Search results for "Evaluación"
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Exploración de las características del razonamiento visual en alumnos con talento matemático
2013
La investigación que se presenta en esta memoria tiene por finalidad el estudio de los procesos de visualización de alumnos con talento matemático, en particular en el contexto del aprendizaje de algunos conceptos de Geometría. La elección del tema viene motivada por la necesidad de atender de manera diferenciada a los alumnos con talento matemático. Los estudiantes con talento matemático requieren un tipo de atención individualizada. En la actualidad, su consideración por el sistema educativo como alumnos con necesidades educativas especiales lleva a diseñar metodologías y usar unos recursos particulares que den respuesta a sus características propias. Es importante resaltar que una falta …
El rol del modelo de las competencias en la reconfiguración meritocrática de las pautas de negociación salarial en empresas argentinas: continuidades…
2020
The development of new models of work organization and the complementary advance of flexible guidelines for the use of the labor force had as a correlate a profound change in techniques for the evaluation of workers. Thus, the typical model of Fordism, based on qualifications, was replaced by a different one based on competencies, whereby the strong relationship of the former was abandoned with the determination of the technical knowledge required for each job to move to a system which the priority is placed in the individual attitude. The consequent individualization of performance evaluations can lead to a possible loss of objectivity. In this article we develop a theoretical comparison b…
Disseny i desenvolupament d'exams a partir d'eines de web semàntica
2011
La Web Semàntica no és una proposta de futur. És una realitat. Davant del creixement caòtic de recursos i l'absència d'una organització clara del web actual, la web semàntica advoca per classificar, dotar d'estructura i anotar els recursos amb semàntica explícita processable per màquines. En aquest article presentem els resultats d'una investigació realitzada a la Universitat de Múrcia pel grup TECNOMOD i el GITE, que de manera multidisciplinar hem abordat l'aplicació d'un programa semàntic denominat OeLE en una assignatura virtual de la Titulació de Pedagogia. Es va dissenyar un entorn d'avaluació en xarxa compost pel programa OeLE i un sistema de consulta del feedback que OeLE proporciona…
Revista electrónica de investigación y evaluación educativa
2014
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Se muestra el proceso seguido para diseñar e identificar las propiedades psicométricas del instrumento de evaluación del constructo Atención a la Diversidad como variable de contexto. Para ello, se ha comenzado con una pequeña revisión de los instrumentos utilizados para recoger información sobre la diversidad tanto cultural como social, lingüística o en capacidades. A continuación y, partiendo de una clasificación de los distintos enfoques teóricos, se ha construido un primer instrumento, apostando por un enfoque inclusivo. Posteriormente se procede a una validación por expertos. Tras la validación se tom…
Indicators for a Comprehensive Evaluation of Academic Productivity in Higher Education
2003
This article reports the results of an evaluation of academic productivity of three academic departments of the University of Guadalajara, Mexico, through an interrelated system of evaluative indicators it is possible to construct an effective method for identifying the levels and degree of equilibrium in the academic productivity of an institution of higher education. The method used to evaluate the dimensions of departmental academic productivity permitted interpretation and analysis of the data in order to make comprehensive value judgments and recommendations. Thus, achievements in the areas of research, extension, and teaching were evaluated for the departments observed. The criteria…
Evaluando la evaluación continua
2013
El principal proposito de este trabajo es analizar el impacto que tienen las nuevas metodologias educativas sobre los resultados del aprendizaje. En el mismo se compara el efecto sobre las notas de la evaluacion tradicional, basada en una prueba final unicamente, con la evaluacion continua. Los datos utilizados para el estudio provienen de una encuesta realizada el dia del examen final. Al ser la encuesta no anonima se ha podido combinar esta informacion con las calificaciones. El principal resultado del analisis realizado es que los alumnos que han optado por el itinerario de evaluacion continua han obtenido una mejor calificacion y, por tanto, un mejor resultado del aprendizaje. Esta mej…
Validez y precisión de la percepción análoga del ánimo. Metanálisis de la evidencia y estudio de seguimiento a pacientes con trastorno bipolar en una…
2022
Introducción: La evaluación análoga del ánimo se ha reconocido en la práctica clínica y en trabajos de revisión como una herramienta rápida, sencilla y adaptable. Sin embargo, existen contradicciones entre algunos expertos sobre si ha sido suficientemente validada, además no se conocen los factores que afectan a su precisión. Materiales y métodos: La tesis se dividió en dos partes, en la primera se evaluó la validez de la Escala Visual Análoga en la evaluación del ánimo depresivo mediante metanálisis de las correlaciones que han informado los estudios que la comparan con escalas clínicas. En la segunda, se incluyó una muestra constituida por 284 pacientes de la Unidad de Trastorno Bipolar d…
Nuevos análisis factoriales confirmatorios de la Escala de Valencia de Actitudes y Creencias hacia la Hipnosis versión Cliente.
2015
Diversas aproximaciones a la hipnosis han destacado la relevancia de las actitudes y creencias sobre ella para la promoción de las respuestas hipnóticas, para predecir la eficacia de las intervenciones que incluyen a la hipnosis, y para evitar iatrogenia en los usuarios que la reciben. El objetivo principal de este trabajo es investigar la nueva variación en castellano de la Escala de Valencia de Actitudes y Creencias hacia la Hipnosis versión Cliente. Se ha analizado su estructura factorial y propiedades psicométricas con metodología confirmatoria, usando una muestra exclusivamente española, para observar si se confirman los resultados de anteriores investigaciones exploratorias y confirma…
Análisis de conocimientos sobre aulas de comunicación y lenguaje de futuros/as maestros/as.
2021
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español y en inglés Uno de los recursos regulados para la adecuada inclusión de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) en centros educativos ordinarios en la Comunidad Valenciana son las aulas de comunicación y lenguaje (CyL). El éxito de este recurso depende, entre otros aspectos, de los conocimientos que tenga el profesorado tanto generalista como especialista sobre su funcionamiento. Se analizan los conocimientos, los errores y las lagunas de los estudiantes de último curso de los grados de Maestro/a en Educación Infantil y de Maestro/a en Educación Primaria sobre el funcionamiento de estas…
El desarrollo de las ONG de México y su coincidencia con los Objetivos para el Desarrollo Sostenible de Naciones Unidas
2018
Después de décadas de discusiones y acuerdos internacionales, en 2015 la Organización de las Naciones Unidas adoptó la “Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” con la finalidad de contribuir a la solución de los actuales problemas de la humanidad. Frente a la complejidad de los mismos, su cumplimiento no puede quedar exclusivamente en manos de los gobiernos, de ahí la importancia del papel a cumplir por parte de
 la sociedad civil. En ese contexto, el objetivo del presente trabajo es presentar un panorama general del desarrollo de las Organizaciones no Gubernamentales (ONG) en el país que permita analizar su coincidencia con los objetivos de la mencionada Agenda, por medio de anális…