Search results for "Educació secundària"
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Educación y biblioteca : revista de documentación y recursos didácticos
2011
Resumen basado en el de la publicación Se presentan los problemas que plantea el fomento del hábito lector en Educación Secundaria y Bachillerato. Se parte desde la enseñanza de la literatura como promotora de un hábito lector entre los jóvenes. El docente debe distinguir entre lo que supone la enseñanza de la literatura y el fomento del hábito lector. Se plantean actividades previas, durante y posteriores a la lectura que ayudan a crear y mantener la costumbre de leer. Se concluye que se debe encontrar un equilibrio entre la enseñanza tradicional de la literatura y la moderna educación literaria que influyan en la creación del hábito lector. Madrid Biblioteca de Educación del Ministerio de…
El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica
2015
Este trabajo presenta un ejemplo de actividades para poder trabajar en el aula con cine de ciencia ficción y documentales de divulgación científica. Estas actividades están dirigidas a la adquisición y/o mejora de los conceptos de luz y sonido, gravedad, y a la mejora de la imagen que los alumnos puedan tener de la ciencia, los científicos y la influencia de la ciencia en el futuro. Por otro lado, se presentan los resultados de valoración que, de estas actividades y su realización en el aula han hecho los alumnos con los que se han trabajado y profesores a las que se les han presentado.
Dialogic Learning Environments That Enhance Instrumental Learning and Inclusion of Students With Special Needs in Secondary Education
2021
Across Europe, the enrolment of students with special educational needs in regular classrooms is increasing, although it does not always mean access to high quality educational experience. In this context, inclusive education has been enhanced in most educational systems, but its successful implementation is still limited and has become a challenge in most countries, and specially in secondary education, when segregation due to learning achievement is more frequent. Educational practices that take into account the potential of promoting learning interactions within heterogeneous groups of students have already demonstrated contributing to educational inclusion of students with special needs…
Are scholarships effective in Spain? An impact assessment of the upper secondary non-tertiary level
2014
España tiene un gran reto a futuro en la gran cantidad de individuos que no finalizan sus estudios más allá de la escolarización obligatoria y que se traduce en una alta tasa de abandono escolar prematuro y una baja tasa de graduación en secundaria post-obligatoria. En este marco, el objetivo de este trabajo es identificar si la política de becas, llevada a cabo durante el período 2004-2005 en España, ha sido eficaz en su objetivo de incrementar el porcentaje de alumnos que finalizan con éxito el nivel secundario post-obligatorio. Para ello se aplicará una evaluación de impacto (ex-post) con información individual para conocer si hubo cambios en las tasas de finalización del nivel educativo…
Enseñando música en inglés: un modelo de enseñanza basada en contenidos en educación secundaria obligatoria
2018
Over the past few years, there has been a growing interest in the teaching and learning of several languages in an attempt to generate multilingual education opportunities, particularly in Europe. In response to the demands of our globalized society, Content-Based Instruction (CBI), which has also been referred to as “immersion and Content and Language Integrated Learning (CLIL) programs,” emerged as a teaching approach that combines the learning of curricular contents and the communicative competence in the target language. This study was carried out at a public high school set in a Spanish bilingual community, where music is taught through a CLIL approach in English class. The purpose of …
Secondary Students’ Sensory Preferences and Their Influence on Science Academic Achievement
2021
Evidence has been found that some students seem to have learning obstacles associated with particular sensory preferences when dealing with instructional materials. Therefore, knowing students’ sensory preferences could help teachers improve instructional resources. Our objectives were: (1) to describe Secondary students’ sensory preferences according to gender and age; (2) to analyse the possible association between students’ sensory preferences and their general academic achievement in science. We conducted a synchronic, cross-sectional descriptive study in a sample of 582 male and female students from 7th to 11th grade using the VARK questionnaire. There was a significant predominance of…
Los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de una reseña de lectura
2018
En este trabajo se analiza la incidencia de los modelos de género discursivo en la planificación y revisión de la escritura desde una intervención educativa cuyo diseño sigue el modelo de secuencias didácticas para aprender a escribir. La secuencia diseñada tenía como objetivo que alumnos de 3º ESO elaboraran una reseña de lectura y para ello ofrecía diferentes modelos de este género. El análisis de los datos del proceso (textos intermedios e interacciones) y del producto (textos elaborados por los alumnos) permite vincular el uso de modelos de género, las operaciones de planificación y revisión y la apropiación de los estereotipos (representaciones mentales arraigadas en una dimensión soci…
The conditioning of the trunk muscles and back health in Physical Education
2021
Background. The search for scientific arguments for the inclusion of back health as a fundamental aspect in the contents of physical conditioning for health in Physical Education (PE) in schools has led us to search for the relationship between the resistance of trunk musculature and non-specific low back pain in 1st year compulsory secondary education (CSE) students. Methods. Three tests were used: the front bridge (FB) test, the dominant side bridge (SB) test, and the modified Biering-Sorensen test (BS). The Nordic questionnaire was used to assess back health.Results. The prevalence of low back pain in boys was 58.3% (n = 42), while in girls it was 52.7% (n = 39) with no statistically sig…
The Comparison of Self-Perception of the Use of Learning Strategies in Spanish and Lithuanian Secondary Students When Learning Science
2021
Improving students‘ learning strategies is important for them in order to learn successfully. This article compares the self-perception of the use of learning strategies in Spanish and Lithuanian secondary schools students when learning science and analyse the students understanding of these strategies to determine the sociocultural environment influence on this perception. Results emphasize the need to include support actions to improve the management of strategies in secondary school.
La música como herramienta de educación ciudadana
2013
Resumen basado en el de la publicación La asignatura de música en primaria y secundaria tiene un papel destacado en el proceso de adquisición de la competencia social y ciudadana. Desde la aparición de la Ley Orgánica de Educación (LOE), todas las asignaturas han tenido que adaptarse para poder contribuir a la adquisición de cada una de ellas; sin embargo, la asignatura de música debido a sus características metodológicas, conceptuales y actitudinales, es la que única que puede contribuir a la adquisición de las ocho competencias básicas sin sufrir una radical transformación curricular. ESP