Search results for "GV"

"Onko tämä nyt sellainen hyvä perkele?" : suomi toisena kielenä -oppijoiden käsityksiä suomen kielen kirosanoista ja niiden käytöstä

2015

Tutkimuksen aihe on suomi toisena kielenä -oppijoiden (s2) suomenkielinen kiroilu. Siinä on selvitetty, mistä ja missä vaiheessa suomenoppijat omaksuvat kirosanoja, millaisia asenteita heillä on kiroilua kohtaan ja kuinka voimakkaaksi he tuntevat suomenkielisen kiroilun äidinkieleensä verrattuna. Tutkimustarve on ollut suuri, sillä tutkimusta kaksikielisten kiroilusta ei juuri ole. Tutkimuksen informantteina on viisi alle 30-vuotiasta s2-oppijaa kolmesta eri maasta. Osallistujista kolme on miehiä ja kaksi naisia. Yksi heistä on kaksikielinen. Aineisto on kerätty puolistrukturoiduilla teemahaastatteluilla, jotka on pidetty joulukuussa 2014 ja tammikuussa 2015. Aineiston analysoinnis-sa on kä…

Nimeäminen ja lukemisvaikeus : kehityksen ja kuntoutuksen näkökulma

2008

Paula Salmi selvitti väitöstutkimuksessaan, miten lasten nimeämistaidot kehittyvät 3,5 vuoden iästä toisen luokan loppuun asti. Hän arvioi nimeämistaitoa nopean sarjallisen nimeämisen testillä, jossa esitetään toistuvia tuttuja ärsykkeitä, kuten esineiden kuvia ja mitataan tehtävään kulunutta kokonaisaikaa ja virheiden määrää.Nimeämisvaikeus tarkoittaa vaikeutta palauttaa mieleen kielellisiä nimikkeitä nopeasti ja tarkasti. Kyseessä ei ole sanavaraston ongelma. Kun lapsi ei löydä haluamaansa sanaa, hän saattaa käyttää merkitykseltään (”kampa” po. harja) tai äänneasultaan (”agodiili” po. krokotiili) kohdesanaa muistuttavia sanoja. Lapsilla voi myös esiintyä kertovan puheen ongelmia.Salmi tut…

Bilingvisms un vizuālās meklēšanas uzdevums

2020

Maģistra darbs “Bilingvisms un vizuālās meklēšanas uzdevums” ir uzrakstīts latviešu valodā uz 46 lapām, satur 5 attēlus, 2 tabulas un 81 atsauces uz literatūras avotiem. Pamatojoties uz jaunāko pētījumu secinājumiem, bilingvāļu kognitīvo priekšrocību iemesls ir labāk kontrolēta vizuālā selektīvā uzmanība. Šī darba mērķis bija to pārbaudīt, izmantojot vizuālās meklēšanas uzdevumus. 30 dalībnieki tika iedalīti 3 grupās: monolingvāļi (10 latvieši un 10 krievi) un 10 bilingvāļi. Dalībnieki veica pazīmju un pazīmju kopuma meklēšanas uzdevumus, kuros jāatrod mērķis – Landolt kvadrāts, starp distraktoriem – Landolt kvadrātiem, kuri atšķīrās pēc krāsas un/vai atvēruma. Tika analizēts reakcijas laik…

Simultāno un secīgo bilingvālo pieaugušo kognitīvo spēju atšķirības lēmumu pieņemšanā

2018

Šī bakalaura darba mērķis ir noskaidrot atšķirības starp secīgiem un simultāniem bilingvāliem cilvēkiem. Pētījumā piedalījās 100 respondenti, kuri veidoja divas grupas. Grupas tika sadalītas starp secīgiem un simultāniem bilingvāliem indivīdiem, kurus varēja noteikt veicot aptauju, ko izveidoja autors šī darba ietvaros. Pirmā grupa – secīgie bilingvisti (n=70), otrā grupa – simultānie bilingvisti (n=30). opā pētījumā piedalījās 61 sieviete (49 secīgi un 12 simultāni indivīdi) un 39 vīrieši (21 secīgs un 18 simultāni indivīdi), ar vidējo vecumu no 29-38 gadiem. Lai izpētītu lēmumu pieņemšanas spējas, tika izmantots Kognitīvās refleksijas tests, kas sastāv no 3 jautājumiem (Frederik, 2005). I…

Koherens och funktionella roller i argumentativa studentuppsatser

1997

Feste Wortverbindungen und Kollokationen zum Farblexem Schwarz : ein korpuslinguistischer Vergleich der Wörterbücher un des aktuellen Sprachgebrauchs

2012

VÄRILEKSEEMI SCHWARZIN KANSSA KÄYTETTÄVÄT KIINTEÄT SANALIITOT JA KOLLOKAATIOT– sanakirjojen ja ajankohtaisen kielenkäytön korpuslingvistinen vertailu Sanakirja-artikkelin luominen vaatii sanakirjan tekijöiltä monenlaista etukäteispohdintaa. Kunkin sanakirja-artikkelin tulisi edustaa kutakin sanaa mahdollisimman kattavasti ja tuoda esille mahdollisimman monta käyttöesimerkkiä, jotta sanakirjan käyttäjä saisi siitä mahdollisimman suuren hyödyn irti. Tutkin pro gradu -työssäni, millaisia esimerkkejä kaksi yksikielistä saksankielistä sanakirjaa, Duden Deutsches Universalwörterbuch (DUW) (2001) ja Gerhard Wahrigin Deutsches Wörterbuch mit einem ‚Lexikon der deutschen Sprachlehre’ (WDW) (2000), a…

Pirmsskolas vecuma bērnu adaptācija lingvistiski neviendabīgā vidē

2021

Darba autore: Aija Nīlendere. Bakalaura darba nosaukums ir “Pirmsskolas vecuma bērnu adaptācija lingvistiski neviendabīgā vidē”. Darbā ir sniegts ieskats adaptācijas procesā lingvistiski neviendabīgā pirmsskolas vidē un pētīts, kā 2-3 gadus veciem bērniem sekmēt adaptācijas norisi, sniedzot praktisku informāciju pirmsskolas iestādēm un pedagogiem adaptācijas procesa organizēšanā pirmsskolas grupā ar dažādu lingvistisko fonu. Bakalaura darbs sastāv no teorētiskās daļas un empīriskā pētījuma. Pirmajā nodaļā apkopotas un analizētas pedagoģiski psiholoģiskās atziņas par adaptāciju lingvistiski neviendabīgā vidē, padziļināti aplūkojot verbālās un neverbālās komunikācijas nozīmi, pedagogam nepiec…

Konceptuālās metaforas un ekoloģisko problēmu rāmējums

2021

Konceptuālās metaforas valodā ir nozīmīgas, un tās var veicināt izpratni par aktuālām tēmām. Maģistra darbs veltīts ekoloģisko problēmu rāmējuma izpētei jaunākajā vides diskursā. Pētījuma mērķis bija noteikt avotjomas, kas lietotas saistībā ar ekoloģiju kā mērķjomu. Korpusā balstītajā pētījumā par vides metaforu lietojumu The New York Times un The Guardian tiešsaistes avīžu rakstos tika izmantotas kvalitatīvas un kvantitatīvas pētījuma metodes, un atklātas divpadsmit nozīmīgas konceptuālās metaforas, kuru lietojums ietekmēja vides problēmu rāmējumu. Visbiežāk lietotās avotjomas, kas paskaidroja ar klimata pārmaiņām saistītus jēdzienus, bija kustība, karš un bīstamība. Metaforās tika konstat…

Les métaphores dans deux æuvres de Tahar Ben Jelloun : examinées du point de vue de la rhétorique linguistique

2001

9. klases skolēnu runas un rakstības gramatikas pilnveidošana krievu valodas kā svešvalodas stundās, izmantojot starpvalodu salīdzināšanas analīzi

2020

10. klases skolēnu valodas gramatikas prasmju pilnveide ar kontrastīvās analīzes pielietojumu krievu valodas kā svešvalodas stundās: diplomdarbs. – Rīga, 2020.¬ - 84 lpp. Pētījumā analizēta problēma, kā, apgūstot krievu valodu, attīstās 10. klases latviešu skolēnu valodas gramatikas kvalitāte, tādējādi veicinot lingvālas personības sekmīgu attīstību. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka, svešvalodu apguvei izstrādājot modernus mācību priekšmetu standartus, programmas un mācību līdzekļus, tiek akcentēta skolēnu valodas attīstība, aktīvi izmantojot apgūtos runas modeļus (konstrukcijas), kas ir svarīgi konkrētā komunikācijas situācijā, kad valodas gramatikai ir sekundāra loma. Notiek valodas vienk…