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A 14-item Mediterranean diet assessment tool and obesity indexes among high-risk subjects: the PREDIMED trial

2012

Objective Independently of total caloric intake, a better quality of the diet (for example, conformity to the Mediterranean diet) is associated with lower obesity risk. It is unclear whether a brief dietary assessment tool, instead of full-length comprehensive methods, can also capture this association. In addition to reduced costs, a brief tool has the interesting advantage of allowing immediate feedback to participants in interventional studies. Another relevant question is which individual items of such a brief tool are responsible for this association. We examined these associations using a 14-item tool of adherence to the Mediterranean diet as exposure and body mass index, waist circum…

Relocating within the university : proposal of a relocation rate based on a study of educational trajectories

2017

La universidad ha vivido transformaciones importantes en los últimos años como es la expansión de una mayor heterogeneidad en el perfil de los estudiantes. Esta realidad ha implicado cambios significativos en el acceso a la universidad, los resultados y la salida hacia el mercado laboral de los universitarios. Los estudiantes provienen de entornos socioeconómicos diferentes, de vías de acceso diversas y se incorporan a la universidad con distintas expectativas y ritmos están produciendo una diversificación de las trayectorias educativas. En este sentido, esta diversificación conduce a una mayor frecuencia de trayectorias que desencadenan cambios de grado y abandonos de los estudios, lo que …

REDU : revista de docencia universitaria

2012

[ES] José Gimeno Sacristán, pedagogo erudito, pensador crítico, es un adelantado a su tiempo, prueba de ello es que ha participado en los procesos de resignificación de la realidad educativa en el Estado español. Recientemente investido como Doctor Honoris Causa en las Universidades de San Luis (Argentina) y Málaga (España), ha sido profesor en la Universidad Complutense de Madrid, en la de Salamanca y, desde 1981, en la de Valencia. Esta entrevista refleja su mirada crítica y reconstruye su biografía profesional. Las dimensiones tratadas nos permiten conocer sus inicios como docente, sus reflexiones sobre los referentes y principios que han participado en la definición de su pensamiento, s…

Loredana Foti, Rita: Giudici e Corsari nel Mediterraneo. Il Tribunale delle prede di Sicilia 1808-1813

2018

Análisis de las calificaciones compartidas en la modalidad participativa de la evaluación colaborativa entre docente y estudiantes

2020

Current trends in educational assessment in different branches of higher education share the common goal of uniting learning with assessment. Most approaches and theoretical and practical developments in this field revolve around four main factors: feedback, democratization, alignment and relevance. This paper proposes the use of co-assessment as a means of ensuring dialogue-based, democratic and fairer evaluations. With co-assessment, the responsibility is shared by the teacher and the students, who negotiate and agree on the appraisal of student tasks and, in this paper, also on the awarded mark. The aim of this study is to analyse the relationship between a series of jointly agreed marks…

Competency Profile of the Elementary School Teacher : analysis of Pre-service Elementary School Teacher's Opinion

2014

ResumenEl objeto del presente estudio se centra en conocer la opinión del alumnado de la primera promoción del Grado en Educación Primaria de la Universidad de La Rioja (n=105) sobre las competencias que configuran el perfil del docente, con el fin de contrastarla con los resultados que nos brinda la investigación y esbozar propuestas para la formación de los futuros maestros. Para tal fin se diseña y administra un autoinforme integrado por diferentes atributos presentados en un formato de respuesta de tipo Likert. Los resultados han derivado en dos escalas; la primera determina el ser del docente y se agrupa en competencias para saber hacer y en competencias afectivo-emocionales; la segund…

Digital Storytelling Project as a Way to Engage Students in Twenty-First Century Skills Learning

2020

[EN] This paper is focused on the implications of a collaborative digital storytelling project on student engagement in the higher education context. The empirical study is conducted with an interdisciplinary group of bachelor students in a Nordic University (N = 22) and a university in Southern Europe (N = 21), and the data are collected through an online student survey. The results demonstrate that the digital storytelling project supported students’ behavioral, emotional, and cognitive engagement. In general, the students had positive emotional experiences with the project. This assignment format was found less stressful than a frontal presentation in the classroom, allowing the students…

Prevalencia de hipertensión arterial y su asociación con antropometría y dieta en niños (6 a 9 años): estudio aniva

2018

espanolIntroduccion: estudios recientes alertan de cambios en los habitos alimentarios y de un aumento del sobrepeso en ninos como posibles factores de riesgo de una hipertension temprana. Objetivos: conocer la prevalencia de normotension, prehipertension e hipertension en los ninos estudiados y valorar su posible asociacion con la dieta e indicadores antropometricos. Metodos: se realizo un estudio transversal dentro del Proyecto “Antropometria y Nutricion Infantil de Valencia” (ANIVA), donde se valoro dieta, presion arterial y antropometria en 652 ninos/as de entre seis y nueve anos. Se aplicaron los criterios de la Organizacion Mundial de la Salud (OMS) para identificar normotensos, prehi…

Estudiantes Universitarios con Trastornos del Espectro del Autismo: Revisión de sus necesidades y notas para su atención

2021

[ENIn the last 10 years we have seen an increase in the number of publications related to the inclusion in university classrooms of students with Autism Spectrum Disorders, Asperger's Syndrome or high functioning autism. This article summarizes the literature on the presence of students with Autism Spectrum Disorders at the University and reflects on the need to develop specific programs for their care within the framework of support services for students with disabilities or other similar service structures. Among the specific measures, we have found experiences on awareness programs for teachers and students with the aim of generating a culture about "autism", programs to treat anxiety, m…

Inclusive university teachers: What characterizes them and how do they think about disability

2021

espanolEl incremento de estudiantes con discapacidad en las universidades espanolas conlleva la necesidad de desarrollar practicas docentes inclusivas que garanticen la participacion y el aprendizaje de todo el alumnado. Con este trabajo se pretende: (1) conocer las concepciones que el profesorado universitario que ejerce practicas docentes inclusivas tiene sobre la discapacidad; (2) analizar las razones que les motivan para tener en cuenta las necesidades de los estudiantes con discapacidad, y (3) describir las caracteristicas que les definen. En el estudio participaron 42 docentes que fueron seleccionados como inclusivos por estudiantes con discapacidad de seis universidades publicas de d…