Search results for "English Language"
showing 10 items of 165 documents
Angļu valodas mācīšanās motivāciju ietekmējošie faktori vidējās izglītības iestādē, 5 un 9. klašu skolēniem
2019
Šī darba mērķis ir pētīt skolēnu motivāciju, mācoties angļu valodu, un noteikt faktorus, kas vidusskolas skolēnus motivē mācīties angļu valodu. Darbā tiek pētīts, cik lielā mērā angļu valodas mācīšanās motivāciju ietekmē tādi faktori kā dzimums, valodas mācību ilgums kā arī zināšanu līmenis. Teorētiskajā daļā apskatītas galvenās motivācijas teorijas, kuru izpratne ir nepieciešama, lai saprastu galvenos motivācijas konceptus otrās valodas apguvē. Balstoties uz informāciju, kas iegūta aptaujājot vidusskolas skolēnus, praktiskajā daļā izskaidroti un interpretēti faktori, kuri visvairāk ietekmē skolēnu motivāciju mācīties angļu valodu.
Niedoceniony wymiar - aspekt dokonany/niedokonany w polskiej dydaktyce języka angielskiego
2016
Opozycja aspektu dokonanego i niedokonanego jest jednym z tych zjawisk, które gramatyka praktyczna języka angielskiego pomija milczeniem. Polski student tego języka natyka się na tę kategorię gramatyczną zwykle dopiero w czasie studiów na filologii angielskiej, gdzie program gramatyki praktycznej opiera się o takie podręczniki jak A Comprehensive Grammar of the English Language autorstwa R.Quirk’a, Greenbaum’a, Svartvik’a i Leech’a. Taka praktyka pedagogiczna wydaje się wskazywać, że w opinii autorów programów nauczania, kategoria dokonaności/niedokonaności czasownika jest zjawiskiem interesującym raczej teoretyków, bez wpływu na ewentualny sukces lub porażkę ucznia usiłującego opanować jęz…
The effects of the English language on the cultural identity of Chinese university students
2011
Tutkielman tarkoituksena on selvittää kuinka englannin kieli on vaikuttanut kiinalaisten yliopistotason englannin pääaineopiskelijoiden kulttuuri-identiteettiin. Englannin kieltä Kiinassa on tutkittu paljon, mutta ei juurikaan kulttuurin ja kulttuuri-identiteetin kannalta. Tämä tutkimus pyrkii vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: 1) Onko englannin kielen lisääntynyt vaikutus Kiinassa vaikuttanut kiinalaiseen kulttuuriin ja ihmisiin? Jos on, koetaanko muutokset positiivisina vai negatiivisina, ja vaikuttavatko ne jotenkin kiinalaisten kulttuuri-identiteettiin? 2) Ovatko yliopisto-opiskelijoiden omat asenteet kiinalaista kulttuuria kohtaan muuttuneet englannin kielen ja läntisen kulttuurin vaik…
Training in dictionary use : A teaching intervention in a 9th grade EFL classroom in Finland
2010
Sanakirjat ovat tärkeä apukeino vieraan kielen sanaston oppimisessa, sillä ne tarjoavat oppijalle paljon tietoa kohdekielen sanastosta sekä auttavat tätä itsenäisessä opiskelussa. Aiempi tutkimus on tarkastellut mm. kielenoppijoiden tarkkuutta sanakirjan käytössä sekä sanakirjan käytön vaikutuksia sanaston oppimiseen ja luetun ymmärtämiseen. Alkeis- ja keskitason kielenoppijoiden sanakirjan käyttöä sekä opetuksen vaikutusta sanakirjan käyttöön on kuitenkin tutkittu melko vähän. Tämä kandidaatintutkielma keskittyi selvittämään, miten opetus sanakirjan käytössä auttaa peruskoulun 9. luokan oppilaita käyttämään englanti-suomi-sanakirjoja luetunymmärtämistehtävää tehdessä. Tutkimusta varten su…
Attitudes towards the English language : A comparison between a CLIL class and a regular class
2009
Sanomattakin on selvää, että oppilaiden kieliasenteet vaikuttavat heidän suhtautumiseensa opetettavaa kieltä ja sen eri osa-alueita kohtaan. Suomalaisten oppilaiden asenteet englannin kieltä kohtaan ovat tutkimusten mukaan melko positiivisia. Suomen kouluissa on kuitenkin nykyään monia erilaisia opetusmetodeja, mutta niiden vaikutusta asenteisiin englannin kieltä kohtaan ei ole vielä tutkittu paljoakaan. Tässä tutkimuksessa tutkittiin sitä, millaisia eroja englanninkielisessä CLIL-opetuksessa olleiden oppilaiden ja tavallisessa opetuksessa olleiden oppilaiden asenteissa englannin kieltä kohtaan oli. Tutkimuksen aineisto kerättiin alakoulun 6.-luokkalaisilta (N=48) lyhyen kyselylomakkeen av…
"Hei mitä tää ny tarkottaa?" : experiences of intercultural communication and linguistic shock while using English abroad
2016
Globalisaation ja kansainvälistymisen myötä korkeakouluopiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus on lisääntynyt huomattavasti. Ulkomailla oleskelu on tarjonnut monille hyvinkin positiivisia kokemuksia, mutta uudessa kulttuurissa eri kielellä toimiminen voi aiheuttaa myös yllättäviä ongelmatilanteita. Tutkimuksen teoriataustan aloittaa katsaus kansainväliseen opiskelijaliikkuvuuteen, jonka jälkeen esitellään muutamia tärkeimpiä kulttuurienvälisen viestinnän teorioita. Kulttuurienvälinen viestintäkompetenssi on myös olennainen tässä tutkimuksessa, joten myös siitä keskustellaan. Kielishokki ilmiönä esitellään aluksi sekä kulttuurisesta että kielellisestä näkökulmasta, jonka jälkeen tarkastella…
Friend or foe? : attitudes to and beliefs about English in Finland expressed by Finnish as a second language learners
2011
Tutkin pro gradu -työssäni S2-oppijoiden käsityksiä englannin kielen käytöstä ja asemasta Suomessa. Aiemmat tutkimukset englannin kielen käytöstä ja asemasta Suomessa ovat keskittyneet suomalaisten äidinkielenpuhujien käsityksiin. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää minkälaisia käsityksiä S2-oppijoilla on englannin käytöstä ja asemasta Suomessa sekä heidän omassa elämässään että yleisemmällä tasolla. Lisäksi tutkin S2-oppijoiden asenteita englannin kieltä kohtaan. Tutkimus pyrkii samalla nostamaan esiin S2-oppijoiden käsityksiä englannin kielen mahdollisesta vaikutuksesta suomen kieleen sekä S2-oppimiseen ja -opettamiseen. Tutkimuksen aineisto kostuu sekä kirjallisesta että suullise…
Readings in English Phonetics and Phonology
2013
La enseñanza de la fonética y la fonología del inglés británico a estudiantes universitarios a menudo se basa en una presentación básica y sin crítica de hechos, como se suelen representar en publicaciones clásicas como la de Gimson-Cruttenden, Collins & Mees, Roach, Car, etc. A pesar de que éstos presentan una agradable visión canónica del idioma, existe el peligro de que los estudiantes acaben poseyendo una opinión casi dogmática de la fonología del inglés, con poco conocimiento de otras visiones y perspectivas. En un intento de superar esta limitación, los colaboradores en este volumen han tratado de combinar la teoría con la práctica a la hora de abordar diferentes aspectos de la fonolo…
The influence of English film media on the Finnish language : The role of English in Finnish film magazine Episodi (2008)
2009
Nykyään median vaikutus on suuri ympäri maailmaa; kuuntelemme radiota, luemme lehtiä, katselemme televisiota ja elokuvia. Mediaa onkin tutkittu paljon viime aikoina. Tutkimuksissa on enimmäkseen tarkasteltu median hyvää tai huonoa vaikutusta sen yleisöön. Näistä tutkimuksista vain muutamassa on kuitenkaan analysoitu median käyttämää kieltä. Median keskeisen aseman lisäksi mediasta on myös tullut kielenoppimisen vaikutuksellisin väline, josta etenkin englannin kieltä opitaan. Tutkimusta kaivattaisiinkin lisää analysoimaan, miten eri mediat vaikuttavat kieliin. Tässä tutkielmassani olen pyrkinyt analysoimaan, miten englannin kielen vaikutusvaltainen elokuvateollisuus on vaikuttanut suomalaist…
Students' perceptions about the use of oral feedback in EFL classrooms
2016
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää lukiossa opiskelevien oppilaiden näkökulmia ja mielipiteitä yleisesti palautteen antoon liittyen. Pääpaino oli suullisessa palautteessa, ja tutkimus pyrki selvittämään, milloin, miten ja kuinka paljon suullista palautetta annetaan englannin kielen tunneilla lukiossa, sekä millaista suullista palautetta lukiolaiset haluaisivat saada, ja mistä kielen osa-alueista. Palautteen anto on tärkeä osa oppimista ja opettamista. Palautteen antoa luokkahuoneessa on tutkittu aiemmin, ja usein tutkimukset ovat keskittyneet esimerkiksi korjaavaan palautteeseen ja sen eri muotoihin niin oppilaan kuin opettajan kannalta, tai kirjalliseen palautteeseen. Suullista …