Search results for "Formació"
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Cambios de usos del suelo y régimen hídrico en la rambla de Poyo y el barranc de Carraixet
2002
421 pages; http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0218104-092141/index_cs.html#documents
Una propuesta práctica para entender, valorar y discernir los enfoques de la enseñanza
2015
La finalidad del artículo es proporcionar una propuesta metodológica para facilitar la comprensión, la valoración y poder discernir los enfoques de la enseñanza propuestos por Fenstermacher y Soltis (1998). En primer lugar se hace referencia a diversas maneras de concebir y clasificar las teorías de enseñanza. En segundo lugar se resaltan los aspectos clave de los enfoques de la enseñanza: los elementos que intervienen en cualquier proceso de enseñanza; la 'manera' de entender la enseñanza; el concepto de persona educada; la compatibilidad o incompatibilidad entre los enfoques; y se ofrece una síntesis de los aspectos más destacados de cada enfoque. En tercer lugar se realiza la propuesta m…
Educar
2015
El presente artículo describe una experiencia de formación en alternancia en un contexto de educación superior; en concreto, a partir de la iniciativa desarrollada por Florida Universitaria, centro adscrito a la Universidad de Valencia. La formación en alternancia implica alternar el aprendizaje entre períodos desarrollados en el centro educativo y momentos desarrollados en el contexto laboral. El objetivo del presente trabajo es identificar una iniciativa que, de forma empírica, muestre cómo estos periodos impactan en el aprendizaje de competencias de los estudiantes. La metodología que se ha aplicado en la experiencia de formación en alternancia se basa en el aprendizaje basado en problem…
El cuento motor como recurso didáctico provocativo para fomentar la cooperación y la empatía.
2022
Este artículo trata sobre el uso de un cuento motor, creado ex profeso de forma colaborativa por profesorado de Educación Física de Primaria y Educación Superior. La experiencia pedagógica tiene como propósito desarrollar la compasión y la empatía del alumnado hacia la inclusión mediante la cooperación en diferentes retos propuestos. El cuento motor se implementó en dos grupos de 3º de Primaria de dos centros públicos diferentes y, de forma complementaria, en dos jornadas destinadas a la formación de profesorado. La recogida de datos se realizó sobre todo mediante diarios de observación, la grabación de las dos sesiones en Primaria y un grupo de discusión posterior al visionado de la experi…
Proyectos educativos multidisciplinares y ayuda a la comunidad
2019
This paper relates an experience carried out at a higher education setting, specifically involving 3rd-year students in the Early Childhood Education degree programme. In relation to this, the paper presents an educational model that takes into account the need to develop ethical and social competences and gives importance to interdisciplinary education in real contexts. To this aim, all the academic modules that form part of this degree programme devote 25% of their teaching time and evaluation to the development of an interdisciplinary project. This paper will describe one of these projects, entitled "Solve a real problem", the design of which is informed by service-learning and problem-b…
Teacher Training and Linguistic Diversity: Methodological and Outcome Analysis of an Online Course
2022
This research aims to delve into sociolinguistic content in the context of teacher training itineraries at the Universitat Politècnica de València (Spain). Using both quantitative and qualitative methodologies, the presence of sociolinguistic content will be justified. Likewise, we will analyze the contents and methodology of the subject based on the access data to the materials and the evaluation of the students. The results obtained refer both in terms of the importance of dealing with linguistic attitudes in class and of assessing the tool itself and some of the students' work habits, which we can extrapolate to others similar training environments, in order to extract good practices.
Prospecciones sistemáticas en la Depressió de L’Alcoi (Alacant): analizando las colecciones superficiales
2015
En el siguiente texto se presentan los resultados procedentes de las prospec- ciones llevadas a cabo en el valle medio del río Serpis (Alacant, España) durante la últimas década del siglo XX. Éstas siguen la estrategia donde la organización de las colecciones no sigue el concepto de yacimiento. Por otra parte se presentan las ventajas de la utilización de los Sistemas de Posicionamiento Global (GPS) y los Sistemas de Información Geográfica (SIG) como mecanismo básico no sólo para el tratamiento de las colecciones arqueológi- cas sino también para la actualización de los datos documentados durante las prospeccio- nes llevadas a cabo durante los años 80 y principios de los 90. …
SIDGEIPA: an Archaeological Information System
2001
En el artículo se presenta un nuevo sistema de información arqueológica: SIDGEIPA -SIstema Distribuido para la GEstión Integral del Patrimonio Arqueológico- SIDGEIPA va más allá de la adaptación de un Sistema de Información Geográfica a la Gestión del Patrimonio arqueológico. Las características más destacables de SIDGEIPA son: el estar desarrollado en código Java lo que implica su capacidad multiplataforma; automatización de la matriz Harris, se trata de una aplicación única con la que se pueden realizar todos los procesos informáticos relacionados con la gestión del patrimonio arqueológico (Dibujo asistido por ordenador, base de datos, procesado de imágenes y otros. Los datos que se prese…
Formación artística en el grado de maestro de primaria de la Universitat de València. Enfoques y propuestas
2014
Este trabajo presenta una propuesta enfocada a mejorar la docencia en el actual grado de maestro de Primaria en lo que a Educación Artística se refiere, según el plan de estudios de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València. La implantación del grado es relativamente reciente con lo cual permite plantearse mejoras que conlleven dotar a los futuros maestros de herramientas que optimicen sus conocimientos del área artística. Así, se llevará a cabo una colaboración horizontal basada en la cooperación entre profesores de las diferentes áreas artísticas: Educación Plástica y Música. Por ello, se plantea la puesta en práctica de una metodología innovadora de índole cooperativa, revis…
Celuloide participativo. La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores
2018
Está pendiente un escenario favorable para la formación del alumnado en materia audiovisual. Me estoy refiriendo a alumnado de todas las etapas educativas. Y digo que está pendiente porque existe un exacerbado interés por separar drásticamente los saberes en diferentes áreas de conocimiento. La división insidiosa que se hace entre música, imagen y relato literario impide lo que debería construirse como un acercamiento hacia la realidad audiovisual desde un posicionamiento mucho más poroso e integrador. La especialización de los docentes en sus respectivos lenguajes (música, artes visuales, literatura, lengua, tecnologías) complica en exceso las cosas, ya que disgregar el relato audiovisual …