Search results for "Empoderamiento"
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El microcrédito como instrumento de empoderamiento y de lucha contra la pobreza de la mujer: el caso de la mujer senegalesa de Ziguinchor.
2014
El presente trabajo presenta el panorama socioeconómico de la región senegalesa de Ziguinchor y aborda los retos de empoderamiento de las mujeres y la reducción de la pobreza a través de la concesión de microcréditos. Para ello se han realizado entrevistas en profundidad a mujeres de escasos recursos económicos beneficiarias de un programa nacional de microcrédito. El trabajo se apoya también en diversos estudios e investigaciones que tratan la cuestión. La hipótesis de partida es que el microcrédito permite a las mujeres adquirir recursos económicos que les ayuda a sacar a sus familias de la pobreza y favorece su empoderamiento. This paper presents the socioeconomic landscape of the Senega…
Evaluating Assessment. Validation with PLS-SEM of ATAE Scale for the Analysis of Assessment Tasks
2020
One of the essential functions of university teachers lies in the decision-making process regarding the various components included in assessment process design, where the quality of assessment tasks is a key aspect. This study presents both validation of an instrument for students to evaluate the assessment tasks and the model that upholds the relationships between constructs that characterise the assessment tasks. Working from a review of the literature, a theoretical model has been devised featuring the characteristics of the assessment tasks and the relationships between them. The Analysis of the Assessment and Learning Tasks questionnaire (ATAE) has been designed to check them, based o…
Empoderamiento, Tercer espacio y Co-participación: un camino pedagógico entre teoría y práctica. Una investigación acción participativa y transformad…
2019
Basada en el marco conceptual de la teoría del Empoderamiento y Tercer Espacio, esta Investigación Acción Participativa y Transformadora tuvo como objetivo desarrollar un proyecto di Innovaciòn socio-cultural basado en la comunidad, diseñado en colaboración con las personas directamente afectadas por la situación de conflicto social en el distrito de El Cabanyal en la ciudad de Valencia, España. A través de las narrativas individuales y colectivas y el ciclo de acción-reflexión, se ha promovido un proceso de transformación social y formación de un espacio de interacción y cohesión entre mujeres de diferentes culturas. El proyecto se centra en el reconocimiento del papel fundamental de las c…
Procesos de cambio: la huella de las mujeres en la plataforma de afectadas por las hipotecas de Valencia
2017
Revista complutense de educación
2020
espanolEn un barrio de la ciudad de Valencia, dos grupos de mujeres, uno de cultura gitana y otro de no gitana, junto con el profesorado y las familias de la escuela publica, inician un recorrido de conocimiento y transformacion mutuos. En el citado barrio y en el centro escolar se habian detectado problemas de convivencia entre los grupos de diferentes culturas. El proyecto se basa en una pedagogia comprometida con la investigacion-accion participativa y transformativa de la comunidad que hunde sus raices en las narrativas, en la reflexion y en la practica transformadora. En el diseno y seguimiento del proyecto, aplicamos una metodologia etnografica para analizar el conjunto de la realidad…
Mujeres migradas, empoderamiento y participación social: Un análisis feminista a través de trayectorias vitales de mujeres latinoamericanas en la ciu…
2020
Mediante la realización de esta tesis doctoral, se pretende compartir algunas de las muchas realidades que sufren las personas migrantes, en particular las mujeres y qué significa realmente para ellas el proceso migratorio en sí mismo. De esta manera, se pretende analizar cuáles han sido las trayectorias vitales de estas mujeres y cuáles han sido sus estrategias de articulación para conseguir una mayor participación en la sociedad civil de recepción, mediante su asociacionismo, con el fin de apoyarse mutuamente y de establecer estrategias conjuntas con el fin de defender sus derechos como trabajadoras, pero sobre todo como mujeres. Es muy importante destacar que, el fenómeno migratorio de l…
El empoderamiento de los ciudadanos Internet
2016
URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/ripp/article/view/3587
The education power of immigrant associations in multicultural schools
2010
With this qualitative research we are trying to know the collaborative capacity and contributions that Immigrant Associations could do to the schools that form part of a social context characterised by the recent and massive arrival of immigrants of Maghrebian, Sub-Sahara, South America, European Union, and East Europe origin. The sample constituted by 55 immigrants that are members of Immigrant Associations, 16 teachers and 16 directors of schools, makes us to think about the role the Immigrant Associations could play in the education centres. The information coming out from immigrants and teachers shows up that the participation of associations, besides to do a good intercultural work and…
Servicios Sociales, derechos de ciudadanía y atención centrada en la persona
2011
Tras treinta años de implantación y desarrollo de los servicios sociales en España, nos encontramos en un momento trascendental para el futuro de este sistema, donde los servicios sociales pueden salir de la situación de fragilidad actual, y convertirse en un sistema similar al sanitario o educativo, basado en normas que establecen derechos subjetivos. Por otro lado, la paulatina incorporación de la cultura de la calidad y los nuevos conceptos de calidad de vida, junto con la consideración de estos servicios como de interés general pueden hacer que los servicios sociales del siglo XXI, desplieguen un mayor protagonismo en una situación de crisis económica como la actual, con un papel más re…
When feeling and action come together in educational practice. Relations between development education and service learning for a global citizenship
2016
Las problemáticas basadas en el desarrollo constituyen un tema recurrente eneducación. Tras resaltar la relevancia de la Educación para el Desarrollo (EpD) comoelemento fundamental en la construcción de una ciudadanía global, el objetivo de esteartículo consiste en relacionarla con una cultura educativa, el Aprendizaje Servicio(ApS). Éste pretende ser, así, un análisis teórico exploratorio e interpretativo sobre laspotencialidades que puede aportar el ApS en la consecución de las metas planteadaspor la EpD. Esta vinculación no sólo repercute en la mejora substancial de la prácticade ambas creando sinergias positivas, sino que su universalización constituye unaclara incidencia positiva en el…