Search results for "Ensenyament Innovacions"
showing 10 items of 35 documents
Application of a self-learning methodology for the enhancement of the oral communication student outcome in International Business studies
2019
[EN] Effective oral communication is one of the most demanded student outcomes in the labour market, especially for degree students on International Business. Although this outcome is usually evaluated in several subjects along the curriculum, it is barely worked neither inside nor outside the classroom, mainly due to lack of time and to unavailability of proper learning methodologies. The PIMECOE project, an innovation and educational improvement project on this matter, has developed a self-learning methodology on the Effective Oral Communication student outcome, in which auto-diagnosis tests, selflearning tools and peer assessments are conveniently combined to enhance the proficiency leve…
Homo videns: tecnología digital y finalidades socioeducativas de la enseñanza de la historia
2021
espanolEl presente articulo presenta como la implementacion de medios tecnologicos digitales ha condicionado la ensenanza de la Ciencias Sociales (Geografia-Historia) especialmente en lo que tiene que ver con la respuesta a las preguntas: ?Que ensenar? ?Para que? y ?como?. Frente al aceptado lema con tecnologia existe innovacion educativa, este trabajo pone el enfasis en la importancia de un uso coherente de los medios tecnologicos como complemento a la ensenanza-aprendizaje que necesariamente debe pasar por un conocimiento didactico y tecnologico del contenido a ensenar. EnglishThis study presents how the implementation of digital technology has conditioned the teaching of Social Sciences …
Organizational change in higher education in Colombia: Perspectives and challenges
2020
[ES] Este artículo presenta, de un lado, una perspectiva de las principales transformaciones y retos de la educación superior en Colombia y, de otro, los cambios organizativos que, en el marco de dichos retos, vienen desarrollando las instituciones de educación superior, así como un panorama frente a las estructuras administrativas y el perfil de formación de sus dirigentes. Para ello se desarrolló un análisis teórico y un estudio empírico que consistió en el diseño, validación y aplicación de un cuestionario a directores de programas del campo de la educación física en el país. Los resultados del análisis teórico dan cuenta de la evolución histórica de la educación superior en diversos mom…
La enseñanza de problemas socio-ambientales. Reflexiones para la innovación educativa
2021
En los dos decenios finales del siglo XX se generó un debate sobre las posibilidades de mejorar la enseñanza de las ciencias sociales desde el tratamiento de los problemas sociales y ambientales. Los principales grupos de innovación presentaron propuestas de formación del profesorado y elaboración de materiales y metodologías para llevar adelante estas iniciativas. Algunos grupos, como GREDICS, IRES y Gea-Clío, han continuado con estos programas de trabajo, que se han denominado de diferentes maneras: problemas socialmente relevantes, cuestiones socialmente vivas, temas socialmente controvertidos, no siempre coincidentes en sus finalidades. Sin embargo, su aplicación en los currículos escol…
Use of Digital Resources in Higher Education during COVID-19: A Literature Review
2022
The sudden transition from face-to-face education to remote education under the international-level restrictions imposed as a result of the COVID-19 pandemic—a transition made in the spirit of achieving and developing accessible education—involved the application of methodologically diverse resources and strategies. The objective of this article is to investigate the digital resources that have been applied in higher education institutions, paying special attention to the type and frequency of use of resources. A literature review was carried out on a total of 44 articles. The main results show that the primary resources applied in higher education institutions were videoconferencing tools,…
Estado y diseminación del conectivismo. Análisis bibliométrico
2022
De forma paralela al espectacular desarrollo de las tecnologías de la comunicación durante las últimas décadas, surgen programas de investigación que buscan construir teorías sobre el aprendizaje que respondan al proyecto comunicativo de la sociedad red. Uno de estos programas es el que trata de abrirse paso en torno a la metáfora del “conectivismo”. A partir de esta constatación, el presente trabajo se propone analizar el estado de desarrollo del conectivismo a partir de las publicaciones en las revistas académicas recogidas en Scopus y WoS. Para ello se ha adoptado la metodología de análisis bibliométrico siguiendo el modelo Prisma. Se detecta que, si bien existe producción científica asc…
Organization and Management of Cultural Festivals: New Challenges in the Digital Age?
2022
While a niche subject in the research literature, cultural festivals have been gaining prominence all around the world in recent years - as attested to by the increasing number offestivals worldwide. Even the Covid-19 pandemic has helped to draw attention to these events, which have been deeply affected by the safety measures and repeated lockdowns. Festivals are one of the most diffused examples of 'living production' within the cultural and creative industries (Luonila and Johansson 2016). We are thus contributing to an economic revival and local/regional interest in festivals: they are considered an opportunity for small cities to establish their identity and gain visibility that otherwi…
La formación docente y los sueños sobre el aula 3.0
2017
En el presente trabajo abordamos, desde la perspectiva cultural y educativa, la relación de la institución escolar con su entorno tecnológico. El objetivo es analizar el empoderamiento de los distintos agentes escolares mediante la experiencia reflexiva, especialmente en el caso del profesorado. La metodología adoptada en este texto, se basa en estrategias de metaevaluación de nuestros propios trabajos de campo; en particular, los estudios centrados sobre los programas institucionales Escuela 2.0 y en el de la digitalización de los contenidos curriculares. Una de las conclusiones es que la mayor presencia de las tecnologías en los centros escolares no se corresponde con la renovación de las…
Learning difficulties and conceptual, methodological and axiological change (I)
2009
El trabajo se inicia mostrando la relacion que se establecio entre la filosofia de la ciencia, la psicologia del aprendizaje y la didactica de las ciencias, que lleva a la consolidacion de esta, en particular, con los estudios de las concepciones alternativas. Pero las dificultades de los estudiantes no pueden reducirse a las concepciones alternativas. Por eso es conveniente ampliar el concepto de dificultades de aprendizaje e incluir dificultades debidas al razonamiento de ‘sentido comun’, a las actitudes negativas de los estudiantes, etc. En consecuencia, un cambio exclusivamente conceptual no tiene en cuenta estas nuevas dificultades y son necesarios otros cambios. Pero sobre ellos exist…
El enfoque AICLE y los entornos de aprendizaje en línea: El papel de Google My Maps y la producción escrita de los estudiantes en Historia Antigua
2021
Education in the 21 st century has moved towards digital learning to offer high quality programmes that meet the technological and communicative demands of today’s society. Well - known approaches such as Content and Language Integrated Learning (CLIL) and English as a Medium of Instruction (EMI) may benefit from this new reality by addressing linguistic and cognitive challenges in written discourse. This paper examines the written performance of forty first - year undergraduate students coursing a CLIL module in History of the Classical World at a Spanish university . By means of Google My Maps, participants were expected to create a custom map describing five Roman vestiges of their choic…