Search results for "Insegnamento"
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La Statistica nel processo di formazione: una sconosciuta opportunità per percorsi didattici innovativi
2017
Il lavoro argomenta l’importanza delle competenze di base in Statistica per tutti i cittadini e in particolar modo per gli studenti delle scuole di ogni ordine e grado. Muovendo dal presupposto che esiste un deficit di competenze degli studenti italiani, si propongono metodi e percorsi didattici che, attraverso la Statistica, possano far acquisire agli studenti le competenze chiave di cittadinanza. Vengono sottolineati alcuni aspetti critici inerenti la formazione degli insegnanti (in relazione ai saperi, alle metodologie e agli strumenti da adottare), ma anche le nuove opportunità che la riforma scolastica offre per una didattica della Statistica più consapevole ed efficace. Dopo aver disc…
Vom GER zur Lehrwerkseite. Ein Erfahrungsbericht zum Schreiben eines Lehrwerks.
2006
Im vorliegenden Artikel geht es darum, an welche objektiven Kriterien sich die Autorin beim Schreiben ihres neuen Lehrwerks Basis Deutsch halten konnte und wie sich diese Kriterien konkret auf die Realisierung der Lehrwerkseiten ausgewirkt haben: - GER und seine sechsstufige Globalskala; - GER und das Primat eines handlungsorientierten Fremdsprachenunterrichts, bei dem es um Kompetenzen geht; - Profile und globale und detaillierte Kann-Be-schreibungen; - Die Inventare zu Sprachhandlungen, Strategien, Notionen, Themen, Wortschatz und Grammatik in den Handbüchern zu den Prüfungen Fit in Deutsch 1 und Fit in Deutsch 2; - GER und Transparenz, Lernerautonomie, Lernerbedürfnisse.
Dalibor Vesely e la complessità culturale del progetto
2016
Dalibor Vesely ebbe una enorme influenza sulla cultura archiettonica inglese fino alla sua recente scomparsa, specialmente per la sua figura di docente. Con Rykwert insegnò in un famoso corso postlaurea all'Essex e successivamente a Cambridge. La sua concezione del progetto architettonico era fortemente influenzata dalla fenomenologia e dall'ermeneutica. The article outlines the outstanding relevance of Dalibor Vesely an architect and teacher who has recently disappeared. He was born and brought up in Czechoslovakia but, since the early Sixties, he has lived in London where he was considered an authority for his insightful approach to architecture. The article is focused on his conception o…
La flipped classroom a scuola: uno studio di caso.
2016
Questo lavoro è inserito all’interno del progetto di ricerca di interesse nazionale (PrIN, 2010/2011) “Il successo della formazione, l’inclusione e la coesione sociale: strategie innovative, modelli di ICt e di valutazione” (coordinatore scientifico nazionale è il professor Gaetano domenici). Il contributo vuole rappresentare uno studio di caso sull'utilizzo della flipped classroom con studenti dai 14 ai 18 anni. Il modello della flipped classroom porta a profondi cambiamenti nella prassi didattica invertendo i momenti classici dell’attività educativa, quello della presentazione delle informazioni in classe e quello dell’acquisizione dei contenuti a casa. attraverso il lavoro di ricerca si …
NEL SOLCO DELLA TRADIZIONE. IL CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA EDILE-ARCHITETTURA A PALERMO
2012
IL CONTRIBUTO, DOPO AVER RICOSTRUITO LE VICENDE STORICHE ATTRAVERSO LE QUALI SI è SVILUPPATO A PALERMO L'INSEGNAMENTO DELL'ARCHITETTURA, A PARTIRE DAL 1876 E SINO ALLA FORMAZIONE DEL CORSO DI LAUREA IN INGEGNERIA EDILE-ARCHITETTURA, ESAMINA LE PROSPETTIVE DELLA OFFERTA FORMATIVA NEL SETTORE DELL'ARCHITETTURA, CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLA RIORGANIZZAZIONE DEL CORSO DI LAUREA IN iNGEGNERIA EDILE ARCHITETTURA.
Matematica ... a Distanza. Convinzioni, atteggiamenti e pau- re degli insegnanti di scuola Primaria: esiti di un’indagine statistica
2021
Il paper mette a fuoco gli esiti dell’indagine statistica rivolta agli insegnanti di Ma- tematica di scuola Primaria del contesto italiano, circa l’adozione della Didattica a Distanza (DaD), impiegata durante il periodo di emergenza sanitaria da Covid-19. In una prima parte si inquadra la DaD generale da un punto di vista storico e teorico-pratico e, dopo, il focus diviene l’insegnamento e l’apprendimento della Matematica, attraverso l’e-learning. In una seconda parte viene presentata la ricerca e i risultati ad essa correlati. L’indagine statistica, messa in atto attraverso un questionario, qui interamente riportato, ha avuto l’obiettivo di esaminare le rela- zioni intercorrenti tra moltep…
Senso e metodo dell'insegnamento orientativo. Una riflessione di pedagogia fondamentale.
La dimensione orientativa nella professionalità docente quale principio educativo e pedagogico
2016
La tematica dell'orientamento sta diventando una componente strutturale nei processi di formazione culturale e di istruzione all'interno dei curricoli disciplinari e dei processi educativi, tanto da essere ritenuta una funzione centrale della scuola e degli insegnanti.
Sull’insegnamento universitario di storia dell’arte contemporanea e le scritture al femminile. Riflessioni sul metodo, il canone e i manuali di stori…
2019
Gabriella De Marco propone una riflessione sul genere a partire da alcuni manuali adottati in Italia, dalla metà degli anni settanta del Novecento, nelle scuole e all’Università. In particolare, ha preso in considerazione alcuni volumi di autori italiani e stranieri pubblicati tra il 1970 ed il 2016. Il genere, dunque, e in particolare quello che l’autrice definisce come scritture al femminile , è spunto di riflessione per un ragionamento legato al canone, o più precisamente, all’avvio del canone negli studi di storia dell’arte contemporanea. L’attenzione nei confronti dell’avvio di storicizzazione dell’arte delle donne è motivo, inoltre, di un ragionamento sulle potenzialità di un manuale …
L'impegno sociale nell'insegnamento dell'urbanistica
2009
Racconta della vicenda dell'insegnamento dell'urbanistica presso la Facoltà di Architettura di Palermo Dalle sue origini al 1974