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Por quanto tenemos licencia otorgada por el Ordinario, para poder recoger limosna para la conservacion del Hospital y Cofadria de los Pobre Estudiant…

Els espais buits de l'imprès farcits amb dades manuscrites Dades manuscrits: "D. Francisco Ygnacio Monserrat", Sn. Salvador dia de la Comemn. de los Difs." "1798" "S. Salvador Puerta Principal" Signatura ms.: "Dr. Vicente Marqués Clavaª"; Precedeix al tít.: Ave Maria Pusisima 3 grav. xil. precedeixen al tít.: Anagrama de la Verge Maria, pròpia de la Catedral de València, flaquejat per 2 esc. de la ciutat de València

Facultat de Filologia Traducció i Comunicació

2008

La Universitat de València t'obri les seues portes. En les seues Facultats i Escoles Universitàries descobriràs una àmplia oferta d'estudis, equipament docent d'última tecnologia, instal·lacions esportives i culturals i una completa xarxa de biblioteques. Tot el que necessites per a accedir a una formació integral que garantisca el teu futur professional.

Memes y Políticas de Identidad. El poder de la risa en la cultura digital

2020

Una de las formas más arcaicas y evidentes de la comunicación es reír. En la cultura digital, las imágenes humorísticas, en concreto las satíricas, se unen a la sociedad de masas mediante la configuración de ideas e identidades. Durante el s. XIX, la identidad y el nacionalismo han sido dos caras de la misma moneda. Su representación por medio de símbolos e ideas siguen estando patentes en la actualidad. En el ámbito nacional, la identidad catalana no solo sigue teniendo una vinculación nacionalista propia del XIX, sino que ha devenido en un fenómeno de identidad propio unido asimismo al procés de independencia. Por eso mismo y con el objetivo de poner en relieve el poder de las imágenes hu…

Els estudiants valencians sota el franquisme

1999

Este artículo presenta un resumen del proceso de aparición, desarrollo y disolución del movimiento estudiantil antifranquista en la Universidad de Valencia. En priemr lugar, analiza sus antecedentes: la última resistencia democrática republicana en los años cuarenta y los cambios culturales de los años cincuenta. En segundo lugar, describe las dos estrategias -resistente y opositora- ensayadas por los nuevos disidentes desde 1957; y la superviviencia de la segunda, origen de un nuevo movimiento fue liderado primero por un grupo progresista y nacionalista: PSV, que fundó un sindicato estudiantil, ADEV, enfrentado al sindicato oficial (SEU). El PSV fue reemplazado a partir de 1966 por el PCE,…

Los estudiantes de la Universidad de Valencia en el franquismo (1939-65). Del encuadramiento político a la agitación social

1999

El artículo trata de explicar cuál es el contexto político y social en el que la Universidad de Valencia vuelve a iniciar la actividad académica tras la guerra civil, incidiendo en los mecanismos de encuadramiento de control como el Sindicato Español Universitario, la vigilancia de las autoridades académicas y el retroceso intelectual que se da en la Universidad franquista respecto a los intentos de modernización de la época republicana. A continuación analiza la producción de la revista falangista de los estudiantes valencianos, Claustro, así como el ambiente de los años cuarenta y cincuenta en Valencia. La segunda parte del trabajo examina el comportamiento cotidiano de los estudiantes y …

Los escolares valencianos del primer cuarto del siglo XIX

1999

El presente trabajo pretende acercarse a los estudiantes universitarios del primer cuarto del siglo XIX. Su origen social, sus categorías, las asociaciones que formaron, las asambleas que organizaron, sus intervenciones en la política nacional, etc. Se será, además, cómo se convirtieron en el producto de convulsiones y cambios.

Teacher Training in Linguistic Diversity within Inclusive Education: Cooperation between Non-governmental Non-profit Organizations and Educational In…

2020

Esta tesis examina la colaboración entre las las organizaciones no gubernamentales sin ánimo de lucro centradas en los alumnos con una lengua materna diferente y los centros escolares de tres zonas geográficas europeas: República Checa, Italia y España. Responde a tres preguntas de investigación: (1) ¿Qué servicios ofrecen las organizaciones sin ánimo de lucro a los profesores? (2) ¿Cómo ven las organizaciones no lucrativas la cooperación actual? (3) ¿Conocen los profesores la existencia de organizaciones sin ánimo de lucro en este ámbito y están interesados en dicha cooperación? Se emplea un enfoque de métodos mixtos, aplicando un cuestionario a 34 organizaciones sin ánimo de lucro (9 chec…

Epidemiology of intra-abdominal infection and sepsis in critically ill patients: "AbSeS", a multinational observational cohort study and ESICM Trials…

2019

Pardo-Oviedo, Juan Mauricio/0000-0003-0084-3449; Lopez-Delgado, Juan Carlos/0000-0003-3324-1129; Corradi, Francesco/0000-0002-5588-2608; De Backer, Daniel/0000-0001-9841-5762; POTA, VINCENZO/0000-0001-9999-3388; Tomescu, Dana/0000-0001-9673-5754; Sabetian, Golnar/0000-0001-8764-2150; Girardis, Massimo/0000-0002-2453-0829; Brazzi, Luca/0000-0001-7059-0622; Leone, Marc/0000-0002-3097-758X; Zabolotskikh, Igor Borisovich/0000-0002-3623-2546; De Lange, Dylan/0000-0002-0191-7270; ALMEKHLAFI, GHALEB A./0000-0002-0323-7025; Elke, Gunnar/0000-0002-4948-1605; Grigoras, Ioana/0000-0001-9412-9574; Czuczwar, Miroslaw/0000-0002-9025-6717; Nora, David/0000-0002-1133-7368; Masjedi, Mansoor/0000-0001-6175-9…

Educación artística : revista de investigación

2013

Resumen: El proyecto MeTaEducArte, surgió tras una larga experiencia docente-artística, en respuesta a una intensa reflexión sobre la propia práctica educativa, se detectó la necesidad de aplicar diferentes métodos didácticos, en función de las demandas del nuevo tipo de estudiantes que encontramos actualmente en nuestras aulas, en el contexto de la Formación de Profesorado de los estudios de Grado de Infantil y Primaria, en la Universidad Autónoma de Madrid. Así, en el año 2011, nace el terminoMeTaEducArte,dando nombreal Proyecto de Innovación Docente, que tiene como principal objetivo que los alumnos y alumnas disfruten, aprendan y se comprometan con la educación artística, practicando la…

El controlador de movimiento a través de la mirada. Una aproximación hacia la aplicación en un alumno con PCI

2013

Artículo recibido: 11/04/13; evaluado: 15/05/13 - 29/05/13; aceptado: 31/05/13
 ResumenLa utilización de las tecnologías de ayuda en los alumnos con necesidades educativas especiales derivadas de un trastorno motor, es un elemento esencial en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, las dificultades en la utilización de dichas tecnologías, deben ser abordadas y mostradas para su conocimiento por aquellos interesados en el tema de la innovación tecnológica, como es el caso del controlador de movimiento a través de la mirada. En la investigación que se presenta, se realizó una revisión bibliográfica y se empleó un diseño de estudio de caso intrínseco, con instrumentos de recog…