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Cilvēka nātrija tauroholāta ko-transportējoša polipeptīda klonēšana un ekspresija zīdītāju šūnās
2015
Neskatoties uz to, ka ir izstrādāta droša un efektīva hepatīta B vakcīna, kā arī vesela rinda pret hepatīta B vīrusu (HBV) vērstu ķīmisku līdzekļu, pasaulē ir >350 miljonu hronisko HBV nēsātāju, no kuriem 1 miljons mirst katru gadu. Galvenais jaunu terapijas veidu izstrādāšanas kavēklis ir efektīvas HBV infekciju un replikāciju nodrošinošas in vitro modeļsistēmas trūkums. Pateicoties revolucionāram atklājumam par NTCP (sodium taurocholate cotransporting peptide) lomu HBV infekcijas procesā pašlaik tiek aktīvi izstrādātās jaunās HBV in vitro infekcijas modeļsistēmas. Mūsu darbā NTCP receptoru ekspresējošo šūnu iegūšanai tika izmantota efektīva Semliki Meža vīrusa (SFV) replikona ekspresijas …
System for Executing Encrypted Java Programs
2017
Glicerīna transportsistēmas un Hog1 loma raugu šūnu dzīvotspējas saglabāšanā anhidrobiozes stāvoklī
2015
Šī darba mērķis bija izpētīt glicerīna transportsistēmu un Hog1p iespējamo lomu raugu šūnu dzīvotspējas saglabāšanā anhidrobiozes stāvoklī. Lai sasniegtu šo mērķi, izmantoja raugu Saccharomyces cerevisiae BY4741 un tā izogēnos celmus, kuriem trūka viens vai vairāki gēni, kuri ir atbildīgi par glicerīna transportiera Stl1p, glicerīna eksporta kanāla Fps1p un regulatorās Hog1p MAP kināzes ekspresiju raugu šūnās. Darbam bija izvirzīti sekojošie uzdevumi: izpētīt S. cerevisiae BY4741 spējas pāriet anhidrobiozes stāvoklī; novērtēt glicerīna transportsistēmu Stl1p un Fps1p, ka arī Hog1p ietekmi uz raugu šūnu rezistenci pret dehidratāciju; izpētīt raugu spējas pārdzīvot osmotisko stresu un šīs ied…
La formación profesional a distancia: nuevos alumnos, nuevos retos
2020
La implantación de la modalidad semipresencial o a distancia en ciclos formativos es relativamente novedosa, existiendo un claro aumento de su demanda en los últimos años. En la Comunidad Valenciana existen 14 ciclos formativos de la familia de sanidad y el 85,7% se ofertan en la modalidad a distancia. El objetivo de este trabajo fue determinar si existen diferencias en el perfil del estudiante y su rendimiento académico entre las modalidades a distancia y presencial. Para ello, se realizó un estudio observacional transversal comparativo basado en un análisis de frecuencias. El curso seleccionado fue primero de Emergencias sanitarias, con 82 alumnos matriculados. Como instrumentos de medida…
Arquitectura de las FPGAs de Xilinx
2014
Las FPGAs se caracterizan por poseer recursos lógicos, constituidos por bloques lógicos configurables, repartidos por todo el circuito y por recursos de interconexión formados por líneas de interconexión y conexiones configurables. Además de profundizar en esta arquitectura, se presentan y definen las características principales de las FPGAs: gran capacidad de integración, arquitectura flexible que se adapta fácilmente a cada aplicación, poseen recursos específicos para la realización de circuitos aritméticos, presentan recursos lógicos específicos para realizar unidades de memoria internas y programación por descripción hardware, capacidad de trabajar varias aplicaciones en paralelo. Así m…
Herramienta de diseño para MicroBlaze: EDK
2014
Material docente perteneciente a la asignatura Sistemas Integrados que se imparte en el Máster Oficial de Ingeniería Electrónica de la ETSE-UV. Presentación de la plataforma EDK, la herramienta de diseño hardware que se emplea para gestionar los sistemas integrados de Xilinx. EDK permite la integración de los componentes hardware del Sistema Integrado y del código software para que los mismos actúen. También permite la Simulación, Depuración y Programación de todo el diseño. El material docente contiene un ejercicio práctico basado en crear una aplicación básica que nos permita acceder a cualquier periférico que se desee controlar con MicroBlaze. Para ello, se emplea XPS para generar la apl…
Mercado de los sistemas integrados
2014
Material docente perteneciente a la asignatura Sistemas Integrados que se imparte en el Máster Oficial de Ingeniería Electrónica de la ETSE-UV. Este material docente presenta los fabricantes FPGAs con Sistemas Integrados y describe otros Sistemas Integrados con diferentes arquitecturas. De este modo, también se exponen los principales microprocesadores hardware embebidos: Xilinx con sus modelos Virtex (PowerPC), Zynq (Cortex-A9 ARM); Altera con sus modelos Arria V y Cyclone V (Cortex-A9 ARM); Actel (Microsemi) y SmartFusion (Cortex-M3 ARM). Así mismo, se propone dos ejercicios aplicados cuyos objetivos son la utilización del asistente para la creación e importación de periféricos, la explor…
Microprocesador MicroBlaze de Xilinx
2014
Material docente perteneciente a la asignatura Sistemas Integrados que se imparte en el Máster Oficial de Ingeniería Electrónica de la ETSE-UV. MicroBlaze es un bloque microprocesador “software” diseñado para su implementación en FPGAs de Xilinx. Este elemento presenta un juego de instrucciones reducido (RISC), acceso a instrucciones y datos de forma independiente (Harvard). En este sentido, se profundiza en las características de este microprocesador y se definen las posibilidades que posee para interconectar diferentes periféricos y módulos funcionales. Este material docente incorpora en este diseño con MicroBlaze se utiliza un timer para implementar un contador y, adicionalmente, a apren…
Analysis of the molecular mechanisms that mediate the therapeutic actions of glucocorticoids in skin
2017
Tesis doctoral 189 páginas, 53 figuras, 1 tabla como material suplementario
Un análisis sociológico de la actividad docente del módulo de FOL
2010
El módulo de Formación y Orientación Laboral es un módulo que cursan todos los alumnos y alumnas que estudian Formación Profesional -520.800 en total, en todo el ámbito nacional, según datos del Ministerio de Educación para el curso 2008-2009-. La enseñanza de la “organización del trabajo y las relaciones en la empresa” figura explícitamente, en el Real Decreto 1538/2006 que establece las grandes líneas de la FP, como una formación que debe integrarse en todos los ciclos. Es por ello que se justifica que alumnos y alumnas deban adquirir una competencia que les permita conocer el entorno sociolaboral al cual deben incorporarse y, además, desde una perspectiva crítica en sintonía con uno de l…