Search results for "Dialog"
showing 10 items of 758 documents
Modelo comunitario de convivencia en educación primaria
2016
Las escuelas que son comunidades de aprendizaje trabajan por la superación de la violencia de género siguiendo la línea de socialización preventiva y desarrollando el modelo dialógico de resolución de conflictos. En este artículo, a través de la realización de un estudio de caso en un aula de segundo de primaria, identificamos algunas de las interacciones sociales que están contribuyendo a afrontar situaciones de violencia que ocurren en la escuela, así como transformar las relaciones entre el alumnado. Estas interacciones han sido reflexionadas en el marco de las tertulias literarias dialógicas. Su análisis ha puesto de relieve, como estrategias efectivas para la mejora de la convivencia e…
4-6 gadīgu bērnu dialogrunas attīstības sekmēšana eksperimentālajās mācību situācijās un lomu rotaļās
2018
Bakalaura darba autore ir Daniela Anda Potņikova. Bakalaura tēma ir “4-6 gadīgu bērnu dialogrunas attīstības sekmēšana eksperimentālajās mācību situācijās un lomu rotaļās” Bakalaura darba mērķis ir pētīt 4-6 gadīgu bērnu dialogrunas attīstības sekmēšanu eksperimentālajās mācību situācijās un lomu rotaļās. Pētījumā sākumā tika analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā literatūra par pirmsskolas vidējā un vecākā vecumposma bērnu attīstību un dialogrunas attīstību. Tika noskaidrots, ka šajā vecumposmā bērni arvien biežāk ieņem dažādas sociālās lomas, kas mudina bērnus attīstīt dažādas sociālās un komunikatīvās prasmes, tai skaitā, iesaistīties dialogā ar apkārtējiem. Kā pētījuma objekti tika izvēl…
3-4 gadīgu bērnu runas attīstības pilnveide dabas vērojumos pirmsskolā
2019
Darba autore : Signe Beāte Plāce Bakalaura temats: “3 – 4 gadīgu bērnu runas attīstības pilnveide dabas vērojumos pirmsskolā.’’ Darba mēŗķis: izzināt teorijas un empīriskajā pētijumā pārbaudīt bērnu runas pilnveides iespējas dabas vērojumos 3 – 4 gadu vecumposmā. Darbs sastāv no 2 nodaļām un 6 apakšnodaļām. Teorētiskajā daļā tika analizēts, salīdzināts un atspoguļots, latviešu un ārzemju, pedagogu, psihologu teorētiskās atziņas un izpētīti runas attīstības ietekmējošie faktori. Bakalaura darba teorijas daļā tiek analizēti tādi latviešu autoru darbi kā D. Markus, I. Miltiņa, D. Dzintare, I. Stangaine un citi latviešu un ārzemju autoru darbi. Praktiskajā daļā tiek veidots empīriskais pētijums…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas sekmēšana rotaļās un spēlēs
2018
Darba tēma ir vidējā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas sekmēšana rotaļās un spēlēs. Darba autors: Agnese Ribozola Pētījuma mērķis – teorētiski izzināt un praktiski pamatot dialogrunas sekmēšanas iespējas rotaļās un spēlēs. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par valodas un runas attīstību pedagoģiskajā procesā; 2.izzināt dialogrunas attīstības ietekmējošos faktorus; 3.praktiski izzināt rotaļas un spēles izmantošanas iespējas bērnu dialogrunas sekmēšanai; 4.analizēt iegūtos datus un izstrādāt secinājumus. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā aplūkotas valodas, runas un galvenokārt dialogrunas sekmēšanas iespējas spēlēs…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veicināšana sižeta lomu rotaļās
2018
Darba autors – Evija Janķēvica. Bakalaura darba nosaukums - Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas veicināšana sižeta lomu rotaļās. Bakalaura darba mērķis ir pētīt un analizēt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas pilnveides sekmēšanas iespējas lomu sižeta rotaļās. Pētījuma hipotēze - vecākā pirmsskolas vecuma bērnu dialogruna tiek sekmēta: •ja pedagogs mērķtiecīgi piedāvā un organizē dažādas sižeta lomu rotaļas, atbilstoši bērnu interesēm un attīstības posmam, rosinot domāšanas procesus; •ja bērni tiek iesaistīti rotaļu materiālu gatavošanā un esošo materiālu radošā lietošanā. Lai pārbaudītu bakalaura darba sākumposmā izvirzīto hipotēzi, darba empīriskais pētījums tika veikts di…
La deduzione personalistica della democrazia nella pedagogia di Luigi Stefanini
2021
Through a historical reading of the Luigi Stefanini’s philosophy (Treviso 1891 - Padua 1956), this paper presents the democratic theory of education that he elaborates in the years of the Reconstruction. Stefanini proposes a personalistic deduction of democracy, where the educational act becomes a place of event of the social person. Education for democracy coincides with a path of spiritual growth that causes the person in the individual and that has a mystical foundation: first the ego experiences itself and then meets others as similar but singular subjects. In this educational process the teacher is very important, because he acts as an intermediary between the disciple and the absolute…
Change is an ongoing ethical event: Levinas, Bakhtin and the dialogical dynamics of becoming
2013
In this article, we use the intersubjective ethics of Bakhtin and Levinas and a case illustration to explore change in therapy as an ethical phenomenon. We follow Lakoff and Johnson in their emphasis on the way our conceptions of change seem permeated by metaphors. Bakhtin and Levinas both suggest through a language in which metaphors play a crucial role, that human existence—the consciousness and the subject—emerge within the dialogue of the encounter. They both describe the dynamics of human existence as ethical in their origin. Following this, we argue that change may be seen as an ongoing ethical event and that the dynamics of change are found in the ways we constantly become in this ev…
Intervención motivacional en un jugador de tenis
2020
Se presenta un estudio de caso único utilizando un diseño mixto de triangulación metodológica, realizado con un tenista que aspira a quedar semifinalista en un torneo nacional de tenis individual. Se hicieron ocho sesiones semanales y una de seguimiento, con el objetivo de fortalecer los componentes del modelo de coaching motivacional “La Jirafa de Cantón” utilizando el diálogo socrático. La eficacia de la intervención fue evaluada mediante una administración pre-post (línea base e intervención) de tres cuestionarios: la “Escala de Bienestar Psicológico de Ryffl, Escala de Autoestima de Rosenberg, y la Escala de Autoeficacia General de Schwarzer y Baessler. Al finalizar la intervención, se …
Le dialogue avec les parties prenantes dans l’exercice de la RSE : caractéristiques clés pour une prise de parole collective et effective
2021
National audience; Des appels à un changement radicale des modes de production accentuent la responsabilité sociale des entreprises. Cette notion de responsabilité longtemps affiliée à la satisfaction des seuls actionnaires est aujourd’hui tournée vers d’autres acteurs tout aussi exigeants, au-delà des frontières de l’entreprise. La responsabilité sociale de l’entreprise se traduit par une pression omniprésente qui contraint les entreprises à s’adapter. Cette adaptation passe par l’intégration des préoccupations liées à l’environnement, aux questions sociales et sociétales dans la conduite de leurs activités (Gond et ali., 2011 : 121). Elle passe aussi par la prise en compte de l’ensemble d…
Advanced Stata Dialog Programming with Visua
2012
Abstract not available.