Search results for "Educación superior"
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Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras
2019
La cooperación entre la educación superior y el mercado laboral es un requisito para mejorar las oportunidades de empleo de los titulados. Sin embargo, esta asociación no siempre es tan fluida como debería, a veces porque las Universidades no entienden lo que las entidades es peran de esa colaboración y olvidan que éstas también deben ser compensadas de alguna manera. Pero otras veces las empresas no son conscientes de los beneficios potenciales y el impacto que pueden obtener de esta colaboración. El presente trabajo hace un a cercamiento a la percepción que las entidades que colaboran con la universidad en prácticas externas tienen de dicha colaboración, así como sus motivaciones y demand…
Análisis de los procesos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios y su relación con dimensiones personales y conte…
2016
Esta investigación se inscribe dentro de la línea de estudio centrada en los procesos de aprendizaje y persigue entre otros objetivos analizar este proceso y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Sede Regional San Carlos del Instituto Tecnológico de Costa Rica, considerando como variables relevantes: las actitudes ante el aprendizaje, las estrategias de aprendizaje, los enfoques de aprendizaje y el autoconcepto. Además, se ha tomado en consideración la influencia de diferentes variables personales-contextuales: la carrera de pertenencia, lugar de residencia, sexo, grupos de asociación y relaciones cruzadas entre ellas. Se ha recogido una muestra aleatoria de estud…
Estrategias de aprendizaje: una experiencia formativa desarrollada con estudiantes universitarios de nuevo ingreso en la Facultad de Veterinaria y Ci…
2021
Resumen: El objetivo general de esta investigación es comprobar la eficacia de la aplicación de una serie de intervenciones grupales sobre estrategias de aprendizaje a estudiantes universitarios de nuevo ingreso y/o del seguimiento/tratamiento individual en sesiones aplicadas a los mismos en el despacho del orientador sobre este tema. Para el desarrollo de la investigación se utilizó un diseño mixto, de complementariedad metodológica, que ha hecho uso de métodos de investigación cuantitativos y cualitativos. Para la implementación de la parte cuantitativa se desarrolló un diseño longitudinal pre-experimental de un solo grupo con medidas pretest+postest: O1 X O2. Dentro de este diseño las va…
Assessment itineraries and its relation with academic achievement
2017
[EN] In recent years the university educational reality shows signs of change. Among other innovations, it has meant the introduction of new ways of assessment, arousing the scientific interest it deserves. Concretely, the formative and shared assessment is developed in assessment routes that try to adapt to the needs of the students. However, the continuous, mixed and final assessment methods are related to different academic performance, which is worth considering. This article tries to deepen in the relation that these itineraries have with the obtained marks and analyses descriptively teacher assessment trends and students’ system assessment preferences of choice. The results show, on t…
Rendimiento académico en universitarios españoles: el papel de la personalidad y la procrastinación académica
2021
La procrastinación académica es un comportamiento común en la educación superior con una variedad de consecuencias negativas. El objetivo del presente estudio es investigar las relaciones entre los factores de personalidad del modelo de los cinco grandes (extraversión, neuroticismo, afabilidad, responsabilidad y apertura a la experiencia), la procrastinación académica y el rendimiento académico. Los participantes fueron 195 estudiantes universitarios españoles (77.4% mujeres y 22.6% hombres), con edades comprendidas entre los 18 y 51 años (M = 21.39; DT = 4.58). El Ten-Item Personality Inventory se utilizó para evaluar los factores de personalidad del modelo de los cinco grandes y la Academ…
El cambio organizativo en las Instituciones de Educación Superior
2017
El interés de la presente investigación es el proceso de cambio organizativo en las Instituciones de Educación Superior (IES). Fuerzas como la globalización y el desarrollo de tecnologías de la información y la comunicación, han permeado la educación superior y obligan a que las universidades se enfrenten a procesos de cambio para dar respuesta a las demandas del entorno. Se han seleccionado la teoría de recursos y capacidades, la teoría institucional y la ecología de las poblaciones para explicar el proceso de cambio. Así mismo, se acogen tres modelos (Lewin, Greiner y Kotter) que se corresponden con un cambio planificado, por fases y que reconoce la presencia de revoluciones y evoluciones…
La contribución de las universidades a la sostenibilidad. Aproximación a un modelo de Responsabilidad Social Universitaria transformador y alineado c…
2022
Vivimos un momento histórico: la sostenibilidad del Ser Humano y el equilibrio medioambiental están amenazados. La sociedad global se enfrenta a retos sin precedentes, como la persistencia de la pobreza, los grandes movimientos migratorios, el agotamiento de los recursos naturales o el cambio climático. La Agenda 2030 de Naciones Unidas, con sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, es el mayor acuerdo internacional de la Historia, y pretende dar solución a estos grandes retos globales y alcanzar un modelo de Desarrollo Sostenible. Las universidades están llamadas a desempeñar un papel protagónico en el cumplimiento de la Agenda y, en general, en la contribución a la sostenibilidad, a trav…
El êthos universitario como estructura de la sociedad civil
2015
La universidad como organización e institución de la sociedad civil es en sí misma y de manera simultánea, un bien y un agente social que: crea, provee, promueve y distribuye bienes sociales. Como parte de la sociedad civil se encuentra vinculada y en interacción con los tres sectores de la sociedad, el Estado, el mercado y el tercer sector, y está inmersa en un mundo de tensiones que se expresan tanto en los bienes como en los intereses públicos y privados de los agentes involucrados con y en ella. Es sabido, pero no siempre del todo reflexionado, que las universidades contribuyen al desarrollo y evolución de las sociedades. En la actualidad las sociedades ya son globales y les caracteriza…
Perfil del futuro docente : nuevos retos en el marco del EEES
2019
En la actualidad, los nuevos requerimientos del siglo XXI en la formación docente son evidentes. El presente trabajo tiene como principal objetivo describir el perfil de los estudiantes universitarios en temas relevantes para su futuro profesional. Entre ellos se consideran importantes los enfoques de enseñanza, la atención a la diversidad, las TIC y su relación con el cyberbullying, la inteligencia emocional y la autoestima. La investigación fue llevada a cabo en la Universidad Católica de San Antonio de Murcia (UCAM) con una muestra de 230 estudiantes de Educación. Los instrumentos utilizados para este propósito fueron el cuestionario de autoestima Rosenberg, ATI, TMMS-24 y un instrumento…
Gestión del conocimiento y recursos humanos en los servicios de Extensión Universitaria: trabajo basado en proyectos
2023
En la sociedad del conocimiento la ventaja competitiva sostenible está directamente relacionada con la creación de conocimiento organizativo y su gestión. La gestión del conocimiento es un reto para las instituciones de educación superior, que aumenta su complejidad en la Extensión Universitaria o Tercera Función, por la adopción del trabajo por proyectos y las formas temporales de colaboración. No obstante, el aumento de estudios sobre la gestión del conocimiento en las instituciones de educación superior en los últimos años, gran parte de estos abordan dos de las tres funciones misionales: enseñanza e investigación, y aquellos que tienen por objeto la Tercera Misión, centran la atención e…