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La vida cotidiana de los vecinos de Manila a través de sus testamentos e inventarios de bienes

2019

With the general objective indicated in its title, this work tries to highlight relevant aspects in the continuity of the Spanish domain in the Philippines, dependent on the maintenance of the Spanish capital. The inevitable selection of topics has lead the preferences of this work towards the residents collaboration to defend the city, the conversion of many of them into traders of exotic products and singular slaves owners, and their collaboration to an incredible miscegenation due to the ethnic variety. On the other hand, to follow the footsteps of the first generation of residents in Manila, at the end of the 16th century and during the 17th century, this work gives us some information …

PhilippinesRevista de historia moderna 529735 2019 45 7107712 La vida cotidiana de los vecinos de Manila a través de sus testamentos e inventarios de bienes García Abásolo [0210-9093 553 Estudis]and their collaboration to an incredible miscegenation due to the ethnic variety. On the other handAntonio With the general objective indicated in its titlesiglos xVI a xVIIIesclavitudfrom the 16th to the 18th centurywillsvida cotidianaat the end of the 16th century and during the 17th century:HISTORIA [UNESCO]vecinosdependent on the maintenance of the Spanish capital. The inevitable selection of topics has lead the preferences of this work towards the residents collaboration to defend the cityMexicothis work gives us some information about the flexibility of the Hispanic Monarchy to adapt to the social surroundings in Asia. FilipinasUNESCO::HISTORIA0210-9093 553 Estudis: Revista de historia moderna 529735 2019 45 7107712 La vida cotidiana de los vecinos de Manila a través de sus testamentos e inventarios de bienes García Abásoloto follow the footsteps of the first generation of residents in ManilaMéxicothe conversion of many of them into traders of exotic products and singular slaves ownersdaily lifeManilacommercethis work tries to highlight relevant aspects in the continuity of the Spanish domain in the Philippinesresidentscomerciotestamentosslavery 69 92
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Estudi exploratori comparatiu del coneixement didàctic del contingut sobre piles galvàniques de professors de secundària en exercici i en formació

2021

En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio. Además, este conocimiento se ha relacionado con los enfoques de enseñanza que prefieren. Para este propósito, se ha adaptado el instrumento CoRe de Loughran, Mulhall y Berry (2004) considerando dos situaciones: pila Daniell y pila voltaica simple. La muestra se compuso de 25 profesores en formación y de 15 profesores en ejercicio. El análisis de los resultados obtenidos hasta ahora sugiere que, en primer lugar, el CDC de los profesores de secundaria sobre pilas galvánicas no es el deseable; en segundo lugar, el CDC de los profes…

Piles galvàniquesprofesorenseñanza secundariaConeixement didàctic del contingutProfesores en ejercicio y en formaciónPedagogical content knowledgeConocimiento didáctico del contenidoestudios científicosconocimiento didáctico del contenido; formación de profesores de ciencias; metodologías de enseñanza; pilas galvánicas; profesores en ejercicio y en formaciónMetodologies d'ensenyamentEducationPilas galvánicasScience teachers trainingestilo de enseñanzaConeixement Teoria delFormació de professors de ciènciesTeaching methodologiesestudiante para profesorpedagogical content knowledge; science teachers training; teaching methodologies; galvanic cells; pre-service and in-service teachersProfessors en exercici i en formacióCiència EnsenyamentFormación de profesores de cienciasconeixement didàctic del contingut; formació de professors de ciències; metodologies d'ensenyament; piles galvàniques; professors en exercici i en formacióeducación científicaMetodologías de enseñanzaGalvanic cellscontenido de la educaciónnivel de conocimientosPre-service and in-service teachers
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San Dimas y El Donante (atribuida a Miguel Esteve). Estudio iconográfico e iconológico

2003

En este estudio se intenta arrojar datos sobre posible autoría de la obra San Dimas y el donante, atribuida a Miguel Esteve, perteneciente a los fondos del Museo de la Catedral de Valencia. Del mismo modo, dar respuestas a la existencia de una obra de inusual iconografía en el ámbito no sólo valenciano sino europeo, realizando un análisis iconológico profundo por medio de las fuentes más cercanas al autor y al comitente, ahondando en el panorama valenciano a caballo de los siglos XV y XVI. (A)

PintoresPintura sobre tablaSimbologíaAtribuciónUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteEstudio iconológicoPintura al óleoPintura religiosaAutorìaFuentes documentales:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Estudio iconográfico
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Los estudios y los estudiantes de Jurisprudencia y Teología tras la unificación de las facultades de Leyes y Cánones

2005

La reunión de Leyes y Cánones, que venía materializándose desde los plcines de estudios anteriores, se completa en 1842 con la facultad de Jurisprudencia. Las adaptaciones para los estudiantes de ambas facultades son, ciertamente, ventajosas, especialmente para los canonistas. Por sus conexiones con Cánones, los estudiantes de Teología también se vieron afectados. Los grados académicos también sufren modificaciones. Sin embargo, las medidas que se adoptaron para la transición, y la inmediata publicación del siguiente plan de estudios, impidieron la aplicación exacta y completa del plan. The creation of the Faculty of Jurisprudence in 1842 completes the unification of the studies of Laws and…

Plan de estudiosAdaptacionesDerechoJurisprudenciaUniversitatsTeologíaHistoria
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La profesionalización en la formación de los historiadores del arte a través de las prácticas externas

2007

Este estudio, sobre el sistema de prácticas en empresas e instituciones de los alumnos de Historia del Arte en la universidad española, pone de manifiesto la importancia del tema en la formación e inserción profesional de los egresados, y por ello la necesidad de iniciar un debate ante la reforma del plan de estudios que impulsa el proceso de Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). (A)

Plan de estudiosInserción profesionalAprendizajeUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteHistoriadores del arteEnseñanza universitariaFormación universitariaHistoria del artePrácticas en la empresaProfesionalización:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Evaluación formativa
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La Facultat de Filosofia i Lletres de València, 1857-1977 : Esbós històric

1997

El artículo presenta un esbozo histórico de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valencia. Se argumentan las razones que explican la creación de estas facultades en el marco de la reforma educativa literal y la construcción del Estado-nación, así como las estrategias políticas de los moderados, progresistas y demócratas. Se analiza su institucionalización y etapas, los profesores, los estudiantes, los saberes y la enseñanza. Se destaca la importancia de tres momentos históricos: el Regeneracionismo (1902-1939) que renovó la escuela; el impacto negativo de la dictadura de Franco; y los efectos de los cambios sociales de los años sesenta y setenta en la universidad.

Plan de estudiosPolítica educativaUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaUniversidades:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]Enseñanza de la Historia
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Centralització i descentralizació del Grau de Doctor (1845-1954)

2001

La reforma liberal fijó y definió las competencias de los grados universitarios. La licenciatura, a imitación del modelo francés, facultaba para el ejercicio profesional y el doctorado preparaba profesores para la enseñanza superior. Los estudios de doctorado consistían en cursar unas materias de ampliación y preparar un discurso. A su vez, este grado quedó centralizado en la Universidad Complutense y gestionado por los catedráticos de doctorado. Con las reformas regeneracionistas de 1900, que pretendían promover la investigación en España y en la universidad, se sustituyó el discurso por un trabajo de investigación práctica o sobre un tema doctrinal que formase al alumno como investigador.…

Plan de estudiosUNESCO::HISTORIA::Historia por épocas::Historia antiguaReforma universitariaUniversidades:HISTORIA::Historia por épocas::Historia antigua [UNESCO]DoctoresLegislación educativa
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Sistema de certificación de Gestión de Igualdad y Equidad de Género y políticas de recursos humanos: relación e impacto sobre los resultados de las o…

2015

Esta Tesis doctoral titulada “El Sistema de certificación de gestión de igualdad y equidad de género y políticas de recursos humanos: relación e impacto sobre los resultados de las organizaciones” presenta los resultados de una investigación empírica, mediante la utilización de un enfoque cualitativo y la metodología de Estudio de caso. La misma fue llevada a cabo en cuatro organizaciones, dos en España y dos en Costa Rica: la Universidad de Valencia y CONSUM, Sociedad Cooperativa Valenciana; y el Banco Popular y de Desarrollo Comunal y la Asociación empresarial para el desarrollo. Las cuatro organizaciones han implementado el paradigma de la igualdad en sus políticas de recursos humanos, c…

Planes de igualdad:CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresas ::Organización de recursos humanos [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Organización y dirección de empresas ::Organización de recursos humanosGestión de igualdadRecursos Humanosestudio de casos
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Estudiantes universitarios en riesgo de exclusión social: una aproximación a una realidad social oculta

2017

La reciente recesión y la crisis económica en España han supuesto un duro impacto en las condiciones de vida de la población. En el presente estudio se profundiza en el impacto de la crisis sobre el acceso a los estudios superiores, así como en los comportamientos relacionados con la exclusión social que los estudiantes universitarios han realizado o serían capaces de realizar con el único propósito de costearse su educación. Para ello, 96 estudiantes contestaron voluntariamente una encuesta cuyo objetivo era evaluar su situación sociolaboral y detectar posibles situaciones de riesgo social. La mayor parte de participantes percibía su situación económica como media o baja a pesar de que muc…

PobresaUNESCO::SOCIOLOGÍAEstudiants universitarisPersones desfavoridesGeneral Medicine:SOCIOLOGÍA [UNESCO]College studentsPeople with social disabilitiesPoverty
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La escritura del shock. Crisis y poesía en España

2015

Resumen: El presente trabajo consiste en el analisis de la emergencia de nuevas subjetividades provocadas por el estado de shock neoliberal que ha tenido lugar en Espana y su cristalizacion en la escritura a traves de tres poemarios de autores jovenes. Partimos en primer lugar de la redefinicion del concepto de shock, describiendo por un lado el shock politico y, por otro, el shock estetico; a continuacion se lleva a cabo una explicacion del panorama poetico actual que engloba a los poetas jovenes aqui estudiados y las tendencias que comienzan a seguir y, finalmente, se lleva a cabo un analisis detallado de los tres libros para constatar dicha emergencia de nuevas subjetividades provocadas …

Poesía; PolíticaCultural StudiesLinguistics and LanguageHistoryLiterature and Literary TheoryLiteratura; Estudios CulturalesCommunicationmedia_common.quotation_subjectPoesia castellanaShock; Poesía; Crisis; NeoliberalismoShockArtEstudios CulturalesNeoliberalismoPoesíaPolíticaLanguage and LinguisticsCrisisLiteraturaHumanitiesmedia_commonKamchatka. Revista de análisis cultural.
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