Search results for "Digitālā"
showing 10 items of 147 documents
Sērijas “Latvijas Universitātes rektori” izdevumu un digitālās kolekcijas “LU rektori” izveides pētniecības un sagatavošanas process
2011
Ziņojums sniegts LU 69. zinātniskajā konferencē 03.02.2011
Latvian Economy in the Shadow of Pandemic and Opportunities of the Post-Crisis Recovery
2021
Monogrāfija uzrakstīta un izdota Valsts pētījumu programmas “Covid-19 seku mazināšanai” projekta ietvaros: VPP-COVID-2020/1-0010 “Ekonomiskais, politiskais un juridiskais ietvars Latvijas tautsaimniecības potenciāla saglabāšanai un konkurētspējas pieauguma veicināšanai pēc pandēmijas izraisītas krīzes (reCOVery-LV)”
Medijpratības veicināšana dabaszinībās vidusskolā
2018
Darbā ir aplūkotas praktiskas metodes kā veicināt medijpratību dabaszinību apguvē. Apkopota literatūras informācija par medijpratības problēmu Latvijā, medijpratības nozīmi kompetenču pieejās balstītā izglītībā. Praktiski veiktas mācību stundas, kurās, sasaistot ar mācību tematiem, tika veicināta medijpratība. Tiešās uztveres metodes, kas iekļauj pētnieciski praktiskās metodes (pētījumi, eksperimenti, spēles) un uzskates metodes (demonstrēšana, vizualizēšana), un netiešās uztveres metodes, diskusija, lasīšana ar izpratni, problēmu risināšana, ir atbilstošas un piemērotas medijpratības veicināšanai.
Informācija un sabiedrība: Informācijas un bibliotēku studiju nodaļas raksti. Nr.4
2013
Izdevums paredzēts bibliotēku un informācijas dienestu darbiniekiem, informācijas un bibliotēkzinātnes studentiem un docētājiem, kā arī visiem, kas interesējas par informācijas izplatību sabiedrībā.
Zooloģijas enciklopēdijas dizaina vizuāli stilistiskie aspekti
2016
Zinātniskās ilustrācijas izveide ir ļoti laikietilpīgs process, prasa īpaši niansētu detaļu izstrādes pieeju, un vienlaicīgi rada kopējo stāstu par attēlojamo subjektu. Tās izstrāde, balstoties uz digitālās ilustrēšanas metodi, ietver uzskatāmi detalizētākas ilustrācijas izstrādes iespēju, kamēr tradicionālā metode ietver ļoti daudz iztrūkumus darba procesa ātrākai un vizuāli baudāmāka izveidei. Mūsdienu digitālās ēras aizsākumu pamatā ir spēja rediģēt iespējamos radušos ilustrācijas konfliktus daudz ātrāk, tādējādi paverot iespēju daudz efektīgākai sadarbībai ilustrātora un zinātnieka starpā gan precizitātes, gan atainotā subjekta vizuālā kopskata ziņā. Darba mērķis ir izveidot mikroorgani…
Sociālie tīkli kā mārketinga platforma. Skrīveru Saldumi gadījuma analīze
2022
Bakalaura darbs “Sociālie tīkli kā mārketinga platforma. “Skrīveru saldumi” gadījuma analīze” ir izstrādāts ar mērķi izpētīt un vērtēt uzņēmuma “Skrīveru saldumi” veidoto saturu sociālajos tīklos Facebook un Instagram, cik efektīvi ar šo komunikāciju tiek sasniegta mērķauditorija un kāda ir lietotāju attieksme pret to. Darbs sastāv no trīs galvenajām daļām – teorētiskās, metodoloģiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tika pētīts mārketings un patērētāju uzvedība, integrētā mārketinga komunikācija, sociālie mediji un digitālā komunikācija. Metodoloģiskajā daļā iekļauta informācija par anketēšanu kā pētniecības metodi, kvalitatīvo satura analīzi, dziļi strukturēto interviju un bakalaura darb…
Digitālās plānošanas metode totālas gūžas locītavas endoprotezēšanā - efektivitāte un ietekmējošo faktoru analīze
2022
Ievads. Gūžas locītava ir visbiežāk endoprotezētā locītava valstī un operāciju skaitam ir tendence pieaugt, kas liek meklēt jaunus risinājumus, kā sniegt labākus un kvalitatīvākus rezultātus pacientiem. Attīstoties vizuālās diagnotikas metodēm, analogā pirms-operāciju plānošana ir kļuvusi nepraktiska, un tās sniegtie rezultāti ir vājāki kā digitālajai plānošanai, bet lielā daļā Latvijas klīniku šī tehnika nav pieejama. Pētījuma mērķis. Noteikt digitālā plānojuma efektivitāti totālas cementējamas gūžas locītavas endoprotezēšanā, salīdzinot pirms-operācijas plānojumu ar ievietoto endoprotēzes izmēru. Materiāli un metodes. Retrospektīvs pētījums, kas veikts VSIA “Traumatoloģijas un ortopēdijas…
Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību
2022
Kvalifikācijas darba tēma: “Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5 gadus vecu bērnu sociālo prasmju attīstību”. Darbam izvirzītais mērķis ir izpētīt digitālo tehnoloģiju ietekmi uz 5 gadus vecu bērnu sociālajām prasmēm mūsdienu mainīgajā digitālajā vidē. Darba ietvaros tika analizēta teorētiskā literatūra par 5 gadus vecu bērnu vispārējo attīstību, aplūkota sociālo prasmju nepieciešamība nākotnei un mūsdienu digitālo tehnoloģiju pielietošana mācību procesā. Empīriskajā daļā, veicot novērojumu, tika noskaidrotas 5 gadus vecu bērnu sociālās prasmes un digitālo tehnoloģiju izmantošana pirmsskolā. Ar aptauju vecākiem tika noskaidroti bērnu digitālo tehnoloģiju lietošanas paradumi mājās. Pētījumā nos…
Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem
2020
Kvalifikācijas darba “Digitālo tehnoloģiju izmantošana bērniem vecumā līdz trīs gadiem” mērķis ir petīt digitālo tehnoloģiju izmantošanu bērniem vecumā līdz 3 gadiem. Mūsdienās bērns saskaras ar digitālo tehnoloģiju vidi pavisam savādāk un daudz apjomīgāk nekā iepriekšējās un mūsdienu paaudzes to ir pieredzējušas. Digitālo tehnoloģiju attīstības ātrums un pieejamās izmantošanas iespējas maina bērna ikdienas pieredzi, sociālās prasmes un komunikācijas veidus. Kvalifikācijas darba teorētiskais pamats izstrādāts pamatojoties uz teorētisko literatūru latviešu, angļu un franču valodā, (tulkoti latviešu valodā ) raksti žurnālos, interneta resursi un dažādi veiktie pētījumi. Kvalifikācijas darbā t…
Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem pirmsskolas bērniem
2020
Darba temats: “Digitālo tehnoloģiju ietekme uz 5-7 gadus veciem bērniem.” Darba autors: Liāna Kleine Darba vadītājs: docente Dr. paed. Sanita Baranova Kvalifikācijas darba apjoms: 49 lpp, ietverot 1 pielikumu, izmantoto avotu un literatūras sarakstu ar 32 vienību. Darba mērķis ir izpētīt kādu ietekmi uz pirmsskolas vecuma bērniem, vecumposmā no 5-7 gadiem, atstāj mūsdienu jaunās tehnoloģijas. Izvirzīta mērķa sasniegšanai darbā tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1.Teorētiski izpētīt literatūru par digitālo tehnoloģiju ietekmi uz 5 – 7 veciem bērniem. 2.Izstrādāt aptauju vecākiem par digitālo tehnoloģiju izmantošanu. 3.Izstrādāt secinājumus un priekšlikumus digitālo tehnoloģiju negatīvās ietekmes …