Search results for "Forschung"

showing 10 items of 89 documents

Stand der Forschung im Bereich der Bildungsökonomie : Allgemeine Übersicht und französische Situation

1994

Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]: Bildung und Erziehung in Europa. Beiträge zum 14. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 14.-16. März 1994 in der Universität Dortmund. Weinheim u.a. : Beltz 1994, S. 135-148. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 32)

Educational opportunitiesÉconomie de l'éducationBildungssystemEducational theoryEducational policyErziehung Schul- und Bildungswesen[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCross-national comparisonTheory of educationEducational researchEducational Economics370 Erziehung Schul- und BildungswesenBildungsökonomieEducational offerEducationddc:370Recherche en éducationBildungstheorieEducation systemEducational provisionFinanzierungBildungsorganisation Bildungsplanung und BildungsrechtSocietyBildungsforschung[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceInternationaler VergleichFundingInternational comparisonComputingMilieux_MISCELLANEOUSVergleichende ErziehungswissenschaftGesellschaftEducational offeringsBildungspolitikEconomics of educationEducation systems[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceEducational possibilitiesBildungsangebotFrance370 EducationFinancing
researchProduct

Varieties of agencies during working life changes

2020

The aim of this study is to shed light on the varieties of workers´ agencies in working life change situations, which is an under-researched topic in the literature of workplace learning and in working life studies. The research questions are what kinds of agencies there are to be found when workers encounter changes and how the different kinds of agencies are connected together. The understanding of agency is grounded on the subject-centered socio-cultural approach, whereas the methodological approach is based on applying life-course perspective on research material consisting of 48 working life narratives written by Finnish adults. The narratives are analyzed by abductive content analysis…

ErwachsenenbildungArbeitslebenBerufs- und WirtschaftspädagogikArbeitsplatzmuutoskärsimysBelastungBusiness education pedagogicsLabor marketBusiness educationEmpirical researchAdult education0504 sociologyWirtschaftspädagogiktyöntekijätAgency (sociology)SociologyFinlandCareerlcsh:LC8-6691Working-day worldCapacity to act05 social sciencesEmpirische Untersuchung050301 educationtoimijuusLabour MarketPublic relationsSpecial aspects of educationLeidenEmpirical studyArbeitsweltHandlungBerufsbiografieHandlungsfähigkeitmuutosvastarintaWorld of workJob lossErziehung Schul- und BildungswesenArbeitsmarktAdult trainingResistance (psychoanalysis)ModificationelämänkaariEducationddc:370Lebenslanges LernenBerufslebenQualitative researchErwachsenenbildung / WeiterbildungelämänmuutoksetLife long learningNarrativetyöelämäsmall agencyÄnderungLifelong learninglcsh:Special aspects of educationsufferingLC8-6691business.industry050401 social sciences methodsWorking processQualitative ForschungAdult educationworking life changesSituationFinnlandTransformative learningAgencyContent analysisagencyLife-long learningArbeitsprozessbusiness0503 educationAgency-TheorieQualitative researchEuropean Journal for Research on the Education and Learning of Adults
researchProduct

School violence: Evidence from the economics literature and related disciplines

2009

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 31 (2009) 1, S. 135-150

Erziehung Schul- und Bildungswesen[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationSchool violence Bullying education economics human capital stu- dent achievementSchulpädagogikViolenceViolence preventionEducational EconomicsSchool violence370 Erziehung Schul- und BildungswesenBildungsökonomieSchool successSoziales ProblemEducationSuccess at schoolViolence à l'écolePrevention of violenceddc:370HumankapitalSpecial education schoolEmpirische SozialforschungHuman capitalSociologyL7-991GewaltEconomics of educationAntisocial behaviorsEducation (General)[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationPädagogische PsychologieEmpirical social researchViolence in schoolManagementIntervention programmeGewaltpräventionSocial problem370 EducationHumanitiesSchulerfolg
researchProduct

A cross-country study of skills and unemployment flows

2021

AbstractUsing an international survey that directly assesses the cognitive skills of the adult population, I study the relation between skills and unemployment flows across 37 countries. Depending on the specifically assessed domain, I document that skills have an unconditional correlation with the log-risk-ratio of exiting to entering unemployment of 0.65–0.68 across the advanced and skill-abundant countries in the sample. The relation is remarkably robust and it is unlikely to be due to reverse causality. I do not find evidence that this positive relation extends to the seven relatively less advanced and less skill-abundant countries in the sample: Peru, Ecuador, Indonesia, Mexico, Chile,…

ErziehungswissenschaftEconomicsJ24Adult populationArbeitslosigkeitinternationaler Vergleich20100Gross worker flowscognitive abilityPIAACEconomicsLabor Market Research050207 economicsBildung und Erziehung050205 econometrics media_commonReverse causalitySkillsSurvey of Adult Skills05 social sciencesWirtschaftEducation and PedagogicsI20BildungsniveauunemploymentInternational comparisonsmedia_common.quotation_subjecteducationSample (statistics)level of educationEducationGross worker flows; Skills; Survey of Adult Skills PIAACddc:370Humankapitalparasitic diseases0502 economics and businessddc:330human capitalCognitive skillCross countrykognitive FaktorenArbeitsmarktforschungInternational surveyinternational comparisonUnemployment10600Demographic economicsJ20J64Bildungcognitive factorskognitive FähigkeitJ60Journal for Labour Market Research
researchProduct

Debating Europe: Effects of the “Eurovision Debate” on EU Attitudes of Young German Voters and the Moderating Role Played by Political Involvement

2016

In the run-up to the elections to the European Parliament in 2014, EU citizens had the unprecedented opportunity to watch televised debates between the candidates running for president of the European Commission. The most important debate was the so-called "Eurovision debate", which was broadcasted in almost all EU member states. In this study we explore the responses of a sample of 110 young German voters, who watched this debate, to the candidates' messages and whether exposure to the debate caused a shift in the respondents' attitudes towards the EU. Combining data from a quasi-experiment, real-time response data, and data from a content analysis of the debate, we find that respondents' …

European ParliamentPublic AdministrationSociology and Political ScienceEU attitudespolitical attitudepolitische EinstellungEuropapolitikparliamentary electionddc:070German0508 media and communicationsWahlverhalten050602 political science & public administrationKandidaturcandidacyFernsehenpreferencelcsh:JA1-92Political scienceEuropaparlamentmedia_commonMass mediaBerichterstattungWirkungsforschung Rezipientenforschungreportingpolitical knowledge05 social sciencesParteiPublic relationsMassenmedientelevisionPreferenceBundesrepublik Deutschland0506 political scienceCandidacylanguageyoung adultpartyEuropawahlEuropean PoliticsParliamentmedia_common.quotation_subjectPolitikwissenschaftinteraktive Medien050801 communication & media studieselectionFederal Republic of GermanyImpact Research Recipient ResearchWahlmass mediaPoliticslcsh:Political science (General)Political sciencetelevised debatesWahlkampfPolitical Process Elections Political Sociology Political CulturepersonalizationNews media journalism publishingpolitische Willensbildung politische Soziologie politische Kulturjunger ErwachsenerParlamentswahlformulation of political objectivesbusiness.industryvoting behaviorelection to the European Parliamentpolitische WillensbildungEuropean electionPräferenzevaluation of candidate statementslanguage.human_languageinteractive mediaelection campaignContent analysisddc:320Voting behaviorPublizistische Medien JournalismusVerlagswesenbusinessEUPersonalisierungPolitics and Governance
researchProduct

Zur (unaufhaltsamen?) Verwischung der Grenzen zwischen Gemein-und Fachsprache: die Lehren aus dem COVID19-Diskurs

2021

International audience; Zur (unaufhaltsamen?) Verwischung der Grenzen zwischen Gemein- und Fachsprache: die Lehren aus dem COVID-19-DiskursDie Fachsprachenforschung hat lange Zeit eine Abgrenzung von Gemein- und Fachsprachen postuliert. Viele Arbeiten der letzten drei Jahrzehnte haben dieses Postulat jedoch hinterfragt und stark relativiert. Neuere Ansätze zur Fachkommunikationsforschung – etwa aus der Sozio-, Varietäten- oder gar Ethnolinguistik aber auch aus den Kognitionswissenschaften (Gautier 2008, 2013). – haben schließlich neue Konzeptualisierungen von Fachdiskursen zur Diskussion gestellt, wo eine solche Abgrenzung einfach als unhaltbar aufgefasst wird. Vor dem Hintergrund des thema…

FachsprachenFachsprachenforschungDiskurslinguistik[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsTerminologie[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/LinguisticsDiskursCOVID
researchProduct

Zum Zusammenspiel von Sprach-, Fach-und Kulturwissen bei der Rechtsübersetzung: Der potentielle Beitrag kognitiver Semantik

2018

International audience; [Kontext] Dass Fachübersetzung sich nicht auf Terminologiearbeit bzw. terminologische Kenntnisse reduzieren lässt, ist ein heute allgemein akzeptiertes Ergebnis der neueren Fachsprachenforschung, die – zum Beispiel unter der Bezeichnung Specialized Communication Studies (Schubert 2011) – immer interdisziplinärer angelegt ist. Dies gilt insbesondere für Rechtsübersetzung, wo die Wechselwirkungen zwischen Rechtsprache, Rechtssystem und Rechtskultur für das richtige Verständnis des Ausgangstextes sowie die angemessene, adressatgerichtete Produktion des Zieltextes ausschlaggebend sind. [Problemstellung] Im Beitrag soll die These zur Diskussion gestellt werden, nach der d…

FachsprachenFachsprachenforschungFrame SemantikDiskursanalyse[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsTerminologieRechtslinguistik[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
researchProduct

Zum Zusammenspiel von Fach und Text. Vergleichskonstruktionen in Börsenberichtenein holistischer Ansatz

2021

International audience; Im Mittelpunkt des Beitrags steht das (Fach-)Textmuster “Börsenbericht“, so wie es in deutschsprachigen Fachzeitungen des Typs Handelsblatt oder auf Webseiten wie https://www.boerse.de/ realisiert wird. (Fach-)Textmuster wird hier, in Anlehnung an die früheren Arbeiten insbesondere von Ulla Fix und Kerstin Adamzik und nach den Vorschlägen von Gautier (2008) gerade für Fachdiskurse als ein 4-Ebenen-Modell mit folgenden Bestandteilen aufgefasst: -handlungstypisch-illokutive Grundelemente, -inhaltlich-propositionale Grundelemente, -syntaktische linearisierungsmotivierte Grundelemente -stilistisch-formulative Grundelemente. In diesem Rahmen sollen zwei Arbeitshypothesen …

FachsprachenFachsprachenforschungKonstruktionenTextlinguistikDiskurslinguistikKonstruktionsgrammatik[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsTerminologie[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/Linguistics
researchProduct

Zur Produktivität des Musterbegriffs zur holistischen Charakterisierung von Fachtextsorten. Fallstudien am Beispiel des Finanzdiskurses

2021

International audience; [Kontextualisierung] Die kontinuierliche Ausweitung des Phraseologie-Begriffs, insbesondere unter dem Einfluss korpuslinguistischer Ansätze, erlebt mit dem „Muster“-Begriff – wie er z.B. von Stein/Stumpf (2019) konzeptualisiert wird – eine erkenntnistheoretisch und praxisbezogen weitreichende Wende. Wie von den beiden Autoren explizit erfordert (Stein/Stump 2019: 264), soll der Begriff deshalb nicht auf Standardsprache eingeschränkt werden, weil „vorgeformten Einheiten stets eine charakteristische Dia-Markierung innewohnt“. Fachdiskurse, welche heute an der Schnittstelle zwischen diastratischer und diaphasischer Variation angesiedelt werden (Dittmar 1997, Hoffmann 20…

FachsprachenFachsprachenforschung[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/LinguisticsKorpuslinguistikTerminologie[SHS.LANGUE] Humanities and Social Sciences/LinguisticsPhraseologie
researchProduct

La revisione del palinsesto veronese delle Istituzioni di Gaio e le schede di Bluhme

2014

In the light of unpublished material this paper reconstructs the history of the deciphering of Gaius’ palimpsest of the Capitular Library of Verona (BCapVr, Cod. XV) by Friedrich Bluhme. It deals for the first time with other copies of Bluhme’s transcriptions preserved at the Bonn University Library (ULB, S 675f; ULB, S 1440) and with their relationship to the ones at the Berlin State Library – Prussian Cultural Heritage (SBB-PK, Ms. lat. fol. 308, K. 2, Beil. 2, Fasz. 1).

Friedrich BluhmeULB S 675fPalimpsestforschungSettore IUS/18 - Diritto Romano E Diritti Dell'Antichita'ULB S 1440.Gai InstitutioneBCapVr Cod. XV (13)SBB-PK Ms. lat. fol. 308
researchProduct