Search results for "Didaktika"
showing 10 items of 33 documents
Profesore Anna Kopeloviča: biobibliogrāfiskais rādītājs
1998
Saturs: Priekšvārds. Profesore Anna Kopeloviča /LU doc. A.Builis/ (raksts latviešu, angļu, vācu val.). Profesores Annas Kopelovičas publicētie darbi. (1974.-1998.02.) Profesores Annas Kopelovičas rediģētie un recenzētie darbi. Profesores Annas Kopelovičas recenzētās un oponētās disertācijas. Raksti par profesori Annu Kopeloviču. Profesores Annas Kopelovičas darbu alfabētiskais rādītājs. Personu rādītājs.
Ķīmijas uzdevums skolēna domāšanas attīstīšanai
2009
ANOTĀCIJA Ķīmijas uzdevums skolēna domāšanas attīstīšanai. Tomiņa L., zinātniskā vadītāja Dr. ķīm., doc. Krūmiņa A. A. Promocijas darbs veltīts aprēķinu uzdevuma nozīmes pētījumiem skolēna domāšanas attīstīšanā ķīmijas izglītības skolas posmā. Situācijas priekšizpētē konstatēta krasa skolēnu intereses par ķīmijas uzdevumu risināšanu samazināšanās pēdējo 10-13 gadu laikā. Darba rezultātā izstrādāta konceptuāla pieeja ķīmijas uzdevuma apguvei, kas sevī ietver eksperimentāli pamatotu ķīmijas uzdevumu iekļaušanu mācību procesā, mācību modeļa praktiskās dzīves aspekta akcentēšanai izstrādi un aprobāciju, eidētikas pamatprincipu ieviešanu ķīmijas apguvē. Pētījuma rezultātā ir izveidota vienota ķī…
Izšķirošās IKT izvēles nākamās digitālās dekādes robežšķirtnē Latvijas skolu izglītības politikas veidošanas sistēmā : promocijas darbs Vadības dokto…
2008
Darbā aplūkotas vairākas izšķirošas izvēles, kuras ir jāveic Latvijas izglītības sistēmai tuvākajos gados sakarā ar pasaules ieiešanu nākamajā digitālajā dekādē, ko pavada ne tikai būtiskas datoru infrastruktūras un lietojumu izmaiņas, bet arī pārmaiņas visā sabiedrībā kopumā, tajā skaitā vadības metodēs, koncepcijās un, līdz ar to arī izglītības sfērā un izglītības vadībā (IV) it īpaši. Darbs veltīts šo pārmaiņu teorētiskajai un praktiskajai bāzei, īpašu uzmanību pievēršot atklātā pirmkoda programmatūras (APP) lietošanas iespējām un aspektiem mācību procesā Latvijas skolās, galveno uzmanību pievēršot operētājsistēmu, biroja programmatūras un interneta risinājumu, tajā skaitā e-mācību, izvē…
Ģeometrijas mācīšanas optimizācija pamatskolā
2005
Integrēts latviešu valodas mācību saturs un tā metodika sākumskolā
1999
Dažas pedagoģiskās atziņas matemātikas saturā un apguves organizācijā 20. gadsimta 20., 30. gados Latvijā
1993
Advisor: Špona, Ausma
"Valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšana latviešu valodas stundās 10. klasē"
2016
Diplomdarbā "Valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšana latviešu valodas stundās 10. klasē" tiek izvirzīts mērķis izstrādāt un aprobēt valodas komunikatīvās funkcijas iepazīšanai piemērotu didaktisko materiālu latviešu valodas stundās 10. klasē. Diplomdarba četrās nodaļās piedāvāts ieskats teorētiskajās atziņās, kas aktuālas un būtiskas pētāmās problēmas aspektā, pamatota didaktiskā materiāla atlase, izstrāde un aprobācija, raksturota pedagoģiskā izmēģinājumdarbība un analizēti iegūtie rezultāti. Pētījuma rezultātā secināts, ka pilnveidotas skolēnu zināšanas par valodas komunikatīvo un citām funkcijām, attīstīta komunikatīvā kompetence, tāpēc ir pamats uzskatīt, ka pētījuma mērķis ir sasnie…
Mācību nodarbību izstrāde skolēnu pētnieciskās darbības prasmju pilnveidei ķīmijā
2019
Mācību nodarbību izstrāde skolēnu pētnieciskās darbības prasmju pilnveidei ķīmijā. Klepikovs V., zinātniskais vadītājs Dr. chem., doc. Jāzeps Logins. Maģistra darbs, 74 lappuses, 4 attēli, 3 tabulas, 29 literatūras avoti, 13 pielikumi. Latviešu valodā. Darbā tika izpētīta un apkopota zinātniskā literatūra par ķīmijas apguves aktuālajiem aspektiem mūsdienās. Latvijā un par skolēnu zinātniski pētniecisko darbību Latvijas un citu valstu vidējās izglītības iestādēs. Tika veikta Latvijas zinātniski pētniecisko darbu konferences dalībnieku prezentēto darbu saturiskā analīze un izvērtēšana. Balstoties uz skolēnu zinātniskās pētniecības darbu konferences rezultātiem, tika izstrādātas mācību nodarbī…
Īsi un vienkārši mācāmies pētīt un izprast matemātiku
2020
Studiju materiāli vidusskolas un pamatskolas matemātikas didaktikā matemātikas skolotāju programmas studentiem veidoti, ievērojot šādus principus: • studiju saturs atbilst kursa aprakstam “Skolas matemātikas praktikums II” un palīdz apgūt to, akcentējot mācību pieejas maiņu skolā un augstskolā un parādot dažādus sadarbības veidus; • grāmatas nodaļas veidotas, iekļaujot gan lekciju centrālos jautājumus saistībā ar matemātikas uzdevumiem, gan lekciju uzdevumus to satura jēgas izpratnei; • teorētiskais un praktiskais materiāls nodrošina atgriezeniskās saites iespējas; • komentāri uzdevumu veikšanai sniegti, balstoties uz praktiskām dzīves situācijām.