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La cultura organizacional en el desempeño empresarial de las empresas familiares: una mirada desde la perspectiva de la orientación al mercado

2022

Esta tesis doctoral aborda el estudio de la orientación al mercado y su influencia en la innovación y en el desempeño de la empresa familiar latinoamericana tomando como punto de partida la cultura organizacional. En tal sentido, esta investigación, desde la perspectiva de la teoría de los recursos y capacidades, hace hincapié en la cultura organizacional de la empresa familiar como factor determinante en la orientación al mercado de la organización, considerando que en este escenario la implicación familiar tiene un efecto moderador para dicha relación. Por otro lado, y a partir del reconocimiento de las características diferenciales que poseen las empresas familiares de Latinoamérica, y a…

implicación familiarcultura organizacionalinnovaciónorientación al mercadoempresa familiarUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]desempeño empresarial
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Pašuztvertā intelekta saistība ar akadēmisko pašefektivitāti un akadēmiskajiem sasniegumiem vispārizglītojošo skolu jauniešiem

2020

Pētījuma mērķis bija izpētīt saistību starp pašuztverto intelektu, akadēmisko pašefektivitāti un akadēmiskajiem sasniegumiem vispārizglītojošo skolu jauniešiem, kā arī veikt atšķirību izpēti skolēnu izlases apakšgrupās ar atšķirīgiem pašuztvertā intelekta domāšanas veidiem. Pētījuma izlasi veido 165 jaunieši vecumā no 15 līdz 19 gadiem (M = 16,75, SD = 0,90), no tiem 80 (48,50%) meitenes un 85 (51,50%) zēni, kas mācās 10.-12. klasē piecās vidusskolās. Pētījumam piemīt aprakstošs korelatīvs un starpgrupu analīzes dizains. Pētījumā tika adaptētas un izmantotas divas aptaujas - Pašuztvertā intelekta skala bērniem (Implicit Theories of Intelligence Scale for Children (ITIS), Blackwell, Trzesnie…

implicit theoriesacademic achievementsmindsetacademic self-efficacyadolescentsPsiholoģija
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La tipografía en la Plantificación de la imprenta? de Antonio Bordazar y en De numis hebraeosamaritanis, impreso por Benito Monfort: dos paradigmas d…

2018

impreso por Benito Monfort: dos paradigmas del libro valenciano del siglo XVIII CarrereUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]Alberto 121 1320211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 513825 2018 99 6869546 La tipografía en la Plantificación de la imprenta? de Antonio Bordazar y en De numis hebraeosamaritanisdos paradigmas del libro valenciano del siglo XVIII Carrere [impreso por Benito Monfort]
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Incentives, Service Quality, and Regulation: An Application to the Airline Industry

2012

El sector aéreo presenta interesantes retos para el investigador. Se trata de un sector complicado debido, entre otras características, a las siguientes: escasos márgenes de beneficios, elevadas barreras de entrada y salida, alta sensibilidad a ciclos económicos, y la regulación y competencia. Desde los años 90, Europa ha vivido un proceso de desregulación en el tráfico aéreo. Ello ha supuesto una reorganización de las redes desde rutas completamente conectadas (fully-connected) hacia redes con aeropuertos base (hub-and-spoke). No debemos olvidar que sobreviven mercados que están regulados de acuerdo con la calificación de “obligación de servicio público” – en España tenemos el caso de las …

incentives:CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Transportes y comunicaciones [UNESCO]regulationUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS::Economía sectorial::Transportes y comunicacionesservice qualityincentives; regulation; service quality
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Inclusive education from teachers' perspective : exploring Chilean teachers' attitudes and self-efficacy

2017

Chile has been moving towards inclusive education. However, there are still many challenges regarding the implementation of inclusion policies. Teachers’ attitudes and self-efficacy are crucial for implementation to be successful. Thus, the purpose of this study was to explore Chilean teachers’ attitudes towards inclusive education and self-efficacy in implementing inclusive practices. The data were collected in 2015. A sample of 108 Chilean in-service teach-ers completed a questionnaire containing a Sentiments, Attitudes and Concerns about Inclusive Education (SACIE) scale, a Teacher Self-Efficacy for Inclusive Practices (TEIP) scale, and ratings for the best educational environment for stu…

inclusive educationattitudeasenteetteacherChileopettajatopetusself-efficacyinkluusio
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Teachers' attitudes and self-efficacy on implementing inclusive education in Japan and Finland: A comparative study using multi-group structural equa…

2018

Abstract This study aims to explore relationships between teachers' attitudes, self-efficacy, and background variables regarding inclusive education by using a sample of 359 Japanese and 872 Finnish teachers. A multi-group structural equation modelling was conducted to find similarities and differences in how the background variables predict teachers' attitudes and self-efficacy. Experience in teaching students with disabilities had a positive effect on teachers' attitudes and self-efficacy in both countries. However, teachers' teaching career and the amount of inclusive education training affected them differently in Japan and Finland. The findings could be used to improve inclusive educat…

inclusive educationinklusiivinen opetuseducationasenteetSample (statistics)behavioral disciplines and activitiesomatoimisuusStructural equation modelingEducationSuomimental disordersMathematics educationta5160501 psychology and cognitive sciencesta515Self-efficacyosallistava opetusteachersattitudesJapani05 social sciences050301 educationopettajatmulti-group structural equation modellingPsychologyself-efficacy0503 education050104 developmental & child psychologyTeaching and Teacher Education
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La Inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral

2021

El presente estudio analiza la inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral en España. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y cualitativa, inmersa en los métodos integrados. Los instrumentos de recogida de información han sido el cuestionario destinado a personas con PC y las entrevistas semiestructuradas, destinadas a personas con PC, familias, profesionales y empresarios/as. El cuestionario que respondieron las personas con PC fue el “Measure of the Quality of the Environment (MQE: version 2.0)”. Este instrumento permite analizar la calidad del entorno de las personas con PC evaluando los siguientes factores: Apoyo y actitudes de la familia, Ingresos y empleo, Servic…

inclusión socialpercepcionesinclusión educativaentornodiversidad funcionalparálisis cerebral:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación especial: minusválidos y deficientes mentales [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación especial: minusválidos y deficientes mentalesinclusión laboral
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Propuesta de investigación-acción para formar a estudiantes de magisterio en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias como indagación. Primeros resul…

2021

Este trabajo de investigación tiene como finalidad presentar los resultados obtenidos a partir del diseño e implementación de un programa de formación (PF) de maestros con el que se busca favorecer la construcción de CDC del futuro maestro, dicho PF se configura en un espacio en el cual los contenidos a enseñar sean sujeto del análisis y discusión, se permita repensarlos y recrearlos didácticamente para ser enseñados. Las preguntas de investigación son: ¿El PF puede contribuir a mejorar el conocimiento científico (CC) del estudiante, así como su conocimiento sobre la naturaleza de la actividad científica (NdAC)? H1: El PF propuesto contribuirá a que los maestros en formación mejoren su CC s…

indagación como modelo de aprendizaje:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]formación de maestrosenseñanza educación primariaUNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoresenseñanza de las cienciasindagación en ciencias:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturas [UNESCO]conocimiento didáctico del contenidoUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Desarrollo de asignaturas
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"Lo (in)traducible al lenguaje de Ser y tiempo"

2015

Este trabajo versa sobre el papel que juega el lenguaje en la obra Ser y tiempo (1927) de Martin Heidegger. En un primer momento se analiza el doble nivel discursivo que opera en la economía del texto: el lenguaje como “Rede” (discurso o habla) y el lenguaje como “Sprache” (o exteriorización del discurso). Para identificar, en un segundo momento, el reducto intraducible a cualquier lengua. Se trata de la dimensión ejecutiva a la que apuntan todos los conceptos o existenciales de la obra al ser concebidos como ”indicaciones formales”; y más en concreto: se trata de la dimensión ejecutiva que comporta la decisión de existencia o el paso de la impropiedad a la propiedad.

indicación formalUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]HeideggerSer y tiempopropiedadlenguaje
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Environmental learning and individual spatial factors: the role of self-efficacy: Poster

2021

individual spatial factors:NATURAL SCIENCES [Research Subject Categories]spatial self-efficacyenvironmental learning
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