Search results for "Imaginación"
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El alma nunca piensa sin fantasmas. Sobre el concepto de psique en Castoriadis
2012
La antropología filosófica de Castoriadis postula la imaginación como facultad productora de sentido, más radical que la propia racionalidad, y considera indisociables lo psíquico y lo social-histórico. Se trata de una filosofía de la praxis, que aspira al desarrollo de una subjetividad reflexiva y deliberante. Combina para ello aportaciones del psicoanálisis con la reflexión filosófica en torno al problema del sentido y el proyecto de autonomía. Sin embargo, la tradición filosófica no ha considerado la importancia de la imaginación tanto en la constitución autónoma del sujeto como de las sociedades. La autonomía (psicológica y social) debe estar vinculada a las posibilidades de ruptura de …
Creatividad e imaginación: Análisis y evaluación del programa CREA para escolares en el seguimiento de 8-12 años.
2017
El trabajo que presentamos surge del deseo de profundizar en el análisis que, en el momento actual, plantea el fomento y desarrollo de la creatividad. Tras realizar un recorrido por diversos planteamientos teóricos y de investigación llevados a cabo en el ámbito creativo en el tiempo; se han abordado en un segundo momento, las aportaciones que al fomento de la creatividad se están llevando a cabo hoy, desde la investigación en el campo de la neurociencia y de la imaginación moral, para posteriormente, profundizar en la relación de esta con la conducta prosocial. En el apartado empírico, se ha llevado a cabo un análisis longitudinal a diversos grupos de escolares en el seguimiento de 8 y 12 …
Enseñar Sociología a quienes no estudian Sociología
2019
[EN] The sociological imagination (Wright Mills, 1993) is fundamental in the teaching profession. It is not possible to understand individuals’ actions of the different education agents without knowing their place in the social structure. The objective of this proposal is that the students of the Degree in Preschool Education (University of Valencia) achieve this point of view. The project starts with a flipped classroom methodology in combination with other active methodologies to end contrasting scientific knowledge with the daily teacher’s work, through the realization and analyses of interviews.
Paisaje con figuras: el espacio habitado del cine
2007
El cine construye un espacio ilusorio que el espectador percibe como real. La ilusión de realidad es tan potente que la pantalla se convierte en la ventana abierta al mundo de la que hablaba Leone Battista Alberti; sin embargo se trata de un espacio construido simbólicamente por el espectador gracias al encuadre y el montaje. Además de imaginario, el paisaje presente en la imagen cinematográfica es un escenario habitado cargado de sentido, emoción y narración. Desde estas premisas, el artículo repasa las diversas funciones del paisaje a lo largo de la historia del cine. (A)
Cultura e imaginación política
2020
Cultura, literatura e imaginación política. La verosimilitud va a cambiar de bando
2018
La imaginación como campo de batalla. La metáfora alude con precisión a uno de los conflictos centrales de la creatividad contemporánea: la disputa colectiva por abrir o cerrar los límites de lo pensable, lo narrable y, en definitiva, lo imaginable. Sobre esa batalla, y sobre el campo en el que tiene lugar, versa este trabajo. ¿De qué modo las producciones culturales intervienen en la imaginación social y en nuestra capacidad para imaginar nuestras propias vidas?, ¿mediante qué recursos y claves los textos culturales contemporáneos dirigen o reconducen nuestra imaginación a una determinada lógica?, ¿de qué forma algunas prácticas culturales se escapan a lo que podríamos llamar la “imaginaci…
La imaginación histórica en la didáctica de la historia: génesis del concepto, percepciones del profesorado y estudio de caso en Educación Primaria
2021
La presente investigación se centra en estudiar el concepto de imaginación histórica en la enseñanza y el aprendizaje de la historia a partir de un análisis teórico y uno empírico. Con estas aproximaciones se explora cómo se ha conceptualizado este concepto en las investigaciones sobre didáctica de la historia y cómo la concibe el profesorado. De este modo, el análisis teórico desarrollado examina las bases filosóficas, pedagógicas y psicológicas del concepto de imaginación en el ámbito educativo, así como los fundamentos historiográficos y en filosofía de la historia que han sido adoptados por la didáctica para aplicar el concepto en la enseñanza y el aprendizaje de la historia. Junto con …
The role of emotions and literature in public deliberation: the figure of Martha C. Nussbaum ‘s perceptive equilibrium
2015
This article argues that literature can play a key role in the processes of ethical deliberation; therefore it can be regarded as an extremely useful tool to justify public decision-making. In order to support this thesis I examine Nussbaum’s proposal of perceptive equilibrium as a method to conduct the public deliberation processes which integrates the emotions in its structure. Finally, I analyse one of the possible applications of the proposed method: introducing narrative texts, both historical and fictional, in the curricula as a method for ethical deliberation.
Lo real y lo imaginario en la experiencia del soldado
2006
Se divide la experiencia del soldado en tres momentos ordenados en el tiempo: la partida, el campo de batalla y el regreso. En este texto se argumenta que esos tres momentos están separados entre sí por la distancia que separa lo real de lo imaginario.
Dilthey y Goethe. Filosofía de la vida, hermenéutica e imaginación poética
2015
Wilhelm Dilthey (1833-1911) es considerado, en general, como uno de los “padres” de la hermenéutica filosófica, tanto que en la crítica ha predominado, a menudo, la tendencia a encasillar al filósofo dentro de algunas categorías interpretativas. Dilthey destaca el lugar privilegiado del arte y de la poesía en la existencia humana, como ámbitos donde tiene lugar la comprensión de modo eminente, y esta idea es recogida por toda la hermenéutica filosófica del siglo XX. Una clave para entender el pensamiento diltheyano es la influencia de Goethe, sobre todo los estudios de morfología. En primer lugar, a través del análisis de los escritos que Dilthey dedicó al poeta se puede comprender el desar…