Search results for "Evaluación"

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El modelo de stake como marco de referencia para evaluar una comunidad terapéutica para la rehabilitación de toxicómanos

2009

En este artículo presentamos el Modelo de Stake como marco de referencia teórico para evaluar un programa de rehabilitación de toxicómanos que utiliza la Comunidad Terapéutica (C.T.) como método de tratamiento terapéutico. Tanto los residentes, los terapeutas, las familias y los voluntarios participaron en este trabajo evaluativo a través de cuestionarios estructurados, entrevistas con preguntas abiertas y la observación participante y no participante del evaluador. Los resultados obtenidos de este estudio de caso posibilitan extraer unas conclusiones esclarecedoras acerca de las diversas estrategias y actividades terapéuticas implementadas en el programa que pueden ayudar a la mejora del m…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaModelo de Stake evaluación comunidad terapéutica rehabilitación toxicómanos.
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El carácter como predictor de trastornos de la personalidad en adictos: la tipología caracterial de Cloninger y su abordaje psicosocial

2007

El presente estudio aborda las relaciones de las dimensiones caracteriales del modelo de Cloninger con los trastornos de la personalidad. Se obtiene una muestra de sujetos (N=565) que inician tratamiento por conductas adictivas en un centro ambulatorio (CAD 4 San Blas, Instituto de Adicciones, Madrid Salud), y cumplimentan el TCI-R, el MCMI-II, el VIP y el CCE-R. Según los criterios de Cloninger y, mediante análisis discriminante, son clasificados en los diferentes tipos caracteriales. Se comparan éstos con los encontrados en una muestra de población general (N=114), encontrándose que mientras en éste grupo predomina el tipo Equilibrado, en el grupo de adictos predominan los tipos Desorgani…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaPersonalidad Carácter Evaluación Trastornos de la Personalidad TCI-R MCMI-II VIP.
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Evolución de las funciones ejecutivas de adictos a la cocaína tras un año de tratamiento

2010

Introducción: Numerosos estudios han confirmado la presencia de alteraciones en las funciones ejecutivas de adictos a la cocaína, pero pocos han investigado el curso temporal y patrón evolutivo de estos déficits. Los objetivos del presente estudio consistieron en (1) evaluar el perfil neuropsicológico de consumidores de cocaína que han completado un año de tratamiento, (2) describir la evolución de los déficits a lo largo del tratamiento y discutir qué variables pueden mediar su recuperación. Material y Método: 50 pacientes en tratamiento por adicción a la cocaína fueron reclutados aleatoriamente en el programa ambulatorio de Proyecto Hombre Asturias. Durante la admisión al programa y tras …

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Adicción a la cocaína funciones ejecutivas evaluación neuropsicológica.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Análisis bibliométrico sobre evaluación de programas y comunidades terapéuticas para la rehabilitación de toxicómanos

2009

Este estudio tiene por objeto revisar evaluaciones realizadas en programas y comunidades terapéuticas para la rehabilitación de toxicómanos . Con este fin, se analizan 166 documentos entre informes de investigación y tesis doctorales de los últimos 10 años (1994-04) aproximadamente. Para ello se ha utilizado la metodología cuantitativa, a través de las variables seleccionadas y de indicadores bibliométricos de producción y colaboración. Además también se empleó la metodología cualitativa mediante un análisis de contenido de tópicos temáticos de interés.Para obtener los documentos objeto de estudio recurrimos a las bases de datos pertinentes utilizando los descriptores más representativos. D…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Evaluación de Programas Análisis Bibliométrico Comunidades Terapéuticas Toxicómanos.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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¿Está cambiando el discurso sobre el uso de drogas en las instituciones?Un programa de formación de formadores.

2001

La puesta en marcha de programas de Reducción de Daños comienza cuando no se pueden sostener únicamente objetivos de abstinencia en el abordaje de las drogode¬pendencias. Se acepta desde diferentes Instituciones el comenzar a hablar de preven¬ción de los daños y se plantea la necesidad de formar a los profesionales sanitarios capacitándoles para implementar Programas de prevención con los usuarios de drogas. Presentamos los resultados de la evaluación de impacto de un Programa de Formación de Formadores para el diseño, implementación y evaluación de programas de preven¬ción de los problemas de salud asociados al uso de drogas, llevado a cabo con profesio¬nales de la Red Pública de asistenci…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Formación. Evaluación. Reducción de daños. Uso de drogas.:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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La prevención en municipios de población reducida. ¿Es necesario adaptar estrategias preventivas de municipios mayores?

2009

Objetivo: El objetivo del presente trabajo fue analizar las percepciones y actitudes de los jóvenes de municipios entre 5.000 y 20.000 habitantes de la Comunidad Valenciana respecto al consumo de drogas y su valoración sobre las actuaciones preventivas realizadas.Material y método: Se utilizó el modelo de Estimación Rápida, Intervención y Evaluación, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas. Se realizó un análisis estadístico de los datos cuantitativos, así como un análisis de contenido de los cualitativos.Resultados: El consumo de drogas sigue un patrón normalizado de consumo. Existe una baja percepción de riesgo de las sustancias y una alta disponibilidad de las mismas, especialme…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]Servicios de Prevención Sanitaria Evaluación de necesidades Abuso de Sustancias Etnografía Investigación Cualitativa:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicofarmacología
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Construcción y validación de un sistema de detección precoz de trastornos de desarrollo (SDPTD) en niños de 18, 24, y 36 meses

2013

En esta tesis se pretende contruir una herramienta de detección precoz que detecte cualquier alteración que se produzca en el desarrollo del niño como una medida preventiva de posibles trastornos posteriores más graves. En esta investigación se ha diseñado una herramienta basada en web y apoyada en videos para facilitar a las familias la administración. El sistema esta compuesto de 7 cuestionarios pero en esta tesis estan validados los 3 cuestionarios (18 meses, 24 meses y 36 meses). Los cuestionarios se pueden encontrar en: https://cudap.uv.es/ProyectoC/

:PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescente [UNESCO]:PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicología [UNESCO]screening:PSICOLOGÍA [UNESCO]retraso psicomotordesarrollo evolutivodetección precozUNESCO::PSICOLOGÍAcribado del desarrollointervención tempranasistemas de detecciónUNESCO::PSICOLOGÍA::Psicología del niño y del adolescenteUNESCO::PSICOLOGÍA::Evaluación y diagnóstico en psicologíatrastornos del desarrollo
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Evaluación de la exposición de la población valenciana a micotoxinas a través de un estudio de dieta total

2019

La dieta es la principal fuente de micotoxinas para el hombre. Los hongos micotoxigénicos pueden contaminar los productos vegetales en el campo, durante el almacenamiento o en el procesado. Aunque las micotoxinas son en su mayoría termostables, evaluar su presencia en los diferentes componentes de nuestra dieta incluyendo platos listos para su consumo de composición vegetal y animal, así como en productos lácteos, zumos y bebidas alcohólicas es un paso necesario para evaluar mejor los riesgos asociados a su presencia y adoptar medidas para proteger la salud de los consumidores. En primer lugar, se realizó en esta tesis una revisión bibliográfica que incluyó dieciocho estudios de dieta total…

:QUÍMICA::Química analítica::Análisis cromatográfico [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS MÉDICASdieta totalUNESCO::QUÍMICA::Química analítica::Análisis cromatográficomicotoxinas:CIENCIAS MÉDICAS [UNESCO]evaluación de la exposición
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Educación compensatoria : aprendizaje temprano, éxito posterior : (II: el Carolina Abecedarian Project)

2014

Este es un estudio de revisión en el que se analizan las investigaciones que evalúan los efectos a lo largo del tiempo del programa de educacióntemprano Abecedarian Project (ABC). El ABC es un programa compensador preventivo de 0-5 años y entresacados de madres de alto riesgo. El grupo experimental (E) recibe tratamiento preescolar intensivo, no el control (C). Se prolongó escolarmente hasta los 8 años, subdividiéndose ambos grupos: Dos -EE y CE- recibieron tratamiento intensivo; otros (EC y CC) convencional. Fueron medidos hasta los 21. Resultados: Los jóvenes adultos, tratados preescolarmente, mejoraron en rendimiento mental, lector y matemático; alcanzaron mayores instrucciones y presenc…

Abecedarian ProjectHigh risk mothersDisad-vantaged childrenMathematical achievementSchool educationeducación de la primera infanciaReading achievementEarly learningaprendizaje precozFollow-up StudiesevaluaciónEducationPreschool CurriculumCompensatory educationeducación compensatoriaeducación preescolarCompensatory education; Abecedarian Project; Follow-up Studies; Preschool Curriculum; High risk mothers; Disad-vantaged children; Reading achievement; Mathematical achievement; Early learning ; School educationintervenciónniño de alto riesgo
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Bordón : revista de pedagogía

2013

INTRODUCTION. In this paper we analyze the evolution in the learning approaches of two groups of first-year university students, one excellent and the other average, from a range of eleven degrees and nine colleges of the Polytechnical University of Valencia. These students were selected as excellent or average based on the marks they obtained on their University Entrance Exams. METHODS. We carried out a longitudinal study using quantitative analysis. The students answered the R-SPQ-2questionnaire (Biggs, Kember & Leung, 2001) that measures their learning approaches in three stages throughout the academic year, at the beginning, midway through and at the end of the year. RESULTS. The resear…

Academic yearinvestigación educativaContext (language use)Research findingsevaluaciónEducationproceso de aprendizajeGeographyenseñanza superiorDevelopmental and Educational PsychologyMathematics educationmedida del rendimientoCartographyexpediente escolarBordón. Revista de Pedagogía
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