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Caperucita Roja, paradigma de la nueva mujer en la publicidad

2011

Literatura y publicidad llevan tiempo conviviendo juntas. Entre los recursos literarios empleados en publicidad son especialmente interesantes las adaptaciones que modifican las funciones de los personajes, quienes cambian sus comportamientos en ella para someter su conducta al nuevo reclamo persuasivo. En este estudio nos hemos acercado a una serie de anuncios que, a lo largo de los últimos años, han recurrido a uno de los relatos infantiles más simbólicos: Caperucita Roja. En los comerciales analizados, la actitud inocente de la niña del relato tradicional se trastoca para dar lugar a nuevas cualidades psicológicas: valor, desafío o desenvoltura sexual respecto al lobo, con las que se man…

publicidad; literatura; cuentos; Caperucita Roja; adaptacionesUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAScuentosliteratura comparada; publicidad; estudios de género:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]adaptacionespublicidadestudios de géneroliteraturaliteratura comparadaCaperucita Roja
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Estudio de calidad de vida en pacientes diagnosticados de carcinoma epidermoide de mucosa oral, estadios I-IV, intervenidos en el Servicio de Cirugía…

2018

Los tumores de la cavidad oral corresponden al 3% de todos los tumores a nivel mundial. En la actualidad, se tiende a valorar la calidad de los tratamientos que aplicamos a los pacientes con cáncer, en función de la supervivencia, tiempo libre de enfermedad y calidad de vida. Por ello debemos intentar aproximar en la medida de lo posible, la calidad de vida de estos pacientes a la esperable en un estado de salud. Nuestra hipótesis es que la calidad de vida de los pacientes con carcinoma epidermoide de la mucosa oral presenta una importante afectación desde el mismo momento en que reciben el diagnostico. Entendemos que determinadas circunstancias como el estadio tumoral, los tratamientos rec…

quality of lifesurgicalcalidad de vidaUNESCO::CIENCIAS MÉDICAScancer oralestadios I-IVquirúrgicosoral cancerstages I-IV:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]
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Errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico : nuevas aportaciones relacionadas con la incorrecta aplicación del principio de Le Chateli…

2021

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés La utilidad limitada del principio de Le Chatelier y su formulación vaga y ambigua pueden ser algunas de las fuentes de conceptos erróneos en el equilibrio químico. Para diagnosticar conceptos erróneos, se administró una prueba escrita a 170 estudiantes universitarios de primer año. Las respuestas revelaron que los errores surgieron en términos generales: a) la mala aplicación y la incomprensión del Principio de Le Chatelier; b) utilización de recordatorios de memorización y procedimientos algorítmicos; c) control incorrecto de las variables involucradas y uso limitado de la ley de equilibrio químico; d) falta de dominio de los princi…

químicaAprenentatge purament memorísticmedia_common.quotation_subjectestudios científicosEducationLe Chatelier's principleEstequiometriaEfecte dels cataltizadors sobre l'equilibriconocimiento previomedia_commonConstant d'equilibriArtQuímicaResolució de problemesErrors conceptuals dels estudiantserrorevaluaciónEquilibri químicCiència EnsenyamentTractament termodinàmic del problemaestudiante universitario de primer ciclodificultad de aprendizajeLearning RecallMassa-concentracióenseñanza superiorPrincipio de Le Chatelierejercicio escritoHumanitiesCartography
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Investigación en la escuela

2008

Se analiza el desinterés de los estudiantes de Secundaria hacia las ciencias, en especial para las asignaturas de Física y Química y Tecnología. Una de las causas que motivan esta situación se debe a que el alumnado considera las asignaturas como aburrida. Por ello se plantea la conveniencia de una metodología basada en el empleo de una ciencia creativa, que utilice juegos y juguetes como material de aprendizaje. El estudio se apoya en una investigación que analiza los libros de texto y los resultados obtenidos de cuestionarios realizados a profesores y alumnos. Andalucía Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025…

químicaJocs educatiusmotivación para los estudiosfísicajuegofalta de interésresultado de investigaciónCiència Ensenyamentmétodo de enseñanzamedios de enseñanzaEducació secundàriatecnologíajuguete
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

1995

Trata de analizar los usos que se hacen actualmente del término elemento químico en los libros de texto de Química clásica como con respecto al contexto didáctico en el que se pretende conseguir un aprendizaje significativo. Asimismo, se hacen propuestas didácticas para un uso más adecuado de este término que pueda conducir a un mejor aprendizaje de la Química en Secundaria. Todo ello lo ilustra con contenidos en libros de texto que utilizan elemento como sustancia y como clase de átomos. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es ; bufed1@unileon.es ESP

químicaenseñanza secundariamedios de enseñanzalibro de textodidácticaEnseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
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Definición y unidades de las constantes de equilibrio en los libros de texto de Química general preuniversitarios y universitarios

2021

En este trabajo, una vez definidas las constantes de equilibrio experimentales, Kp y Kc, así como la constante de equilibrio termodinámica, Kº, se analiza su incorrecto tratamiento por parte de libros de texto de química general. Se expone la forma en que libros de química general de universidad y de bachillerato manejan las unidades de las constantes de equilibrio. Muchos textos no expresan con unidades los valores de Kp y Kc calculados. Además, en la mayoría de los casos, Kº no se define, y como resultado existe una confusión muy extendida acerca de estos conceptos. Este problema terminológico ocasiona que en muchos libros se confunda Kp con Kº. Se propone que la definición correcta de la…

químicainvestigación sobre literatura científicaTermodinámicaTextbook analysisanálisis de contenidoAnàlisi de textosQuímica generalestudios científicosEducationEquilibrium constantsAnálisis de textoseducación científicaConstantes de equilibrioGeneral chemistryTermodinàmicaThermodynamicslibro de textoConstants d'equilibriterminología
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales

1990

Planteamiento de un curso de Química Orgánica basado en una clasificación funcional, ofreciendo con los hidrocarburos una gran utilidad didáctica pudiendo hacer su explicación gratificante tanto para el profesor como para el alumno. Hace una representación de la química de los hidrocarburos ya que dota al alumno del conocimento necesario en los carbonados, alifáticos y aromáticos. Su ensamblaje centra al alumno en la realidad, más instructiva que deductiva. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.es ESP

químicamedios de enseñanzaaprendizajeenseñanzadidáctica
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Poder político y estructura mediática: la comunicación en la Comunidad Valenciana durante la presidencia de Eduardo Zaplana (1995-2002)

2005

Los estudios sobre la comunicación han atribuido tradicionalmente a los medios de masas tres funciones básicas: informar, formar y entretener. Mar de Fontcuberta (1993), catedrática de Periodismo, explica que la función del periodismo es reflejar la realidad (informar), interpretarla (formar) y ocuparse del ocio (entretener). Además, añade a estas tres funciones una cuarta surgida a partir de las observaciones de Niklas Luhmann (1997): la tematización, definida como "el mecanismo de formación de la opinión pública en el seno de la sociedad postindustrial a través del temario de los medios de comunicación" (1993: 35).

radiolcsh:Social Scienceslcsh:HtelevisiónPolítica de la comunicaciólcsh:H1-99Comunidad Valencianalcsh:Social sciences (General)prensamedios de comunicación
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Valoración de las fases de calcificación de la dentición permanente. Estudio seccional en radiografías panorámicas.

2015

VALORACIÓN DE LAS FASES DE CALCIFICACIÓN DE LA DENTICIÓN PERMANENTE. ESTUDIO SECCIONAL DE RADIOGRAFÍAS PANORÁMICAS El OBJETIVO es llegar a conocernos mejor a nosotros mismos. Hicimos un estudio observacional para proveer datos radiográficos sobre el desarrollo postnatal de los siete dientes mandibulares inferiores izquierdos permanentes, los cuáles podrían usarse como norma para la referencia en la valoración de la edad en odontología clínica y forense, antropología e investigaciones. Para ello se realizó un análisis de las fases de la calcificación de la dentición permanente según la edad, cronología, secuencia y variabilidad. 1. Análisis de la Cronología de la calcificación de la dentició…

radiografías panorámicasUNESCO::CIENCIAS MÉDICASestadios de calcificación dentaria:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]estudio seccional
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Entrevista al narrador Tommaso Pincio

2016

El autor Tommaso Pincio, seudónimo di Marco Colapietro (Roma, 1963), es sin lugar a dudas uno de los narradores de mayor proyección en el panorama literario de los últimos tiempos. Iniciada su carrera en 1999 con M., ha publicado títulos como Lo spazio sfinito (2000) y Un amore dell'altro mondo (2002), en el que narra la vida de Kurt Cobain, líder del grupo Nirvana, a través de la visión de un amigo imaginario. A estas dos novelas siguieron La ragazza che non era lei (2005), Gli alieni (2006) o Cinacittà. Memorie del mio delitto efferato (2008), ambientada en una Roma colonizada por los chinos y abandonada por los mismos romanos a causa de problemas medioambientales. Títulos como L'hotel a …

realidadlcsh:Language and Literaturetommaso pincioUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEstudios regionales y localeslcsh:NX1-820:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]narraciónHumanidadeslcsh:Ppanoramacrítica sociallcsh:Arts in general
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