Search results for "KIR"
showing 10 items of 3870 documents
Näkökulmia pakolaisuuden, paikan ja identiteetin tutkimukseen.
2012
Comparing the outcomes of two different approaches to CEFR-based rating of students’ writing performances across two European countries
2018
This study investigated to what extent two teams of experienced raters from different European countries (Finland and Austria), using their own CEFR-based rating scale (one holistic and one analytic), agreed on the CEFR level of students’ writing performances. Both teams rated one hundred performances written by Austrian secondary school students based on two tasks. The Finnish raters (N = 3) applied a holistic CEFR-linked rating scale consisting of verbatim CEFR descriptors developed in Finland, while the Austrian team (N = 6) used an analytic CEFR-linked rating scale consisting of four criteria developed in Austria. The ratings were analysed using the Rasch model. Although there were indi…
Can you put your finger on it? : The effects of writing modality on Finnish students’ recollection
2018
Digitalisation has changed and broadened the ways people write. In higher education, typing is a common practice both for note-taking and for completing written assignments, relegating pen and pape...
Book review : David Machin (ed.), Visual Communication
2016
Variaatio oppimisen osoittajana ja ohjaajana
2021
Arvioitu teos:
 Sirkku Lesonen: Valuing variability. Dynamic usage-based principles in the L2 development of four Finnish language learners. Groningen Dissertations in Linguistics 184. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen 2020. 310 s. isbn 9789403426747. Saatavilla verkossa osoitteessa http://urn.fi/URN:ISBN:978-94-034-2675-4.
Kirsti Siitonen 1951-2020
2020
Etymologia ja epäsäännöllisyyden haasteet
2020
Arvoitu teos:
 Jeongdo Kim: Hulisemisesta hulinaksi. Onomatopoieettisuuden haalistuminen suomen fonesteemisten substantiivien valossa. Helsinki: Helsingin yliopisto 2019. 266 s. isbn 978-951-51-5432-3. Saatavilla verkossa osoitteessa http://urn.fi/URN:ISBN:ISBN 978-951-51-5433-0.
Väitöskirja kielitiedon opettamisesta
2017
Arvioitu teos:
 Kaisu Rättyä: Kielitiedon didaktiikkaa. Kielentäminen ja visualisointi sanaluokkien ja lauseenjäsenten opetusmenetelminä. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia 1. Helsinki: Helsingin yliopisto 2017. 208 s.
 isbn 978-051-51-2860-7.
Korpuspohjaista oppijansanakirjaa tekemässä: esimerkkinä ConLexis
2013
Artikkelimme kasittelee korpuspohjaisia oppijansanakirjoja. Sahkoisiin aineistoihin ja kielenkaytosta hankittuun tutkimukselliseen tietoon perustuvat sanakirjat ovat edelleen harvinaisia, ja kielenoppijoille niita on tarjolla hyvin vahan. Suomesta tallaisia sanakirjoja ei ole ollut lainkaan. Esittelemme yleisesti oppijoille suunnattujen sahkoisten sanakirjojen vaatimuksia ja tarkemmin uuden tekeilla olevan ConLexis-verkkosanakirjan suunnittelutyota, tavoitteita ja sisaltoa. ConLexis on suunnattu B1-tason ja sita edistyneemmille kielenoppijoille, mutta sita voivat opettajat kayttaa opetuksensa tukena alemmillakin taitotasoilla. Sana-artikkeleissa esitetty tieto perustuu laajoihin korpusanaly…
Selostuksesta tulkintoihin : aineistojen esittäminen lukiolaisten historian esseissä
2019
Artikkelissa selvitetään tiedonalakohtaisten tekstitaitojen viitekehyksessä, miten lukiolaisten historian esseissä rekontekstualisoidaan aineistona olevia historiallisia -dokumentteja ja miten dokumentteja selostavat ja niitä tulkitsevat esitykset eroavat toisistaan. Aineistona on 52 lukion kurssikokeen yhteydessä kirjoitettua esseetä, joiden tehtävänanto edellyttää aineistojen hyödyntämistä vastauksen perustelussa. Tutkimuksen teoreettisena ja metodologisena viitekehyksenä ovat systeemis-funktionaalinen kieliteoria ja siihen pohjautuva suhtautumisen teoria. Tutkimuksen analyysiyksikön rajauksessa hyödynnetään projektion käsitettä, ja analyysin kohteeksi on valittu sellaiset projektiot, joi…