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El edublog como herramienta didáctica en la formación del estudiante universitario
2014
El poster muestra una metodología docente activa, complementaria a la enseñanza tradicional, en la asignatura "Psicología del Pensamiento” del Grado de Psicología de la Universitat de València utilizando el edublog como herramienta docente. Para ello, parte de un modelo de enseñanza-aprendizaje a partir del cual se pretende promover una enseñanza adaptada a las constantes transformaciones sociales y a la Sociedad de la Información y la Comunicación, bajo una propuesta conectivista en la era del aprendizaje digital. Para finalizar, se presenta la discusión sobre el método educativo planteado, y en concreto el edublog como estrategia docente, en el cual el estudiante adopta un papel proactivo…
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
2013
El objetivo de este trabajo fue analizar la actitud hacia la inclusión educativa de los futuros docentes. Doscientos setenta y cuatro estudiantes del Grado de Magisterio de Infantil y Primaria y del Máster de Educación Especial de la Universitat de Valéncia cumplimentaron una adaptación de la escala ORI (Opinions Relative to Integration of Students with Disabilities Scale). Se analizó la fiabilidad y estructura factorial del cuestionario. Se comparó la puntuación en la escala entre los estudiantes de grado y de máster; entre los estudiantes de Grado de Magisterio de Educación Infantil y el de Educación Primaria; y entre los estudiantes de grado antes y después de cursar la asignatura Necesi…
Innowacyjne podejście do kształcenia przyszłych nauczycieli
2015
W artykule przedstawiono autorskie doświadczenia wykorzystania potencjału pedagogicznych pomiarów w celu udoskonalenia kształcenia przyszłych nauczycieli. Otrzymane wyniki konstatowały, że właśnie zadania w testowej formie mogą stać się ważnym ogniwem nauki przyszłych specjalistów. Biorąc jako podstawę do opracowania zadań w testowej formie, prace E.Ł.Biełkina i teorię pedagogicznych pomiarów W.Awanesowa, według dyscyplin psychologiczno-pedagogicznego bloku, opracowano system zadań różnegostopnia złożoności, a także przedstawiono metodykę realizacji tego systemu w procesie zawodowego przygotowania pedagogicznych kadr. W artykule ukazano wyniki praktycznej realizacji opracowanego systemu w p…
Effetti del fallimento sui rapporti giuridici preesistenti.
2011
Mikrojärjestelmien virtausdynamiikka numeerisen mallintamisen näkökulmasta
2005
Painonhallintaryhmäläisten kokemuksia elintapamuutosten vaikeuksista ja niistä selviytymisestä : "Ole itsellesi armollinen. Mulle se oli just se koko…
2015
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Turun terveydenhuollon ja liikuntatoimen toteuttamiin painonhallintaryhmiin osallistuneiden ylipainoisten (BMI ≥ 30) työikäisten henkilöiden subjektiivisia kokemuksia sekä suhtautumista painonhallintaan ja elintapamuutokseen. Tavoitteena oli kuvata painonhallinnassa esiintyneitä vaikeuksia ja keinoja niistä selviytymiseen. Lisäksi selvitettiin ryhmän merkitystä painonhallinnan onnistumisessa. Tutkimus toteutettiin laadullisena. Aineistonkeruumenetelmänä oli avoin teemahaastattelu ja analyysimenetelmänä sisällönanalyysi. Haastattelut tehtiin joulukuussa 2013 Turun terveysasemalla. Tutkimukseen osallistui kahdeksan henkilöä, jotka olivat osallistuneet P…
Sosiaalipalveluiden työntekijöiden ja vammaisten asiakkaiden vuorovaikutuksen diskurssit asiakkaiden blogikeskusteluissa
2018
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tunnistaa vammaisten ihmisten käyttämien sosiaalipalveluiden asiakasvuorovaikutukseen liittyviä diskursseja, jotka ilmenevät asiakkaiden keskusteluissa sosiaalisessa mediassa. Keskusteluista analysoitiin, kuinka sosiaalipalveluiden asiakkaat representoivat asiakkaan ja sosiaalipalveluiden työntekijän ja kuinka keskusteluissa representoidaan asiakas-työntekijävuorovaikutusta. Blogikirjoituksia analysoitiin käyttämällä diskurssianalyysia. Aineistosta rakentui kolme erilaista diskurssia, jotka tunnistettiin analysoimalla representoituja identiteettejä ja erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden kuvauksia; 1) kansalaisdiskurssiksi, 2) sortamisdiskurssi…
Er e-læring riktig kurs? : hva mener de ansatte?
2017
Masteroppgave i helse- og sosialinformatikk HSI500 - Universitetet i Agder 2017 Background E-learning has become an important part of the training of employees in health organizations. Successful e-learning requires, co-operation, good interaction between educational tools, organizational culture and technology. An important precondition for achieving this good interaction is to focus on the education and organization and not so much on the technology itself. This study aims to find out what employees think and believe about e-learning. The following question is the basis for this study: «How do employees at Sørlandet Hospital HF evaluate e-learning courses, and are they likely to be positi…
A systematic literature review on employee relations with CSR : State of art and future research agenda
2022
Within recent years, the literature on employee–CSR relations has grown significantly. However, the research is fragmented throughout various journals and disciplines, and we still lack a comprehensive literature review on the topic to show what we currently know about the employee relationship with CSR, and what we do not know. In this study, we conduct a systematic literature review on employee relations with CSR, based 331 journal articles. We analyze their methodological and theoretical approaches. Based on their key findings, we build a categorization of dominant research findings and their connections. Building on our review, we show how the research has been dominated by a focus on t…
Procesos psicológicos y Conducta Prosocial: Innovación docente en el EEES
2015
La Educación Superior en el nuevo Espacio Europeo (EEES) supone un cambio en el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje, incorporando la innovación docente. Para ello, la metodología empleada en la asignatura “Procesos Psicológicos y Conducta Prosocial”, perteneciente al plan de estudios de grado de Psicología de la Universitat de València, ha ido modificándose progresivamente a partir de una propuesta metodológica previa. El objetivo de esta aportación es, pues, presentar la innovación docente utilizada que incluye actividades de trabajo individual y grupal que permiten el logro de competencias específicas y transversales. Esta metodología ha sido útil y aceptada por el alumnado. Highe…