Search results for "Científica"

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La conquesta del lector. Reptes evolutius del periodisme científic en un ambient extrem

2014

La gran responsabilidad de los medios de comunicacion radica en que la ciudadania tiene derecho a tener una informacion cientifica de calidad. Que le sirva para tomar mejores decisiones, con espiritu critico, y para crear su propia opinion; que reactualice sus conocimientos y le haga participe de la cultura de su tiempo. En la actualidad, el entorno es cambiante y competitivo para la prensa escrita y las condiciones ambientales amenazan la supervivencia de la divulgacion. Profesionalmente, es momento de evolucionar pero tambien de conservar lo imprescindible: la esencia del buen periodismo, para diferenciarnos, con calidad y audacia, y ser asi elegidos por el publico. Debe seguir habiendo s…

communication; science communication; media; science journalismperiodisme científicMultidisciplinarycommunicationPhilosophymediacomunicacióndivulgació científicacomunicació; divulgació científicascience communicationCONQUESTcomunicacióscience journalismdivulgaciómitjansperiodismo científicodivulgaciónHistory and Philosophy of ScienceHumanitiescomunicació; divulgació; mitjans; periodisme científicmedioscomunicación; divulgación; medios; periodismo científicoMètode. Revista de difusió de la investigació
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Determinación de los factores escolares que puedan incidir en los niveles de desempeño de las competencias científicas en los colegios públicos del m…

2023

En este trabajo se describen algunos factores a tener en cuenta para optimizar el desarrollo de competencias científicas en las instituciones educativas de educación básica en el municipio de Zipaquirá - Colombia. Se ha buscado un esquema de complementariedad metodológica, utilizando acercamientos basados tanto en aspectos cualitativos como cuantitativos con el fin de identificar aquellos factores que puedan incidir en el desempeño de las competencias científicas y así enriquecer la acción educativa. Se han aplicado cuestionarios de caracterización, contexto, estilos de enseñanza y desarrollo de las clases de ciencias a 20 docentes y 547 estudiantes, quienes participaron de manera voluntari…

competencias científicasfactores escolaresUNESCO::PEDAGOGÍA
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Journalistic construction of Science through the Mass Media: Towards a taxonomy of the broadcast of Scientific knowledge

2011

Scientific facts are broadcasted through the media are part of the cultural heri-tage of this Society. In Spain, the presence of scientific content in audiovisual media is scarce. By the way, on press, are more elaborate, and the tendency is to give more coverage to scientific news, for reasons we’ll argüe throughout this paper. It’s important fact to assess the construction process of science journalism media and the process of recontextualization of speech, once stories will be moved from the scientific press to the media. In this article we propose a taxonomy of forms of broadcast scientific facts through the media. After analyzing television news stories for a decade, the classification…

comunicación social de la cienciaciencia mediáticalcsh:Technology (General)lcsh:T1-995difusión de la cienciadivulgación científicalcsh:H1-99Pedagogíalcsh:Social sciences (General)recontextualización del discurso científicoconstrucción periodística de la cienciaEducation
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Cultura: sus significados y diferentes modelos de cultura científica y técnica

2012

espanolLa expresion "cultura cientifica", cada vez mas en uso, puede ser considerada una modernizacion o actualizacion, acorde a la sociedad del conocimiento, nominal o terminologica de palabras y de practicas anteriores en educacion y comunicacion cientifica. Con esta nueva expresion se sortean restricciones e inconvenientes de expresiones anteriores, y se obtiene el beneficio del sentido positivo que el termino "cultura" posee, cuya incorporacion, sin embargo, tambien tiene inconvenientes. Transforma el marco conceptual existente dando lugar a un campo semantico nuevo que hereda los problemas que derivan de la polisemia de dicho termino. Las diferentes acepciones del significante «cultura…

conceptoeducación científicasociedad del conocimientosociología del conocimientocomprensión pública de la cienciaGeneral Medicineculturasociologíalcsh:L7-991estudios científicossociología de la culturalcsh:Education (General)conocimientoRevista Iberoamericana de Educación
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

2004

Resumen tomado de la publicación ; Este artículo ha sido concebido como contribución a la Década de la Educación para el desarrollo sostenible, instituida por Naciones Unidas para el periodo 2005-2014 En este trabajo se pretende realizar una revisión actualizada de la investigación sobre el tema de las concepciones alternativas de los estudiantes. Se analiza el origen atribuido a las mismas y algunas de las propuestas avanzadas para su tratamiento, que han contribuido al desarrollo del modelo de aprendizaje de las ciencias como investigación dirigida. Al considerar las perspectivas de este campo de investigación, se argumenta la necesidad de dirigir la atención hacia preconcepciones relacio…

conceptoeducación científicasolución de problemasinvestigaciónciencias de la naturalezaeducación tecnológicaerrorconocimiento previo
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Pesquisa científica em contabilidade gerencial: estudo comparativo entre Espanha e Brasil

2012

Nas últimas décadas a contabilidade gerencial teve um desenvolvimento acentuado, com inclusão de novos temas e métodos de investigação, revistas exclusivas, e principalmente estudos com perspectivas multidisciplinares. Uma das formas de perceber e entender esse nível de desenvolvimento é estudar suas publicações nas principais revistas. Assim, o objetivo é realizar um estudo comparativo sobre contabilidade gerencial entre a Espanha e o Brasil. Para tanto, foram selecionados 421 artigos de sete revistas espanholas de contabilidade listadas no IN-RECS (Índice de Impacto das Revistas Espanholas de Ciências Sociais), e 245 artigos de seis revistas brasileiras listadas na Capes. Por tanto, anali…

contabilidade gerencial Investigação científica Estudo bibliográficobusiness.industryCost accountingAccountinglcsh:Businesslcsh:HF5601-5689General Business Management and AccountingImpact indexlcsh:Accounting. BookkeepingEconomyPolitical scienceAccounting information systemManagement accountingOrganizational controlPerformance measurementlcsh:HF5001-6182businessContaduría y Administración
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Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

2006

(1) IB de Segorbe, (2) IB Sorolla, (3) CP Padre Manjon, (4) Facultad de Ciencias Fisicas, Valencia. SUMMARY We analyze how the basic concepts about atomic models are introduced into the Spanish educational system. We considered the textbooks most currently used in the educational levels from 8th EGB to the 1st University level. We finally discuss the possible sources of misconceptions. 1.

continuidad didácticafísicasistema educativoinvestigación sobre literatura científicaEspañaUniversity levelFísicaanálisis de contenidoerrorEducationCiència Ensenyamentanálisis conceptualeducación científicaGeographyHumanitieslibro de textoEducational systems
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Revista española de orientación y psicopedagogía

2019

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación El contexto socioeconómico obliga a realizar una revisión profunda del sentido del trabajo en la población. En momentos de escasez de oportunidades laborales y de redefinición del sentido y el significado del trabajo, muchas personas consideran la opción del autoempleo como alternativa al desempleo y la precariedad laboral. Sin embargo, informes oficiales muestran altas tasas de abandono de los proyectos empresariales en sus primeros años. Se analiza el papel que juega la orientación profesional en las fases iniciales del emprendimiento para favorecer una reflexión profunda sobre los motivos y las mo…

creación de empresasinvestigación sobre literatura científicadesempleo juvenilgestión empresarialorientación profesional
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Influencia de la formación y la investigación didáctica del profesorado de ciencias sobre su práctica docente

2021

Este trabajo analiza las relaciones entre la formación, la investigación en didáctica y la práctica docente del profesorado de ciencias de secundaria. La muestra no probabilística está formada por 55 profesores de secundaria. La metodología elegida es de tipo mixto (cuantitativo-cualitativo) y utiliza tres instrumentos complementarios: un cuestionario, un protocolo de observación en el aula y una entrevista. Los resultados de los cuestionarios muestran dos tipos de formación en didáctica de las ciencias: activa y estándar. Las observaciones y las entrevistas ponen de manifiesto la existencia de dos tipologías docentes con grandes diferencias entre ellas en lo referente a estrategias de ense…

desarrollo profesionalDidàctica de les ciènciesenseñanza secundariaConeixement didàctic del contingutPedagogical content knowledgeConocimiento didáctico del contenidopráctica pedagógicaProfessors Formacióestudios científicosEducationformación de profesoresevaluación del profesorestilo de enseñanzaScience educationformación del profesorado; didáctica de las ciencias; práctica docente; conocimiento didáctico del contenidoFormación del profesoradoDidáctica de las cienciasteacher training; science education; teaching practice; pedagogical content knowledgeEducació InvestigacióPráctica docenteCiència EnsenyamentPràctica docenteducación científicaTeacher trainingcontenido de la educaciónTeaching practiceFormació del professorat
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Concepciones docentes acerca de la naturaleza de la tecnología y de las relaciones Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente en la educación tecnológi…

2012

Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ciencia y la tecnología y, consecuentemente, al desinterés e incluso rechazo hacia su estudio. En segundo lugar se presentan los resultados de una investigación cuyo objetivo es analizar en qué medida dichas concepciones afectan incluso al profesorado encargado de la alfabetización tecnológica. Finalmente se aborda la transformación de dichas concepciones.

desarrollo profesionalprofesorScience (General)motivación para los estudiospercepciónVisiones distorsionadas de la naturaleza de la tecnología Relaciones Ciencia Tecnología Sociedad y Ambiente (CTSA)estudios científicosEducationQ1-390Science-Technology-Society-Environment relationships (STSE)Alfabetización científica y tecnológicaDesenvolupament sostenibleciencias tecnológicastendenciaLC8-6691ciencias de la naturalezaEducació ambientalRelacions Ciència Tecnologia Societat i Ambient (CTSA)rama de estudiosAlfabetització científica i tecnològicaVisions distorsionades de la naturalesa de la tecnologiaSpecial aspects of educationDistorted Views of the Nature of TechnologyCiència Ensenyamenteducación científicaScientific and Technological Literacy
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