Search results for "Didactics"

Fra kristen trosopplæring til pluralistisk religionsundervisning

2003

Tradisjonelt har religionsfaget stått sentralt i formidlingen av skolens kristne verdigrunnlag, men med KRL-faget er ikke dette lenger så selvsagt. På grunn av samfunnsutviklingen står både opplæringslovens kristne verdiforankring og skolens religionsundervisning i dag under debatt. I det følgende vil jeg se nærmere på den historiske utviklingen som har ført oss frem til dagens omdiskuterte religionsfag, kristendoms-, religions- og livssynskunnskap.

Bruk av elevbøker i matematikk på ungdomssteget : ein kasusstudie

2013

Doktorgradsavhandling ved Universitetet i Agder, Fakultet for teknologi og realfag, Kristiansand The focus of this dissertation is on ways students and teachers work with the student-book in mathematics in lower secondary school. The intention is to study how it is integrated to the learning activity in the subject. The student-book in mathematics was introduced at the end of the 90s. It was depict as a pedagogical tool, mainly in the learning process for the individual student (Eksamenssekretariatet, 2000), by giving the students the opportunity to take responsibility for their own learning. This study is part of a larger research project on classrooms, Kvalitet i opplæringa (KIO) (Quality…

Learning and teaching functions and the transition from lower secondary to upper secondary school

2013

Doktorgradsavhandling ved Universitetet i Agder, Fakultet for teknologi og realfag, Kristiansand

Real-life contexts in mathematics and students` interests : an Albanian study

2012

Doctoral thesis, University of Agder, Department of Mathematical Science 2012. Defended PhD in Mathematics Education 25.10.12

Fleksibel utdanning i et nord-sør perspektiv– om mastergradsstudiet Development Management

2009

Publisert versjon av artikkel fra tidsskriftet Uniped I denne artikkelen rettes søkelyset mot norske og afrikanske studenters erfaringer fra et masterstudium i Development Management. Dette er et fl eksibelt studieprogram som i hovedsak er basert på nettstøttet undervisning og samarbeid mellom studentene på nettet. Empirisk er artikkelen basert på intervjudata og en spørreskjemaundersøkelse. Med utgangspunkt i en sammenligning av studiehverdagen for de norske og de afrikanske studentene, diskuterer vi hvordan studiesituasjonen knyttet til ett og samme studium varierer med hverdagslivets sosiale, materielle og kulturelle rammer og hvilke utfordringer det medfører for både studenter og utdann…

Lekende fellesskap i hele barnehagen! : hvordan kan barnehagen endre sin pedagogiske praksis i retning av et mer anerkjennende, inkluderende og leken…

2013

Masteroppgave i ledelse- Universitetet i Agder, 2014 Barnehagens personale skal møte alle barn med anerkjennelse og likeverd og skape gode leke- og utviklingsmuligheter. Min teori er at den gode leken og det gode samspillet mellom barn og voksne i barnehagen er en nøkkel til å få til dette. Jeg hadde en antagelse om at vi i Rakalauv barnehage ikke klarte å skape gode nok møter mellom barn og voksne, og at samspillet bar preg av et barnesyn som ikke var forenlig med kravene i rammeplanen. I enkeltstående observasjoner opplevde jeg også krenkende kommunikasjon mellom voksne og barn. Denne oppgaven tar utgangspunkt i et aksjonsforskningsprosjekt som er gjennomført i egen barnehage. I prosjekte…

Mathematical Tasks from the Teachers’ Point of View A Multiple Case Study of Teachers’ Goals in Norwegian Vocationally Oriented Classrooms

2022

Erfaringslæring i PP-tjenesten

2008

Masteroppgave i pedagogikk - Universitetet i Agder 2008 Denne master avhandlingen omhandler en kvalitativ studie hvor hensikten er å finne svar på om erfaringslæringen har betydning for de ansatte i PP- Tjenesten. Undersøkelsen forsøker å gi en dybdeforståelse av hvordan konseptet erfaringslæring, hovedsak i lys av Tillers teorier kan samsvare med informantenes arbeidssituasjon, og hvordan denne erfaringslæring eventuelt har betydning for dem. Det tas således utgangspunkt i en fenomenologisk tilnærming hvor intervju nyttes som metode.

Gutter ut av rekken går

2008

Universitetet i Agder : University of Agder 2008

Den reflekterende praktiker og dokumentasjon i kodeverketNanda-Nic

2008

Universitetet i Agder : University of Agder 2008 Hensikten var å studere hvordan sykepleiere tenker når de skal dokumentere helsehjelp i kodeverket NANDA-NIC. Disse kodeverkene er implementert i beslutningsstøttesystemet DIPS, som er i bruk ved flere av landets helseforetak. Denne Mastergradsoppgaven er en kvalitativ studie forankret i en fenomenologisk hermeneutisk vitenskapstradisjon. Studiens empiri består av intervju med fem erfarne sykepleiere som arbeider på tre ulike psykiatriske avdelinger. Studien begynner med en framstilling av utviklingen i sykepleiedokumentasjonen, for deretter å gi en presentasjon av klassifikasjonssystemene NANDA- NIC. Det gjøres videre rede for hva vitenskape…