Search results for "Innovación educativa"
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El método MercatorGis. Un primer acercamiento
2021
The digital competence related to the use of a Geographic Information System (GIS) is usually seen as very complex, difficult and is an issue that is not taken into account although it is very important in the representation and understanding of phenomena, not only geographic ones: the The very term Geographic Information System encompasses the integration of very diverse areas. The theme fits perfectly with the objectives of this symposium since, according to the definition drawn up by the National Center of Geographic Information and Analysis, GIS serves "to solve complex planning and management problems". In fact, the GIS is today one of the most modern and effective tools in the tourism…
Innovación y equipos docentes. Una aproximación desde "Estructura Social i Imaginació Sociològica"
2011
En este artículo se describe la experiencia llevada a cabo desde el Proyecto de Innovación Educativa Estructura Social i Imaginació Sociològica durante el curso académico 2008/2009. Analíticamente, esta descripción se enmarca en una perspectiva crítica del proceso de trabajo seguido por el profesorado que ha participado en el Proyecto y tiende a resaltar la necesidad de favorecer contextos académicos en los que la actividad docente pueda desarrollarse de forma cooperativa en equipos que tengan como horizonte el largo plazo.
Participación activa de las y los estudiantes en el diseño de su aprendizaje. Una experiencia educativa en Trabajo Social
2019
Se presenta una reflexión teórico-práctica sobre experiencias docentes metodológicas y de aprendizaje en el Grado en Trabajo Social de la Universitat de València basadas en las teorías del aprendizaje significativo de Ausebel, del aprendizaje social de Bandura o Vigosky y las propuestas de intervención Social de Ander-Egg y De Robertis, comunidades de aprendizaje, Aprendizaje Servicio e Investigación-Acción Participativa. En las conclusiones se presentan algunas implicaciones para la docencia universitaria y para futuras investigaciones.
Una aproximación experimental al estudio del rendimiento académico, la innovación y el valor de los bienes culturales
2013
El objetivo principal de esta tesis es presentar diferentes aplicaciones de la Economía Experimental a entornos formativos, organizacionales y sus posibles aplicaciones a la investigación de mercado centrándose en los bienes culturales y de experiencia como puede ser la música. Capítulo I.- El uso de experimentos docentes y rendimiento académico En este capítulo centraremos nuestra atención en la enseñanza de la economía, basando nuestro análisis en un caso práctico donde hacemos uso de experimentos económicos con propósitos docentes Los resultados sugieren que los participantes en el experimento obtienen mejor rendimiento académico, medido por la nota de la parte del examen correspondiente…
El aprendizaje a saltos mediante el uso de equipos de radio definida por software para la docencia en el grado en ingeniería electrónica de telecomun…
2021
[EN] How to design communications systems and its foundations depends on various factors such as the accessibility to learning resources, the academic environment and the audience itself. This article reports how the introduction of learning methodologies based on project based learning (PBL), practical devices and asynchronous working has modified the perception of the students about their learning aptitudes. The combination of traditional and offline sessions, with the PBL methodology to perform practical communications systems demonstrations based on professional SDR devices by group of students is presented and analysed in this article. The quantified outcome of their academic involveme…
Las competencias básicas en ciencias sociales: trabajo y formación. ¿Un reto para el docente?
2013
En los últimos años una nueva jerga se ha instalado en la didáctica de las Ciencias Sociales. Las Competencias Básicas son presentadas como una innovación educativa donde encontrar soluciones contra el fracaso escolar y aumentar la significancia de los aprendizajes, a la par que la motivación del alumnado. Este estudio analiza cómo trabajan los docentes de Ciencias Sociales de 4º de ESO las Competencias Social-Ciudadana y la Competencia en Comunicación Lingüística. Indagamos por tanto, en la formación del profesorado en Competencias Básicas, sus conocimientos del currículo y las metodologías de aula, a través de un análisis de los contenidos del currículo en relación a estas dos competencia…
¿Las lenguas minoritarias se pueden salvar a través del artivismo? Preservar las lenguas en situación de peligro en la era digital
2019
En las sociedades con lenguas minoritarias, las generaciones jóvenes perciben la importancia de promover y defender los derechos lingüísticos de las lenguas minoritarias y, por ende, intentan llevar a cabo a través de las redes sociales una política de valoración y aceptación de sus lenguas, culturas e identidades. Brough y Shresthova (2012) subrayan que, en las últimas décadas, los jóvenes se han involucrado activamente en la vida social y cultural expresando de manera pública en las redes sociales sus inquietudes relacionadas con sus intereses personales y el activismo cultural, entre otros aspectos. La expresión pública del arte con función social (Gombrich, 2003) ha dado lugar al nacimi…
Perceived service quality in postgraduate studies: an integrated perspective in the IMBA program
2011
This work proposes a comprehensive evaluation system for service quality in the International Master in Business Administration (iMBA) at Universitat de València. Going further than the current system for measuring service quality and considering students as stakeholders in the university in the context of relationship marketing, this present experience develops a process for evaluating service quality where the student designs the measurement instrument itself from an integral vision of the service s/he receives. The results suggest that students perceive the service experience as a multidimensional concept covering not only the academic experience, but also the quality of the facilities a…
Las pruebas de acceso a la Universidad y el control del aprendizaje de Historia
2013
Esta comunicación tiene como objetivo analizar las Pruebas de Acceso a la Universidad de Historia de España a partir de los protocolos de examen y la respuesta de los alumnos. Se pretende demostrar como el desarrollo cognitivo afecta a la conciencia histórica del alumno. Es un reto complicado, pero ambicioso. Así mismo, se plantea la necesidad de una transformación social encaminada a entender dichas pruebas como instrumentos para la mejora del sistema educativo y como una oportunidad para innovar en la enseñanza de Historia en Secundaria y Bachillerato. En primer lugar abordaremos el nivel cognitivo solicitado a los discentes en dichas pruebas, tratando de identificar que competencias se d…
Geoinformación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía: un reto pendiente en los libros de texto de secundaria
2013
La mayor parte de los libros de texto de Ciencias Sociales en Tercero de ESO y de Geografia en Segundo de Bachillerato han ido actualizando en los ultimos anos determinados contenidos, actividades y recursos para la ensenanza y el aprendizaje del espacio geografico con el fin de adaptarse a los requerimientos del nuevo curriculo prescrito tras la implantacion de la LOE. No obstante, no se ha producido la suficiente incorporacion de elementos innovadores, en especial de metodos y actividades disponibles tras la reciente difusion de numerosos recursos didacticos digitales basados en la geoinformacion, tal y como sucede en buena parte de los paises de nuestro entorno.