Search results for "Educación primaria"
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La organización del Taller de Estudio Asistido (TEA) como recurso educativo para lograr una Educación de calidad
2008
El Taller de Estudio Asistido (TEA) tiene como objetivo general instaurar hábitos de trabajo y organización a través de las tareas escolares. Sirve de refuerzo, orientación y apoyo al alumnado del centro -tanto de educación Primaria como de Secundaria- que por motivos socioculturales tienen dificultades para seguir el Currículum prescrito así como para desarrollar las tareas realizadas en la dinámica de clase. A través del diseño del TEA pretendemos garantizar la atención a los colectivos más vulnerables para mejorar su formación y prevenir los riesgos de exclusión social. Se trata de lograr el acceso a una educación de calidad para todos/as y paliar las necesidades del alumnado asociadas a…
The cultural dimension of music in the written curriculum: nationalism and ethnocentrism in primary education
2020
En el actual mundo global, donde los movimientos humanos y la permanente interconexión desdibujan el concepto tradicional de cultura vinculado a la nación, se hace necesario el desarrollo de políticas educativas multiculturales que ofrezcan la posibilidad de pensar críticamente la diversidad cultural. El currículum oficial constituye uno de los espacios desde donde abordar dicha transición, especialmente en lo relativo a la educación musical, la cual es frecuentemente utilizada para transmitir ideologías nacionalistas y de legitimación del orden político dominante. El objetivo del presente trabajo es el estudio del tratamiento cultural que recibe la música en el currículum de educación musi…
Análisis del repertorio musical en los manuales escolares
2021
Una de las concreciones de la pedagogía crítica en la educación musical es la utilización de un repertorio que incorpore las preferencias del alumnado. En este estudio se aborda la presencia de dicho repertorio en los manuales escolares más utilizados en la actualidad. Para ello, se ha accedido a 15 libros de texto, analizando 985 piezas distintas. Las variables empleadas han sido el período histórico o género musical, el estilo dentro del repertorio de la música popular urbana, la antigüedad del autor y la tipología de propuesta didáctica asociada. Los resultados indican que la música popular urbana tiene una escasa presencia en los manuales (8.20%) y no coincide con las preferencias de lo…
La asignatura audición musical en las nuevas titulaciones de grado en el EEES
2014
Esta comunicación presenta una propuesta curricular sobre la materia Audición Musical, perteneciente al grado en Maestro/a en Educación Primaria dentro del itinerario de educación musical que actualmente se está desarrollando en la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. Se describen los objetivos, los contenidos, la evaluación y la metodología utilizada así como las competencias que deben alcanzar los futuros maestros de este grado.
La música como instrumento de interculturalidad. Una propuesta didáctica a través del folklore
2015
El presente artículo presenta diferentes propuestas musicales para trabajar la interculturalidad en el aula de primaria a través de la canción como elemento canalizador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así, el futuro maestro de primaria, utilizando canciones y juegos provenientes de otras culturas, adquiere un repertorio de recursos didácticos válidos para su aplicación en el aula y alcanza una comunicación intercultural eficaz. This article puts forward a number of musical suggestions aimed at working on interculturality in the primary school classroom, using songs as a channelling element in the teaching-learning process. This way, the primary school teacher-to-be, through the use of…
Education for Health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE
2018
RESUMEN Fundamentos: La actual Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) incorpora cambios sustanciales con respecto a la ley anterior, especialmente una nueva configuración del currículum con mayor optatividad, que puede afectar al desarrollo de las competencias de Salud por parte del alumnado. El objetivo fue evaluar el tratamiento de la Educación para la Salud (EpS) en las dos últimas leyes educativas españolas, en base a la variabilidad y cantidad de términos relacionados con Salud que recogen. Métodos: Se realizó un análisis cuantitativo comparativo basado en la presencia de 281 términos relativos a ocho ámbitos de la EpS en ambas leyes y para las dos etapas de educac…
Analysis of digital competence in future teachers through a mixed design
2022
Digital competence is not only a desirable skill for any citizen, but also a responsibility for the training of future teachers. Using a mixed methodology combining a questionnaire based on the Common Framework for Digital Competence in Teaching and open items, this paper aims to analyse the level of digital competence of 230 future teachers (Primary and Secondary Education), as well as to explore possible differences based on some basic variables. A study is also carried out on the perceived level of digital competence and the true level of digital competence, exploring, finally, the perceptions of the uses of technology in the educational environment. The results show that the level of di…
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
2021
En el marco de la escuela inclusiva, el aprendizaje socioemocional y personalizado fomenta la implicación del alumnado en la vida del aula y se relaciona con la disminución de la conducta desadaptativa. El objetivo de este estudio es analizar el impacto de un programa de educación socioemocional en la agresividad y la inestabilidad emocional en la infancia. Han participado 555 niños/as de 7 a 12 años (M=9,2 y DT=1,5), 55,5% niños y 45,5% niñas. Estudian Educación Primaria en seis colegios públicos del área metropolitana de Valencia (España). La muestra se ha distribuido en un grupo experimental (317 niños/as; 57,2% de la población total participante) y un grupo control (238 niños/as; 42,8% …
The Development of Linguistic Competences for Employability: A Training Project for Teachers
2014
Abstract Employability is a new concept that has just appeared in the Spanish educational system. Its rising importance is due to European Union educational policies which aim to provide young people with training that enables them to take part successfully in the present and future working world. This paper argues for the need to develop employability from the very start of formal education, and within this, we highlight the importance of developing linguistic competence among pre-school and primary pupils as a key element for favouring employability. To be able to do so, the teaching staff must be trained using quality education to enable them to work effectively on this competence. In th…
Magister : revista de formación del profesorado e investigación educativa
2016
La competencia colaborativa es una herramienta muy útil para el alumnado universitario. La diversidad de ámbitos profesionales que existen hoy en día demanda unos trabajadores competentes que se adapten a una realidad laboral compleja y cambiante. En este sentido, las relaciones interpersonales cobran gran importancia al requerir la colaboración entre profesionales para conseguir un objetivo final. El presente artículo describe una propuesta de trabajo colaborativo que se llevó a cabo con el alumnado universitario del cuarto curso de Magisterio de la Universitat de València que cursaban el itinerario de especialización en Educación Musical. Collaborative competition is a very useful tool fo…