización científicaParticipación ciudadana en la toma de decisiones:PEDAGOGÍA [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍAciencia de la sostenibilidadSituación de emergencia planetaria
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Ciencia de la sostenibilidad: un nuevo campo de conocimientos al que la química y la educación química están contribuyendo

2013

Los dominios de conocimiento más diversos contribuyen actualmente al tratamiento de problemas socioambientales. Se han publicado muchos artículos y libros en los campos de Química Verde, Ecología Industrial, Ingeniería Ambiental, Economía Verde (baja en carbono), Educación Ambiental, etc. Pero hace poco se entendió que estas contribuciones son insuficientes y que necesitamos una Ciencia de Sostenibilidad que los integra a todos. Este documento estudia el surgimiento de este nuevo campo de conocimiento e investigación, cuyo objetivo explícito es contribuir a la transición a una sociedad sostenible. The most diverse knowledge domains are currently contributing to the treatment of socio-enviro…

Educación químicaChemistry educationUNESCO::QUÍMICAeducation for sustainabilitysustainability science:QUÍMICA [UNESCO]EducationGreen economyscientific revolutionUNESCO::PEDAGOGÍAEducación para la sostenibilidadgreen chemistrybusiness.industryDomain (biology)Sustainability scienceRevolución científicaEnvironmental ethicsGeneral ChemistryScientific revolutionQuímica verdeGeographyEnvironmental educationSustainability:PEDAGOGÍA [UNESCO]Industrial ecologybusinessHumanitiesCiencia de la sostenibilidad
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Creencias de los estudiantes de educación secundaria sobre la naturaleza de la ciencia y los modelos científicos: un estudio transversal

2018

Las trayectorias de empleabilidad de los jóvenes que salen del sistema de protección se ven condicionadas por su situación de exclusión social. Nuestra investigación persigue: a) analizar las trayectorias de los jóvenes extutelados y b) examinar cómo sus experiencias vitales y laborales influyen en su situación de exclusión. Se realizó un estudio de casos múltiples con cuatro jóvenes inmigrantes y tres nacionales. La selección de los casos tuvo en cuenta: a) haber estado acogido al sistema de protección, b) haber pasado un mínimo de 6 meses en un programa de inserción laboral, c) haber transcurrido 6 años después de finalizar el proyecto de inserción. En el estudio se utilizaron entrevistas…

Educación secundariaepistemología:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]Nature of Scienceobservaciónnivel de enseñanzaexperimentaciónScientific modellingcreencialcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Ciència Ensenyamentlcsh:Theory and practice of educationeducación científicaNaturaleza de la cienciaModelos científicosestudianteEducació secundàrialcsh:L7-991PsychologyConocimiento científicoHumanitiesElaborationconocimientoIdeas de los estudiantesEducatio Siglo XXI
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La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS

2017

Los Massive Online Open Courses (MOOC) han supuesto un hito en la educacion online en los ultimos cinco anos. La proliferacion de cursos y plataformas para su difusion han hecho que el fenomeno no solo sea un punto de reflexion educativa, social y politica, sino que tambien pase a la esfera academica como objeto de investigacion. El presente estudio analiza la productividad cientifica del fenomeno MOOC a partir del analisis de 752 publicaciones indexadas en la base de datos SCOPUS en el periodo 2012-2016. Los datos extraidos permiten realizar una radiografia global del estado del fenomeno, la evolucion que ha sufrido en los ultimos anos, el tipo de publicaciones que sustentan el fenomeno, l…

Educación05 social sciences050301 educationMOOCEducation (General)050801 communication & media studiesTheory and practice of educationeducación a distancia.0508 media and communicationsBibliometriaSCOPUSproductividad científicabibliometríaGeneral Earth and Planetary SciencesL7-9910503 educationLB5-3640General Environmental ScienceRIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
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Open Access E-Journals : past, present, and future

2015

Comienza este artículo trazando el origen y desarrollo de las revistas electrónicas en acceso abierto, cómo surgieron, se fueron definiendo y a qué necesidades respondieron. Se explica cómo se produjo la transición del mundo impreso al electrónico en el diseño y concepción de las revistas; y se señala exactamente cuando se produjo el despegue de este tipo de publicaciones. Para describir la situación actual de las revistas se recurre a los datos proporcionados por el directorio de publicaciones electrónicas Ulrichs y al directorio de revistas en acceso abierto DOAJ. Se calcula el número de revistas circulantes y se ofrece un retrato del perfil editorial de las revistas a día de hoy. Se desc…

EducaciónPrestigered de informaciónLibrary scienceDirectoryacceso abiertosociedad de la informaciónCountry of originEducationWorld Wide Webeducación científicaPortraitacceso a la educaciónPolitical sciencePsicología y educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]CitationUNESCO::PEDAGOGÍAGeneralLiterature_REFERENCE(e.g.dictionariesencyclopediasglossaries)publicación periódicaScientific communicationRELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Effects on High School students of the use of symbols that show the difficulty level of a problem

2014

En este trabajo se analiza el efecto sobre la resolución de problemas del uso de símbolos (junto al enunciado del problema) que indican su grado de dificultad. Asimismo, se estudia cómo influye en este efecto el nivel académico de los estudiantes. Sesenta y siete estudiantes de secundaria (4º de ESO y 2º de Bachillerato) han resuelto dos problemas de distinta dificultad y que tienen símbolos que anuncian su nivel de dificultad (real o falso). Además, se ha entrevistado a cuatro de ellos para obtener información sobre sus características y la influencia de los símbolos. Los resultados revelan que: a) los símbolos influyen de manera significativa en el éxito de la resolución de los problemas,…

EducaciónResolución de problemasMotivación del estudianteEducació secundàriaSolució de problemesEducación científicaEducación Secundaria
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Obstáculos à produtividade científica de professoras universitárias da área de Ciências da Saúde

2013

To discover the features associated with personal and professional lives of university teachers, in the area of health sciences in the “Comunidad Valenciana” for the period 2003-2007, to learn if they contribute to a greater or lesser scientific productivity. Were interviewed in depth 30 teachers aged between 30 and 60 years in order to identify factors that hamper productivity. Have more difficulties to publish scientific papers, teachers less productive. Represent obstacles: the labor problems, the difficulty to obtain science projects and to publish in certain journals, to balance teaching and research, care work in hospitals, the maternity and children. Although the two groups of large …

EmbryologyLibrary sciencePersonal lifeArtigos CientíficosHealth SciencesScientific PapersScientific ProductivityAcademic TeachersGender Studies.Dificuldades e ObstáculosPublicationProductivityCiências da SaúdeMedical educationProdutividade Científicabusiness.industryEstudos de Gênero.Difficulties and ObstaclesUniversity teachersCell Biologylcsh:Zlcsh:Bibliography. Library science. Information resourcesWork (electrical)Order (business)Professoras UniversitáriasCare workAnatomybusinessPsychologyDevelopmental BiologyBiomedical sciencesBrazilian Journal of Information Science
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Bourdieu en la educación científica: consecuencias para la enseñanza y la investigación

2012

Over the last decades, the development and establishment of a sociocultural approach to science education have led to an increasing interest in other theoretical frameworks such as the sociology of science and the sociology of education of Pierre Bourdieu (1930-2002). With the purpose of contributing to the advancement of the appropriation of Bourdieu’s work by research in science education, this paper presents some of the most important ideas of this author and discusses their implications for science education and research. A lo largo de las últimas décadas, el desarrollo y la consolidación de un abordaje sociocultural a la educación científica han dado lugar a un creciente interés por re…

Ensino de ciênciasSociology of scienceSociologia da ciênciaSociology of educationSociología de la CienciaSociología de la EducaciónEducación científicaBourdieu Pierre 1930-2002.Science education
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Mejorando la efectividad instruccional del texto educativo en ciencias: primeros resultados

1993

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se compilan y analizan las variables textuales que participan en los procesos de comprensión y aprendizaje en textos científicos. A continuación, se propone una nueva clasificación que puede aplicarse al texto instructivo. Esta propuesta es evaluada en un experimento con diferentes grupos de estudiantes y varias tareas de aprendizaje. Se discuten los primeros resultados. ESP

Estratègies de lecturaenseñanza secundariaquímicainvestigación sobre literatura científicamedia_common.quotation_subjectanálisis de contenidocomputer.software_genreÚs d'analogiesestudios científicosAprenentatge acadèmicEducationBUPComprensió lectora en ciènciesmedia_commonfísicabusiness.industryArtevaluaciónCiència EnsenyamentComprehensionCaracterístiques textuals dels textes de ciènciesArtificial intelligencebusinesslibro de textocomputerNatural language processing
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