Search results for "Infancia"

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CRIANÇAS E EXÍLIO: RELATOS DE VIDA DE CRIANÇAS DA GUERRA CIVIL ESPANHOLA NA BÉLGICA

2018

Resumen Durante la Guerra Civil española (1936-1939) unos 5000 niños y niñas tuvieron que marchar al exilio, encontrando en Bélgica un nuevo hogar de acogida temporal. Al finalizar el conflicto bélico, la mayoría de ellos fueron repatriados y regresaron junto a sus familias o a centros benéfico-paternalistas franquistas. Alrededor de un millar no regresaron por diferentes motivos. Este artículo recoge el testimonio de una decena de estos “niños” hispano-belgas y sus familiares, acudiendo a la historia oral y a la memoria, para recuperar una parte de la historia de la educación y la infancia. El viaje, las colonias de acogida o la integración social, las relaciones con la familia, la escuela…

memóriamemoriaoral historyHistoria de la educaciónhistoria de la infancia; memoria; historial oral; guerra civil española; exiliohistoire de l'enfancehistorial oralhistória orall'exill'histoire oraleEducationmemorySpanish Civil WarexilemémoireGuerra Civil Espanholaexílioexiliola guerre civile espagnolehistória da infânciahistory of childhoodhistoria de la infanciaguerra civil española
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Narrativas interculturales e infancia en la Irlanda actual

2023

La tesis doctoral Narrativas Interculturales e Infancia en la Irlanda Contemporánea tiene como objetivo analizar el fenómeno de la interculturalidad en la Irlanda contemporánea, incluyendo su origen, dinámicas y gestión, y como éste se ve reflejado en las narrativas infantiles. En los años noventa Irlanda sufrió un dramático crecimiento económico, el llamado “tigre celta”, que hizo que el país pasara de ser una de las regiones más pobres de Europa, a ser el segundo más rico del continente, atrayendo un gran número de inmigrantes económicos, políticos y sociales, redefiniendo las relaciones culturales de esta pequeña nación. Este nuevo contexto ha desarrollado narrativas en lo político y en …

migraciónnarrativasUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASteoría críticainfanciacomunicaciónculturaderechos humanosidentidad
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Psicothema

2009

Resumen tomado de la publicación El objetivo de este estudio es comprobar la efectividad de un programa basado en una metodología lúdico-narrativa para consolidar los contenidos y competencias matemáticas en Educación Infantil en comparación con otras metodologías utilizadas actualmente. Para ello, se seleccionaron 100 niños de 5-6 años que fueron divididos en tres condiciones experimentales: la metodología tradicional basada en fichas de trabajo (centros de interés); una metodología que incluye elementos visuoperceptivos de estimulación temprana y manipulativos, y una metodología que incluye componentes lúdicos y narrativos. Los instrumentos de evaluación utilizados han sido una prueba cri…

método de enseñanzametodologíaeducación de la primera infanciaeducación preescolarLa Llosa de RanesValenciaresultado de investigaciónmedida del rendimientoXàtivamatemáticasValladaanálisis multivariado
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Evolution of terminology related to attention to diversity through the various legislative reforms in Spain

2016

espanolIntroduccion. En este articulo se presenta un analisis detallado de los diferentes cambios legislativos desde que se comenzo a hablar de la “Atencion a la diversidad” en el sistema educativo en Espana. Metodo. Este estudio se ha centrado en analizar el proceso de reforma legal que se ha seguido a lo largo de los anos, y ha intentado enfatizar el vacio legal que se viene sufriendo desde una intervencion educativa de la diversidad, en todas las posibilidades comprendidas y especificadas en la legislacion vigente. Resultados y discusion. Este analisis reflexivo detallado ha permitido mostrar como estos cambios no han sido ni numerosos ni significativos para el desarrollo de un curriculo…

necesidades específicaseducación especialTerminologíaEspañaigualdad de oportunidadesadaptaciónInclusión educativaGeneral Medicinediversidad igualdad necesidades educativas especiales necesidades específicas apoyo educativo.lcsh:Education (General)sensibilidadapoyo educativo.igualdadnecesidades educativas especialesdiversidadDiscapacidadNecesidades educativas especialesInfanciaConceptolcsh:L7-991Reformalegislación educativaNormativa
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El acogimiento familiar de la infancia: modelos de familia y contextos de intervención social

2015

El acogimiento familiar de la infancia: modelos de familia y contextos de intervención social La tesis es un estudio microsocial del acogimiento familiar de la infancia en situación de abandono o desamparo desde la mirada del Trabajo Social. Tiene como objetivo evidenciar las transformaciones acontecidas en el acogimiento familiar y su influencia en el bienestar de los/as menores acogidos en la Comunidad Valenciana; las diferencias y similitudes de los modelos de acogimiento familiar en relación con las necesidades y demandas de cada modalidad; los vínculos y los significados que les otorgan todos los actores; el protagonismo y la posición que ocupan los/as progenitores/as y su incidencia e…

parentalidad y filiación socialinfancia acogidainfancia acogida; infancia resiliente; sistema de protección familias acogedoras; parentalidad y filiación social; géneroUNESCO::SOCIOLOGÍA::Problemas socialessistema de protección familias acogedorasinfancia resilientegénero:SOCIOLOGÍA::Problemas sociales [UNESCO]
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La Generación de la Llave. Una aproximación multidimensional a la conciliación de la vida laboral y familiar.

2018

Partiendo de la base de que la conciliación es un aspecto fundamental en el bienestar de las familias españolas, este proyecto de investigación cualitativa se centra en analizar la situación de la denominada “Generación de la Llave”, es decir, aquellos niños, niñas y adolescentes que, ante las dificultades para conciliar la vida laboral y familiar de sus cuidadores, pasan largas jornadas solos y solas sin nadie que pueda acompañarles, encontrándose así en una situación de riesgo. En este contexto, el estudio pretende dar a conocer qué repercusión psicosocial puede tener tal experiencia para los/as menores, qué políticas públicas existen para intentar dar respuesta a su situación y cuáles so…

políticasadolescenciainfanciaconciliaciónUNESCO::SOCIOLOGÍA
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Estudiantes del Grado en Óptica y Optometría trasmiten sus conocimientos de la visión y su relación con el aprendizaje, a los estudiantes del Grado e…

2018

Se trata de un Proyecto de Innovación educativa aprobado por el Servei de Formación Permanent de la Universitat de València, para el curso 2017-18. El cuidado de la visión durante la infancia y la adolescencia respetando el proceso de emetropización y binocularidad, es crucial para prevenir determinados problemas como la miopía, incluso la detección de ambliopía (ojo vago) y detectar hipermetropía y/o astigmatismo. A nivel binocular es importante, detectar problemas acomodativos y/o vergenciales, que pueden interferir negativamente en el aprendizaje. La observación y detección por parte de la familia es primordial, pero además los niños/as pasan mucho tiempo en la escuela. Si los estudiante…

prevencióninfanciainterdisciplinarUNESCO::CIENCIAS MÉDICASeducativoUNESCO::CIENCIAS DE LA VIDAaprendizajevisión
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Revista española de educación comparada

2015

El sistema norteamericano de educacion, representa do por las siglas K-12 cosecho impresionantes frutos durante gran parte del siglo pasado. Sus origenes se remontan a principios del siglo XX, cuando las necesidades soc iales y economicas del pais distaban ampliamente de las presentes. Nuestra sociedad actu al, mucho mas compleja, demanda mayor preparacion de la ciudadania, la cual se cimi enta, como demostraremos en este articulo, con una educacion infantil de calidad. Po r este motivo, la mayoria de especialistas en educacion reclaman a las administraciones public as la creacion de un sistema de educacion infantil universal y verdaderamente de ca lidad (no meras guarderias de la infancia)…

proporción maestro-alumnosEducaciónEstados Unidosigualdad de oportunidadeseducación de la primera infanciacalidad de la educaciónEducationRevista Española de Educación Comparada
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La metamorfosis de la Web de centro desde el confinamiento

2023

Las tecnologías han desempeñado un papel fundamental como herramienta durante el confinamiento, convirtiéndose la web de centro en uno de los principa les canales de comunicación con familias y alumnado y un lugar para compartir recursos digitales y otros materiales educativos. Technologies have played a fundamental role as a tool during confinement, making the center website one of the main channels of communication with families and students and a place to share digital resources and other educational materials. Las webs escolares han pasado a ser uno de los principales canales comunicativos y principal fuente de recursos durante la pandemia

relación familia escuelamateriales didácticos digitalesinfanciaCOVID-19UNESCO::PEDAGOGÍA
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Relación entre inteligencia emocional, recursos y problemas psicológicos, en la infancia y adolescencia

2016

Desde que Salovey y Mayer (1990) acuñaran el término Inteligencia Emocional, han sido desarrollados diferentes modelos. Los modelos con más apoyo científico son: el modelo de habilidad de Mayer y Salovey (1997; Brackett y Salovey, 2006) y el modelo de Bar-On de Inteligencia Emocional-Social (IES; Bar-On, 1997a,2000, 2006). Bar-On (1997a, 2000, 2006) consideró la Inteligencia Emocional como un conjunto de rasgos estables de personalidad, competencias socio-emocionales, aspectos motivacionales y diversas habilidades cognitivas, que aluden a contenidos de tipo emocional y social, que influyen en la conducta inteligente y determinan nuestra eficacia para comprender y relacionarnos con otras per…

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