Search results for "Efficacité pédagogique"

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Hétérogénéité des apprentissages et efficacité pédagogique

2008

08002 - 11 p.; National audience; La notion d'hétérogénéité des apprentissages demande à être abordée en complémentarité d'une autre dimension qui lui est fortement associée, à savoir la difficulté scolaire. Ce n'est en effet pas tant l'hétérogénéité en elle-même qui rend l'exercice du métier d'enseignant de plus en plus difficile que le fait que certains élèves ne parviennent pas à acquérir les connaissances et compétences de base. Il est alors utile d'examiner, d'une part les réponses que fournit notre système éducatif aux questions de l'hétérogénéité du niveau des élèves et de la difficulté scolaire et, d'autre part, les résultats des recherches sur l'efficacité pédagogique et particuliè…

Elève en difficultéConnaissance de baseHétérogénéité[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationApprentissage scolaireEfficacité pédagogiqueCompétence de base[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationApprentissageLuttte contre l'échec scolaire
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Le goût de l'effort

2018

Quelles sont les pratiques d'accompagnement à la scolarité mises en ouvre dans les familles des classes moyennes ? C'est à cette question que vient répondre ce livre en montrant notamment que, contrairement au discours qu'elles tiennent et à un apparent respect des frontières entre les prérogatives éducatives de la famille et celles de l'école, ces familles sont dans l'ensemble très actives dans le domaine de la transmission des savoirs. Elles mettent en ouvre de véritables savoirs didactiques qui sont au principe de dispositions scolaires et d'apprentissages.

EnfantRépartitionConstruction familialeRessource culturelle[SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/SociologyDispositiion scolaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSociologie de l'éducationEnvironnement familialCapital culturelClasse moyenneClasse supérieureCompétence scolaireConstruction de connaissanceEfficacité pédagogiqueRelation famille-écoleÉlèveFamille
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Évaluation des activités de rééducation GAPP à l'école primaire

1991

International audience; Les GAPP (groupes d'aide psycho-pédagogique, transformés récemment en réseaux d'aide) ont été créés vers 1970 pour répondre aux besoins temporaires d'élèves en difficulté à l'école primaire. Cette structure a été peu évaluée et le texte propose une évaluation d'une part du fonctionnement des services et de l'allocation des moyens alloués aux différents GAPP, d'autre part, des effets des rééducations entreprises sur les acquisitions et carrières scolaires des élèves.Les résultats montrent des aléas importants dans l'allocation des moyens, ainsi qu'une très substantielle variété dans le fonctionnement des différents GAPP. Concernant les effets, et pour ce qui concerne …

GAPP[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluationEfficacité pédagogiqueRééducationActivité éducativeFranceEnseignement primaire
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Commentaire sur les remarques d'Éric Plaisance (faisant suite à "Remarques sur l'évaluation des actions de rééducation à l'école primaire", par Éric …

1993

International audience

GAPP[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationÉvaluation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité pédagogiqueRééducationMéthodologie de l'évaluationActivité éducativeFranceFonctionnementComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement primaire
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Les groupements d'élèves dans l'école primaire rurale en France : efficacité pédagogique et intégration des élèves au collège

1996

Groupement des élèvesCollègeÉcole primaireÉvaluation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité pédagogiqueIntégration scolaireZone rurale
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Éléments pour une réflexion nouvelle sur l'école primaire en milieu rural

1994

International audience; La question de l'aménagement du territoire est d'actualité, tout comme est à l'ordre du jour celle de la survie d'un niveau d'harmonie acceptable pour la collectivité nationale entre les zones rurales et urbaines. Dans ce contexte, l'existence de services publics au niveau local est considérée comme une condition nécessaire à toute autre action ; dans ce contexte, récole primaire est porteuse d'une signification effective et symbolique particulière. Les décisions de politique éducative en matière de carte scolaire ont été fondées sur l'argument pédagogique selon lequel il était préférable de constituer des classes regroupant des élèves appartenant à un seul cours, le…

Groupement des élèvesÉcole primaireTransport scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité pédagogiquePolitique éducativeClasse à cours multipleFranceCarte scolaireAménagement du territoireEnseignement primaireZone rurale
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Elementos para uma nova reflexão sobre a escola primaria em meio rural

1995

International audience

Groupement des élèvesÉcole primaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité pédagogiquePolitique éducativeClasse à cours multipleFranceAménagement du territoireCarte scolaireComputingMilieux_MISCELLANEOUSEnseignement primaireZone rurale
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Les enseignants contractuels : Avatars et fatalités de l'Education pour Tous

2007

Movement towards universal education is today at the origin of one of the most significant trend for job creation in sub-Saharan Africa. Following the economic adjustment period and the marked will of the communities to act on the educational sector, alternate status of teachers emerged. These new badly trained teachers, often largely less remunerated compared to civil servants, can gather nowadays in certain countries, the majority of the national teaching staff. This text aims at monitoring various elements on the teaching effectiveness, seemingly satisfactory insofar as they work at low grades in primary school, that on their remuneration and employment conditions which seem to be charac…

Politique de l'éducationEducation Pour Tous[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationEfficacité pédagogique[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnseignantAfrique subsaharienneContractuel
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Teacher Shortages, Teacher Contracts and their Impacton Education in Africa

2007

Primary school enrolment rates are very low in francophone Africa. In order to enhance education supply, manycountries have launched large teacher recruitment programmes in recent years, whereby teachers are no longer engaged on civil servant positions, but on the basis of (fixed-term) contracts typically implying considerably lower salaries and a sharply reduced duration of professional training. While this policy has led to a boost of primary enrolment, there is a concern about a loss in the quality of education. In this paper we analyse the impact on educational quality, by estimating nonparametrically the quantile treatment effects for Niger, Togo and Mali, based on very informative dat…

Primary schoolEnrolmentAfrique subt-saharienneQualité de l'éducationeducation[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationTeachersRecrutement des enseignantsMaliRecruitment programmeEnseignement primaireTeacher trainingTogoScolarisation de baseEnseignant enseignement primairemental disordersparasitic diseasesSubsaharan AfricaEfficacité pédagogiqueFormation des enseignantsNiger[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceSubsaharan AfricaPrimary schoolEnrolmentTeachersRecruitment programmeCivil servantsTeacher trainingQuality of educationMaliTogoNigerAfrique subt-saharienneEnseignement primaireFormation des enseignantsQualité de l'éducationScolarisation de baseRecrutement des enseignantsEnseignant enseignement primaireEfficacité pédagogiqueQuality of educationCivil servants
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Les pratiques pédagogiques des enseignants universitaires :

2012

In France, some studies (Boyer & Coridian, 2002; Clanet, 2001) have highlighted the heterogeneity of teaching practices at the university, especially in the first year, but don't analyze accurately the effects of this variety on the students. However, these practices are not without consequences for them (Bireaud 1990; Bellat Duru, 1995; Galinon Menelec, 1996). So it is to this reflection that is dedicated the research presented in this article. Firstly will be presented studies in France and abroad about the description of practices. The second part will focus on the effects induced by them on students. Finally, we will present an innovative viewpoint of research, on the relationship betwe…

Pédagogie universitaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Educationfreshman year[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Educationteaching practices in universityPratique pédagogiqueways of studyingEnseignement supérieurUniversitémotivationHétérogénéitéEfficacité pédagogiqueMéthode d'apprentissageFranceheterogeneity and efficiency practicesSupérieur premier cycle
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