Search results for "Estudios"

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Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado

2019

Este trabajo muestra el vínculo entre los niveles de competencia mediática del profesorado no universitario y la formación recibida por el profesorado de acuerdo con los actuales currículos universitarios en España. A partir de nuestro análisis, que se llevó a cabo a partir de los currículos de todas las universidades españolas con formación en educación (un total de 252 grados) y de un diagnóstico de competencia mediática de profesores no universitarios (906 sujetos) de nueve provincias españolas, llegamos a la conclusión de que existe una relación coherente entre estas dimensiones. En otras palabras, las deficiencias en la competencia mediática del personal docente no universitario son un…

educación mediáticaTeaching stafftecnología comunicativalcsh:Education (General)Educationformación de profesoresformación del profesoradomedios audiovisualesPedagogynuevas tecnologías0501 psychology and cognitive sciencesCompetence (human resources)Curriculumestudiante para profesorinvestigación sobre programas de estudios05 social sciences050301 education050106 general psychology & cognitive sciencesTeacher trainingMedia literacymedios de comunicación de masasEducaciólcsh:Llcsh:L7-991Psychologycompetencia mediática0503 educationlcsh:EducationFormació del professorat
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La educación para la salud y las líneas transversales del curriculo

1994

Necesidad de concretar un currículo basado en las exigencias sociales, las motivaciones del alumnado y los conocimientos que de salud y consumo poseen. En este momento es cuando se conforman como línea transversal. El término transversal no aparece ni en la LOGSE ni en los Decretos que desarrollan los currículos de las diferentes etapas. El diseño curricular base, ya avanza en su propuesta de discusión, pero sin mencionar el término de transversal. Por ello el artículo nos explica si es necesaria la transversalidad y que clase de transversalidad debemos considerar para diseñar y desarrollar un proyecto curricular. Valencia Universidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; …

educación sanitariasaludconsumoLey Orgánica 1/1990 de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE)programa de estudiostema transversal
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The dialogue between east and west in the construction of gender photography as support of discourse and resistance

2018

En el marco de la globalización, en las nuevas narrativas de género se han producido cambios conceptuales con nuevos posicionamientos críticos y de resistencia. Mujeres creadoras de otras culturas, diferentes al mundo occidental, han trabajado para denunciar situaciones o poner en valor el empoderamiento de las mujeres como protagonistas de su destino. Y es en esta línea donde las mujeres artistas han aportado sus propuestas feministas y de resistencia. Los objetivos de este trabajo se centran en dos ejes conceptuales: a) analizar la situación de las mujeres en el contexto de los países islámicos y b), mostrar, a través del trabajo de fotógrafas procedentes de estos países, como se está con…

education.field_of_studymedia_common.quotation_subjectPopulationGenderContext (language use)IslamResistance (psychoanalysis)General Medicine:7 Bellas artes::77 - Fotografía. Cinematografía [CDU]:3 - Ciencias sociales::30 - Teorías y metodología en las ciencias sociales. Sociografía. Estudios de género [CDU]GlobalizationCultural studiesPhotographyWestern worldGéneroSociologyEmpowermenteducationHumanitiesFotografíamedia_commonArte y Políticas de Identidad
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Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado

2017

Monográfico con el título: “La formación de la juventud : superando los límites de la escuela obligatoria" Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se aborda el análisis de los discursos de los jóvenes en la toma de decisiones sobre sus itinerarios formativos y las transiciones escolares entre escuela y trabajo. A partir de las entrevistas a jóvenes en dos proyectos de investigación, uno en itinerarios considerados como de “fracaso escolar y abandono prematuro” (educación obligatoria), y otro en itinerarios considerados de “éxito” (hacia la educación superior) se pretende hacer una aproximación a los factores que influyen y dan sentido a las …

elección de estudiosrelación profesor-alumnotransición a la vida profesionalinvestigación educativaValenciatoma de decisión
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Algunas reflexiones sobre la novela de la emigración italiana en Argentina

2015

Por ser una de las metas migratorias que gran parte de los emigrantes italianos eligieron, Argentina constituye un importante punto de referencias culturales, fruto de una evidente 'transculturación'. La amplia cantidad de publicaciones sobre el tema migratorio facilita la localización de referencias ejemplares, por la variedad de situaciones presentadas y por la relación privilegiada entre emigrante, entorno e historia. Eso permite entrar en la dialéctica permanente de una nueva construcción cultural y social que se basa en la identidad múltiple. Being one of the privileged destinations for Italian emigrants, Argentina represents a momentous result of some of the most meaningful issues of …

emigración italianalcsh:Language and LiteratureEstudios regionales y localesUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASnovelalcsh:NX1-820:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Humanidadeslcsh:Pargentinalcsh:Arts in generalZibaldone: Estudios Italianos
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Mercado laboral e innovación territorial en el patrimonio cultural valenciano

2022

La innovación territorial y el mercado laboral confluyen en este estudio, que analiza la puesta en valor del patrimonio cultural valenciano de manera novedosa, estableciendo la relación entre las intervenciones sobre los elementos calificados como Bien de Interés Cultural (BIC) y la generación de empleo en el territorio en el que se localizan. El objeto del estudio, los BIC, constituye una tipología del patrimonio cultural ideal por su reconocimiento institucional, por tratarse de elementos patrimoniales de gran valor histórico y social, y por su implantación territorial –los más de mil ochocientos existentes se distribuyen por todas las comarcas de la Comunitat Valenciana. Los BIC, mediant…

empleoUNESCO::GEOGRAFÍA::Geografía económica::Geografía de las actividadesestudiospatrimoniocultura
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El mercado laboral valenciano y el COVID-19. Una visión territorial

2022

El COVID-19 ha provocado una gran crisis económica y social caracterizada por su impacto selectivo, pues algunos sectores han resistido mejor las presiones de la crisis, mientras que otros sucumbieron rápidamente a esta. Así mismo, se ha incrementado notablemente la brecha social: más desempleo, más desigualdades sociales. Sin embargo, el COVID-19 también ha supuesto la aparición de nuevas oportunidades empresariales: se han acelerado los procesos territoriales relacionados con la mejora de la calidad de vida o con las necesidades surgidas por la digitalización o la formación a distancia. Son tiempos convulsos, de una gran incertidumbre y, por supuesto, de reivindicaciones territoriales. En…

empleocovid-19estudiosUNESCO::GEOGRAFÍA::Geografía humana
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Alfabetización en salud a través de las competencias

2019

En este trabajo se presenta una propuesta para la alfabetización en salud a través de la concreción y definición de las competencias que debe adquirir el alumnado durante la Educación Obligatoria. Mediante un estudio Delphi, se han determinado ocho ámbitos de salud, identificando los problemas o situaciones de salud que debe saber resolver el alumnado, así como las competencias que desarrollar y los contenidos de aprendizaje necesarios para afrontar cada uno de estos problemas. Estos contenidos de aprendizaje constituyen el instrumento de análisis con el que se ha revisado el currículo para comprobar en qué medida están presentes en las propuestas oficiales. Los estudios realizados referent…

enseñanza obligatoriaMental and emotional healthDelphi methodFace (sociological concept)Health literacyCompulsory educationEducationeducación para la salud mentaldestrezaalfabetizaciónSalutEducación obligatoriaCurriculumSalut mentalCurrículo escolarMedical educationEducación para la saludEmotional healthdesarrollo afectivoinvestigación sobre programas de estudiosHealth competencesCiència EnsenyamentAlfabetización en saludHealth educationSalud mental y emocionalCompulsory educationPsychologyKnow-howCompetencias en saludSchool curriculum
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Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

2021

Este trabajo de investigación es la continuación de otro en el que se evaluaron los conocimientos astronómicos de un grupo de estudiantes (17 años) que habían recibido una enseñanza habitual de la astronomía. Aquellos resultados del grupo control se completan ahora con los obtenidos con un nuevo grupo, que ha recibido una enseñanza enmarcada en el socio-constructivismo siguiendo un programa de actividades que puede consultarse en www.astrodidactica.com, y al que se le ha realizado un diseño de tipo pre-test y post-test. El análisis de los datos ha revelado el tratamiento como muy eficaz, mostrando una mejora significativa en prácticamente todos los ítems analizados. También se ha mostrado q…

enseñanza secundariaEvaluaciónAstrodidacticAstronomyAstrodidàcticaClassroom researchprograma de estudiospráctica pedagógicaRecerca a l'aulaEducationAstronomíaAstrodidácticaeducación científicaactividades escolaresCiencias para el mundo contemporáneoScience for the contemporary worldnivel de conocimientosInvestigación en el aulaAstronomiaCiències per al món contemporaniEducacióAvaluacióEvaluationEnseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas
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La enseñanza de la historia en secundaria: el modelo didáctico del proyecto Kairos

1994

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglés Se expone la naturaleza y características de un modelo histórico innovador que corresponde al proyecto Kairós para la enseñanza de la Historia en Secundaria. Sus objetivos básicos consisten en ofrecer una alternativa a la enseñanza de la Historia y también servir de marco de reflexión para el profesorado a fin de favorecer el cambio didáctico. En la primera parte se exponen los fundamentos teóricos del Proyecto y la coherencia de sus relaciones internas. En la segunda parte se analiza la praxis del aula del modelo, en aspectos fundamentales como son las implicaciones metodológicas y los materiales didácticos. Valencia Universidad de León. …

enseñanza secundariamodelo didácticohistoriaprograma de estudiosProyecto Kairósenseñanza
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