Search results for "Escuela"
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Service-learning in the Spanish university system : a study based on deans’ perception
2019
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Disponible la versión en inglés La tercera misión de la universidad implica devolver a la sociedad parte de lo que de ella recibe. Este modo de entender la relación entre sociedad y universidad supone la implementación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, en las cuales el profesorado deja de ser un mero transmisor de conocimiento y los estudiantes adquieren un papel activo y crítico en respuesta a las necesidades sociales. El aprendizaje-servicio es una estrategia metodológica que combina la formación teórica en un ámbito de conocimiento con su aplicación a través de la prestación de un s…
A strategic learner for a new society
2012
Nuevos tiempos precisan de nuevos aprendices. En una escuela inmersa en la sociedad de la información, que queremos que sea del conocimiento, hace falta desarrollar nuevas actitudes y habilidades para el aprendizaje. El estudiante ha de aprender a desarrollar su autonomía y responsabilidad en un mundo abierto en que hay sobreabundancia de información y estímulos. Para ello hace falta que el estudiante llegue a ser “aprendiz estratégico”, una persona autónoma que quiere aprender para crecer, para sí y para los demás, teniendo como referente los valores, alguien que aprende a movilizar, observar, evaluar, planificar y controlar sus propios procesos de aprendizaje. Estamos hablando de aprendiz…
El Instituto-Escuela y los colegios del exilio
2019
El Instituto-Escuela ejerció un destacado influjo en los centros docentes que los maestros y profesores exiliados crearon en diversos países iberoamericanos. Esto se manifiesta de una manera especial entre los colegios del exilio fundados en México, algunos de los cuales aún se encuentra en funcionamiento.
Nuevas estructuras familiares: implicaciones para el sistema educativo
2015
Este artículo describe las características de las nuevas estructuras familiares (familias monoparentales, homoparentales, reconstituidas, adoptivas, tardías, con embarazos múltiples, y que recurren a la reproducción asistida) en cuanto al desarrollo evolutivo de los niños, los estilos de crianza y las necesidades educativas. Asimismo, se analiza cómo puede atender la escuela la diversidad familiar y mejorar la colaboración escuela/familia. This article describes the features of the new family structures (One-parent families, gay-lesbian families, reconstructed, adoptive, late, with multiple pregnancies and resort to assisted reproduction) as the evolutionary development of children, parenti…
Motivación, concienciación y sensibilización emprendedora para alumnado en riesgo de exclusión
2016
Esta comunicación presenta la experiencia llevada a cabo en el Ciclo Formativo de Grado Medio de “Instalaciones Eléctricas y Automáticas”, asignatura de Empresa e Iniciativa Emprendedora. En nuestra realidad concreta, nos encontramos ante un grupo de alumnos carente de hábitos de estudio, con retraso académico por repetición de algunos cursos en la etapa de educación Secundaria Obligatoria, con un autoconcepto bajo, y por tanto con riesgo de abandono antes de finalizar el primer trimestre. Nuestro plan de acción en el aula consiste en motivar, atender y dar respuesta a cada alumno intentando implicarlos en las tareas, fomentando la participación y haciendo la clase atractiva de manera que e…
Menores extranjeros no acompañados. Inserción en el sistema escolar y la formación profesional en Italia
2022
Menores extranjeros no acompañados. Derecho a la acogida y a la educación. Análisis de su integración escolar y social en algunos contextos sicilianos. El fenómeno de la acogida y la educación de los Menores Extranjeros No Acompañados (MENA) ha adquirido una importancia considerable en Italia en los últimos años. Solo en 2017, 15.779 MENA llegaron a Italia. Sicilia es la región más preocupada por la acogida de los MENA, ya que el 42% de los menores desembarcados en la isla permanecen en los centros de acogida dedicados a ellos. La primera parte de la investigación analiza la normativa internacional, comunitaria e italiana relativa a la acogida de estos menores no acompañados procedentes de …
Las Tecnologías de la Comunicación e Información y sus implicaciones para el aprendizaje/enseñanza de Geografía en la Contemporaneidad
2019
Como parte integrante de la Cibercultura, conectado a ella y al mismo tiempo interpretándola, esta tesis cuestiona: a) ¿Qué formas de aprender están presentes en las prácticas comunicativas con dispositivos digitales? b) ¿Cómo son las prácticas comunicacionales de la cibercultura efectuada por los alumnos en su contexto de estudio? c) ¿Qué tipo de dimensión espacial hay en las formas de aprender presentes en las prácticas comunicacionales de la cibercultura? El problema se plantea de la siguiente manera: “El aprendizaje de la comunicación digital se realiza de forma espontánea en las aulas escolares, lo que manifiesta una falta de método y organización espacial de la praxis comunicativa” El…
Panorama de la enseñanza de lenguas extranjeras en la España moderna
2017
Este capítulo trata de resumir las tendencias que han marcado la enseñanza de las lenguas extranjeras y la formación del profesorado en la España moderna. Esta temática se desarrollará, sin embargo, otra en paralelo: la idea de Europa, el sentido de su proyecto y de su pertenencia. El anclaje entre las dos ideas no es casual. Como defiende Madrid (2001), a partir de la reforma educativa de 1990 la enseñanza de lenguas extranjeras y la formación de nuestro profesorado se adhirió decididamente al proyecto de construcción europea, al que España se había ido aproximando gradualmente y de manera irreversible desde que Adolfo Suárez solicitara en 1977 la adhesión a la Comunidad Económica Europea,…
Revista de psicodidáctica
2017
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Resumen basado en el de la publicación Existen evidencias de que el apoyo social de la familia, los iguales y el profesorado influye sobre la implicación escolar del alumnado, su éxito académico y satisfacción con la escuela. Se busca probar, mediante ecuaciones estructurales, los efectos del apoyo académico percibido y la implicación escolar sobre la satisfacción con la escuela. Se administra una batería de instrumentos a 2028 estudiantes de origen angoleño, con edades comprendidas entre 14 y 22 años (M = 17.4; DT = 2.3). Los resultados muestran la influencia que ejerce el apoyo académico percibido del profesorado, la familia y los ig…
Islam e identidad en la escuela franquista. Imágenes y tópicos a través de los manuales
2007
Resumen tomado de la publicación Pretende contrastar, a través del estudio del material escolar, la retórica africanista, asumida oficialmente por el primer franquismo, con otros discursos menos amables sobre el otro que, sin duda, también gozaron del beneplácito de un régimen que, como algunos decían, tenía que hacer de España el puente entre Oriente y Occidente. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; bufed@unileon.es; bufed1@unileon.es ESP