Search results for "Educació"
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The Effects of Static and Dynamic Visual Representations as Aids for Primary School Children in Tasks of Auditory Discrimination of Sound Patterns. A…
2018
It has been proposed that non-conventional presentations of visual information could be very useful as a scaffolding strategy in the learning of Western music notation. As a result, this study has attempted to determine if there is any effect of static and dynamic presentation modes of visual information in the recognition of sound patterns. An intervention-based quasi-experimental design was adopted with two groups of fifth-grade students in a Spanish city. Students did tasks involving discrimination, auditory recognition and symbolic association of the sound patterns with non-musical representations, either static images (S group), or dynamic images (D group). The results showed neither s…
Filosofía, ciencia y biología sintética
2016
En este artículo se defiende la necesidad de que el actor de la ciencia, el científico, disponga de suficiente formación filosófica como para analizar críticamente el alcance de su propia actividad especializada, análisis que debiera empezar por entender qué es eso a lo que llamamos ciencia. Se ejemplifica la necesidad de tal formación recurriendo a la biología sintética. Se muestran los peligros que se corren de la derivación hacia campos no científicos si el científico está imbuido de una ciencia fáustica orientada a la obtención del producto –el ente biológico sintético– disminuyendo veladamente el interés por estudiar el mismo desde la óptica de la ciencia prometeica, aquella que se apr…
Validation of the Satisfaction Questionnaire with physical education classes (CSCEF) in the Latin American context
2020
The objective of this study was to validate the Satisfaction Questionnaire in Physical Education Classes (CSCEF) in the context of Latin America (Dominican Republic). 1298 students aged between 15 and 21 participated. The psychometric properties of the instrument were analysed. The results demonstrated that the best factor solution would be a multidimensional model represented by nine dimensions for the satisfaction construct, as well as a higher-order model. According to Cronbach's alpha and omega index, values between .66 and .99 were obtained. The Latin American version of the CSCEF was invariant with respect to gender. Although the results of this study support the validity and reliabil…
Contenidos fundamentales de la Dermatología en el grado de medicina en España. Recomendaciones del grupo de profesores de la Academia Española de Der…
2016
Antecedentes: Los problemas dermatologicos constituyen uno de los motivos de consulta masfrecuentes en atencion primaria. En los ultimos a˜nos, como consecuencia de la adaptacion alespacio europeo de educacion superior, en muchos planes de estudios se ha reducido el tiempodestinado al aprendizaje de la dermatologia.Material y metodos:Para consensuar los contenidos basicos del programa de dermatologia enel pregrado, se remitio electronicamente una encuesta a los 57 miembros de grupo de profeso-res de la Academia Espa˜nola de Dermatologia y Venereologia para establecer cuales deberianser los objetivos de aprendizaje de la asignatura en Espa˜na. Se incluyeron 131 objetivos previa-mente selecci…
Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores.
2021
El objetivo de este estudio consiste en analizar los indicadores de inclusión en una muestra de escuelas de la ciudad de Cuenca, Ecuador, y comparar las percepciones entre diferentes agentes educativos. Para ello, se les aplicó el Index for Inclusion a 19 directores(as) de centros educativos, 156 familias y 30 graduadas de titulaciones universitarias de Educación. Los resultados evidencian diferencias en la percepción del grado de inclusión en los tres grupos. Se discute el papel del sesgo de deseabilidad social en la interpretación de los resultados. The objective of this study is to analyze the inclusion indicators in a sample of schools in the city of Cuenca, and compare the perceptions …
Internet and People with Intellectual Disability: A Bibliometric Analysis
2020
The use of the Internet by people with intellectual disabilities is an area of study that has captured the interest of scientists in recent years. The studies have focused on analyzing specific aspects such as usability, the activities carried out online, and Internet benefits and risks, among others. The reviews published on this matter have been of a narrative or systematic approach. The present study aimed to examine the academic output in the field of Internet and people with intellectual disability from a bibliometric perspective. A sample of 95 documents related to the topic was retrieved from the core collection of Web of Science (WoS) and analyzed using the bibliometrix R-Tool. Find…
Acceptability of the e-authentication in higher education studies: views of students with special educational needs and disabilities
2021
AbstractTrust-based e-assessment systems are increasingly important in the digital age for both academic institutions and students, including students with special educational needs and disabilities (SEND). Recent literature indicates a growing number of studies about e-authentication and authorship verification for quality assurance with more flexible modes of assessment. Yet understanding the acceptability of e-authentication systems among SEND students is underexplored. This study examines SEND students’ views about the use of e-authentication systems, including perceived advantages and disadvantages of new technology-enhanced assessment. This study aims to shed light on this area by exa…
Congruencia en conocimientos y educación afectivo-sexual en personas con DI
2018
En la educación de las personas con diversidad funcional intelectual (DFI) es importante que los principales agentes implicados (usuarios/as, padres y profesionales que trabajan con ellos) posean criterios comunes acerca de los objetivos educativos en general, y especialmente, en el área de la sexualidad. Sin embargo, las tres perspectivas no siempre son coincidentes con las consecuencias que se derivan de ello. Teniendo en cuenta la importancia de la identificación de necesidades y metas comunes, planteamos este trabajo con el objetivo de conocer el grado de concordancia entre: 1) los conocimientos que los usuarios tienen sobre sexualidad y la que los padres y profesionales les atribuyen y…
Una aproximación al valor social subjetivo de la educación en Iberoamérica: Evidencias de validez entre Argentina, España y República Dominicana
2017
espanolSe presenta un estudio de validacion sobre el valor social subjetivo de la educacion entre Argentina, Espana y Republica Dominicana. Se trata de una investigacion de metodologia mixta desarrollada con 251 docentes a traves de encuesta online y grupos focales. Se analiza y valora el constructo teorico de acuerdo a su relevancia y susceptibilidad de cambio a traves de una validacion cruzada entre tres contextos. Los resultados muestran un acuerdo estadisticamente significativo en cada pais, ademas de que aparecen diferencias significativas entre ellos. El concepto trabajado es fundamental a nivel internacional, ya que supone una reflexion hacia la potencialidad de la propia educacion. …
Digital competence in teacher education: comparing national policies in Norway, Ireland and Spain
2021
This paper explores the development of policies dealing with teachers' digital competence in Norway, Ireland and Spain. Using a documentary research approach, the study analysed relevant policy documents from each country over a thirty-year period to the present day. Analysis of the documents highlights historical differences and similarities in how technology in education policies developed during that period and differences in how teacher education was addressed. Despite these differences, the analysis indicates a convergence in recent years towards a common understanding and the importance of teachers' digital competence influenced by supranational frameworks. The paper discusses the pot…