Search results for "Design"

Dagli obiettivi educativi alle competenze fondamentali

2014

Insegnare e valutare per competenze costituisce la "nuova frontiera" della Didattica contemporanea. Il libro si colloca nella prospettiva della scuola delle competenze senza però disperdere quanto di positivo è stato acquisito nella pratica della didattica per obiettivi di "terza generazione", quella che fa riferimento al sistema degli obiettivi educativi "fondamentali". Si ritiene che le critiche alla progettazione e alla valutazione per obiettivi abbiano contribuito a diffondere una concezione più ampia degli obiettivi educativi, che ben si integra con la nuova prospettiva didattica delle competenze. Il sistema degli obiettivi fondamentali dell'educazione, descritto nel volume, costituisc…

Mappe della contemporaneità. Visualizzare la complessità per vivere, comprendere, partecipare.

2020

Si propone una riflessione sulle modalità di visualizzazioni della complessità di contesti territoriali, rese possibili dalle tecnologie dell’informazione connesse agli open data; uno scenario che evidenzia la rilevanza oggi di strumenti e competenze del design della comunicazione e dell’informazione, proponendo una nuova centralità della “mappa”, strumento e modello contemporaneamente di conoscenza, rappresentazione e trasformazione del mondo. Il contributo indaga come le diverse declinazioni di visual mapping, che connettono un contesto reale fisico-geografico ai molteplici livelli di informazione disponibili, possono alimentare nei cittadini consapevolezza e partecipazione a supporto di …

Designing and investigating pedagogical scripts to facilitate computer-supported collaborative learning

2008

Computer-supported collaborative learning (CSCL) appears to provide a promising social approach to foster learning. On the other hand, recent studies have indicated that when learners are left on their own, it is often difficult for teams to engage in productive interactions. Therefore, the use of collaboration scripts as instructional support has been presented as a possibility to trigger productive collaborative activities. This study provides knowledge of collaboration scripts as a pedagogical method to facilitate group processes in virtual environments in authentic educational contexts. The findings indicate that scripts as external support can help students proceed in solving learning …

OntoSTEP: Enriching product model data using ontologies

2012

The representation and management of product lifecycle information is critical to any manufacturing organization. Different modeling languages are used at different lifecycle stages, for example STEP's EXPRESS may be used at a detailed design stage, while UML may be used for initial design stages. It is necessary to consolidate product information created using these different languages to build a coherent knowledge base. In this paper, we present an approach to enable the translation of STEP schema and its instances to Ontology Web Language (OWL). This gives a model-which we call OntoSTEP-that can easily be integrated with any OWL ontologies to create a semantically rich model. As an examp…

Workshop 06, un marchio per il Dipartimento di Scienze Statistiche e Matematiche Silvio Vianelli

2009

Grafica utile: la comunicazione per l’ambiente

2008

How critical thinking should be at the heart of digital interactions?

2018

In this paper, we explore how to teach critical thinking in the digital age, in order to promote the autonomy of practitioners. An interaction theory is proposed to identify the constraints that structure digital creativity. This model helps to design a critical pedagogy, linking without opposing a procedural approach to a reflective approach. The article presents an implementation of this model in a writing course on a social network. The study of students' activity logs shows the presence of forms of objectivity and reflexivity, reflecting the development of critical thinking. This approach offers a way to develop critical thinking not from the outside, in an argumentation or media analys…

Efficacia del tirocinio per lo sviluppo di consapevolezza critica in futuri insegnanti di sostegno

2018

Nel presente contributo sono analizzati e discussi gli esiti di un percorso di tirocinio organizzato presso l’Università di Palermo per la specializzazione all’insegnamento di sostegno nella scuola primaria e dell’infanzia. La proposta formativa, realizzata da settembre 2017 a giugno 2018, ha mirato allo sviluppo di abilità di pensiero critico in 450 insegnanti in formazione. Abbiamo ipotizzato che attraverso le attività di progettazione didattica, di valutazione e di riflessione sulla pratica sperimentata in classe, avrebbero migliorato le capacità critiche previste all’interno di un modello definito ed essenziale per la competenza professionale del docente. I risultati mostrano un’interes…

Compte rendu de "Claire Leymonerie, Le temps des objets. Une histoire du design industriel en France (1945-1980), Saint-Étienne, Cité du design, 2016…

2016

International audience

Copper( ii ) complexes with phosphorylated 1,10-phenanthrolines: from molecules to infinite supramolecular arrays

2016

International audience; The reaction of phosphorylated 1,10-phenanthrolines 3-Pphen, 3,8-Pphen and 4,7-Pphen (3-Pphen = 3-diethoxyphosphorylphenanthroline, 3,8-Pphen = 3,8-bis(diethoxyphosphoryl) phenanthroline, 4,7-Pphen = 4,7-bis(diethoxyphosphoryl) phenanthroline) and hydrated copper(II) nitrate in a 1 : 1 ratio leads to the formation of supramolecular architectures. In the 1D coordination polymer [Cu(3-Pphen)(NO3)(2)](n) (2) the copper atom is coordinated to only one phenanthroline ligand and the coordination sphere is completed by two oxygen atoms of nitrate anions and the oxygen atom of the phosphoryl group from the neighbouring phenanthroline ligand. Complex Cu(3,8-Pphen)(NO3)(2) (3)…